Квест-игра: "Загадочный лабиринт"

Бюджетное общеобразовательное учреждение Орловской области

«Созвездие Орла»

Квест - игра:

«Загадочный лабиринт»

2025г.

Цели: Формирование познавательной мотивации в воспитательной деятельности средствами современных игр.

Задачи:

Стимулировать обучающихся к овладению различными видами познавательной деятельности.

Формировать у обучающихся такие качества, как ответственность, командный дух, сотворчество, взаимная поддержка.

Место проведения: Территория образовательного центра (в здании центра).

Возрастная аудитория: Обучающиеся 7 - 9 классов.

Форма мероприятия: Квест.

Правила квест-игры: Команда проходит испытания в лабиринте, всего четыре станции, на которых дети выполняют задания. За правильность выполнения заданий на каждой станции команда получает подсказки, соединив все полученные слова в предложения, ребята получат заклинания против волшебника «Недоучки» на финальной точке, произнеся их вместе, ребята помогут снять чары злого волшебника и разрушить лабиринт, в который злой волшебник превратил образовательный центр. За помощь все участники команды награждаются призами.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день, девчонки и мальчишки! Мы собрали сегодня вас для того, чтобы попросить у вас помощи, дело в том, что в нашем образовательном центре появился злой волшебник «Недоучка», который не любит умных, креативных и добрых ребят, и он решил заколдовать весь центр и превратил его в лабиринт. Чтобы его пройти и навсегда избавится от злого волшебника, вы должны пройти все испытания, а именно правильно выполнить все его каверзные задания и собрать все подсказки. Собрав их, вы сможете прочесть заклинание, и оно снимет чары злого волшебника, лабиринт исчезнет, и мы снова окажемся в нашем любимом центре.

Ведущий: Ребята, вы нам поможете? (Да) Мы рады, что у нас такая бесстрашная команда. Тогда, в путь! Смотрите вот вход в лабиринт, какая не понятная конструкция, что же это? Какие-то натянутые верёвки, что же делать, как нам пройти дальше? (дети замечают QR код, считывают информацию). Здесь сказано, что нам нужно пролезть в эти ячейки (клетки) из верёвок (размер одной ячейки должен быть примерно 30 см х 50 см) на руках передавая каждого игрока так, чтобы он не коснулся земли. Каждую ячейку (клетку) можно использовать только один раз.

Ведущий: Молодцы, мы справились, а вот и первый поворот.

Первый поворот лабиринта «Вопрос-ответ»

Ведущий: Ребята, вам необходимо будет ответить на 10 вопросов. Если вы правильно с этим справитесь, вы получите подсказку, которая поможет вам в финальной точке.

1.По модели какого образовательно центра при поддержке фонда «Талант и успех» созданы региональные центры выявления и поддержки одарённых детей и молодежи?

2.По скольким направлениям реализуются образовательные программы «Созвездие Орла»? Назовите их?

3.Как называется конкурс научно - технологических проектов, проводимых на базе «Созвездия Орла», где призом конкурса может стать путёвка в главный образовательный центр страны «Сириус».

4. Как называется оборудование для стерилизации и дезинфекции инструментов в лаборатории клонального размножения?

5. Про что идёт речь: он представляет собой отдельное помещение с полусферическим куполом-экраном над головой. На него с помощью специальной аппаратуры проецируется звездное небо, Солнце, Луна, все планеты Солнечной системы.

6. Какая лаборатория представляет собой комплекс, состоящий из съемочного павильона, монтажной станции и трансляционной секции?

7. Разгадайте ребус. Как можно выращивать овощи и декоративные культуры без использования почвы.

8. Расшифруйте

♊ ♐ ♌ ♉ ♏ ♌ ♎ ♓ ♏ ♋ ♐ ♑ ♈ ♍

9. Что используют при звукозаписи, сведении и концертном звукоусилении.

10. Составьте по координатам на плоскости название физического прибора.

(3; 3) (4; 4) (5; 7) (7; 5) (7; 4) (3; 6) (3; 7) (4; 6) (4; 3)

Ведущий: Отлично, ребята. Вот вам подсказка, всем успехов.

Второй поворот лабиринта «Морские загадки»

Команде раздаётся комплект карточек с набором следующих букв:

Е, К, К, С, Б, О, З, Ы, Р, А.

Ведущий: Я даю определения слов (по одному), а вы должны выложить из этого набора букв заданное слово.

17
О

83
Й

65
К

13
Р

73
Е

40
М

57

Перевёртыши, вам необходимо заменить каждое слово на противоположное по смыслу.

Третий поворот лабиринта «Экспериментальная лаборатория»

Лаборант: В нашей лаборатории есть всё необходимое оборудование и вещества для проведения исследований.

Ребята, вам необходимо создать «волшебную крышку», которая не смогла бы пропустить воду, если мы перевернём эту бутылку с водой.

Всё необходимое для этого опыта перед вами (вода, резинка, марля, ёмкость для воды). Думайте, решайте, как это сделать у вас на это всего лишь 7 минут. Время пошло! (Ребята, немного подумав, налили воду в стакан, накрыли его сверху марлей в 3-4-е слоя и затянули резинкой. Затем накрыли стакан рукой и перевернули (вода не выливается).
Лаборант: Какие смышлёные и быстрые. А ответьте мне, ребята, почему же марля не пропускает воду? (объяснение детей:
Ткань похожа на решето и через нее легко проникает вода. Но когда мы перевернули стакан, между тканью и водой не осталось воздуха, вода образовала пленку и немного стала сдерживать воду от протекания. А атмосферное давление, которое действует на все тела со всех сторон, стало давить на ткань снизу. В итоге атмосферное давление и пленка на воде сообща удержали воду в перевернутом стакане. Вода не выливается из-за силы поверхностного натяжения и атмосферного давления).

Лаборант: Верно. А сейчас я посмотрю, как вы справитесь с этим заданием. Кто знает, как приготовить зубную пасту для слона? (варианты ответов детей) Ну что же обдумайте ещё раз все вместе и приступайте, к решению этой задачи, на этот раз время для вас не ограничено.
(дети взяли поднос, чтобы паста «не убежала»,
поместили в отдельную емкость 2 столовые ложки теплой воды и 1 чайную ложку дрожжей. Перемешивали их около минуты, далее смешали в бутылке: 6%-й раствор перекиси водорода - 2 упаковки, 4-5 капель пищевого красителя и немного жидкого мыла. И перелили эту дрожжевую смесь из ёмкости в бутылку).

Лаборант: Вы справились и с этим заданием. Молодцы! Отправляйтесь дальше и путь, пусть вам сопутствует удача и не забудьте забрать подсказку.

Четвёртый поворот лабиринта «Музыкальная шляпа»

Ведущий: Рада вас видеть, ребята. Сейчас я проведу для вас конкурс «Музыкальная шляпа», а вы все дружно по очереди продемонстрируете ваш талант к танцам, участвовать должны все, только так вы сможете получить от меня подсказку. Дети встают в круг, ведущий надевает шляпу и встаёт в центр круга. Звучит музыка разных жанров (марш, полька, вальс…) ведущий начинает двигаться в соответствии с музыкой, остальные участники повторяют движения ведущего, затем ведущий передаёт свою шляпу любому из стоящих в кругу, теперь он под следующую мелодию становиться ведущим и показывает свои движения и т.д. по кругу, пока все дети примут участие.

Ведущий: Вы молодцы, отлично танцуете и ни разу не подвели свою команду. Вот вам последняя подсказка, сейчас у вас появилась возможность быстро собрать из этих слов и словосочетаний заклинание, которое погубит злого волшебника (дети произносят все вместе слова, на экране праздничный салют и появляются обучающиеся, которые говорят слова благодарности всей команде, которая сняла злые чары волшебника). Далее ведущий награждает команду грамотой, небольшими сувенирами и все приглашаются на общее чаепитие.