Публикации по теме «Вожатый»

Методическая разработка Порядок проведения городского конкурса видеороликов «В кадре Победа», посвящённого 80-летию Победы в Великой Отечественной войне». Городской конкурс видеороликов «В кадре Победа», посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне (далее – Конкурс) проводится с использованием дистанционных образовательных технологий по видеоматериалам.

Взаимодействие с различными социальными партнёрами для расширения образовательных и культурных возможностей учащихся.

Сценарий конкурсно-игровой программы разработан ко Дню защиты детей. Цель: Создание атмосферы праздника. Задачи: -Дать детям элементарные знания и представления о международном празднике Дне защиты детей. - формирование игровой культуры у детей; - формирование желания проявлять творческую инициативу и принимать активное участие в игре; - способствовать развитию ловкости, сноровки, смекалки подрастающего поколения.

Создание ненавязчивой воспитывающей среды через организацию действующей школьной медиаредакции. Цель — не просто обучить журналистике, а через реальное дело и ситуацию успеха решать задачи социализации, профилактики и профориентации подростков, особенно находящихся в группе риска.

Мероприятие, посвященное дню города Сочи. Воспитание у подрастающего поколения уважения, терпимости, снисходительного уважения к иным идеям, чуждым взглядам, концепциям, способности жить в мире и согласии со всеми народами. Российское государство многонационально, мы с вами живем в многонациональном городе, где проживают люди более 108 национальностей.

Важнейшей задачей сегодняшнего дня является сохранение общенационального единства России, духовное оздоровление общества, что невозможно без воспитания у подрастающего поколения национального самосознания.

Форт — это помещение дом или кафе со множеством испытаний и станций на пути ребят. Проходя которые они будут получать заветные ключи. -Образуются 2 смешанные команды, которые будут состязаться между собой. -Ведущий приветствует все команды, которым предстоит сегодня бороться не только за золото Форда, но и друг против друга. Чтобы добыть ключи, надо выполнить ряд заданий. Команда, заработавшая в процессе игры наибольшее количество ключей, выигрывает. Команда победителей получает грамоту.

Статья посвящена киноклубу как эффективному формату развития критического мышления и медиаграмотности у подростков. Рассматриваются механизмы формирования навыков анализа аудиовизуальных произведений, культуры выражения собственного мнения, а также роль киноискусства в развитии эмоционального интеллекта и коммуникативных компетенций. Автор опирается на теоретические и практические разработки отечественной и зарубежной медиапедагогики, актуализируя значимость киноклубного движения в современном образовательном пространстве.

Познакомить детей с азбукой туризма, дать понятия о родном крае, экологические знания. Привить физическую культуру и трудолюбие, научить оказывать первую доврачебную помощь, ориентироваться на местности, читать карту, ставить палатку, организовывать походный быт, формировать морально-волевые качества.

«Румпельштильцхен смешал миры - и теперь герои не узнают своих дорог. Питер Пен забыл, как летать, Малефисента запуталась в собственных тенях, а Капитан Крюк не может найти свой корабль. Единственный способ вернуть всех домой - разгадать загадку Румпельштильцхена. Но никто не знает, где он прячется. Лишь один персонаж знает его место, но откроет секрет только тому, кто докажет, что достоин: пройдет испытания, соберет нужные вещи и правильно соберет загадку. Ваша команда - последние хранители леса. Готовы ли вы вернуть героям их миры?»

Сценарий содержит всю информацию о проведении линейки на 1 сентября на территории школы

Программа представляет собой уникальный творческий мастер-класс, который сочетает в себе три важных компонента: работу с природными материалами (гербарий), знакомство с культурным наследием народов Оренбургской области (орнаменты и символы) и современную технику ламинирования. В ходе занятия участники создают авторскую эко-закладку для книг. Процесс построен так, чтобы каждый ребенок мог проявить фантазию, самостоятельно составить гармоничную композицию из сухоцветов и бумажных элементов с национальными узорами (русскими, татарскими, башкирскими, казахскими). Финальный этап — ламинирование —

Конструирование из бумаги для детей старшего дошкольного возраста

Консультация для родителей

В данной разработке представлены авторские рифмовки c заданием на поиск слов.

Конспект логопедического занятия в старшей группе "Грибы. Ягоды" направлен на закрепление лексического материала по теме, на развитие умения работать сообща, на развитие внимания, мышления, памяти.

Мероприятие «Кофе с психологом»: «Вернуть ритм: как мягко настроить дисциплину и рабочий настрой в классе после каникул» помогает педагогам мягко восстановить учебную дисциплину и мотивацию в первые дни после отдыха. В нём представлены научно обоснованные инструменты, адаптированные для начальной школы, 5–8 классов и старшеклассников, - от ритуалов и визуальных опор до техник саморегуляции педагога. Формат сочетает краткую научную базу и максимум практики, чтобы педагоги могли применить инструменты уже на следующий день.

Летний педагогический проект «Народные игры» для средней группы.

Классный час «Конфликт без агрессии: сохраняем психологическое здоровье» предназначен для обучающихся 10 класса и направлен на формирование у подростков навыков конструктивного разрешения конфликтов, развития эмоциональной саморегуляции, ассертивного поведения и ответственного отношения к собственному психологическому здоровью.

В данной разработке представлены авторские рифмовки по теме «Vegetables».