Литературная гостиная: «Сказки на ночь: от братьев Гримм до наших дней»

Литературная гостиная: «Сказки на ночь: от братьев Гримм до наших дней»

Возраст: 2-4 класс (8-11 лет)

Форма: Творческая мастерская с элементами театрализации.

Продолжительность: 45-60 минут.

Цель: Познакомить детей с историей и эволюцией сказочного жанра, показать многообразие сказок народов мира.

Задачи:

* Расширить литературный кругозор.

* Развивать навыки выразительного чтения и устной речи.

* Стимулировать творческое воображение.

Оборудование: Книги сказок разных народов, проектор для показа иллюстраций, материалы для изготовления кукол-оригами или пальчиковых кукол (бумага, нитки), аудиозапись спокойной музыки.

Ход занятия:

1. Введение (5 мин): «Как вы думаете, сказки всегда были такими, как сейчас? Давайте совершим путешествие во времени».

2. Основной блок (25 мин):

* Рассказ о братьях Гримм: чем их сказки отличались от современных адаптированных версий (больше строгости, морали). Чтение отрывка из оригинальной «Золушки» или «Красной Шапочки».

* Сказки Востока: Чтение короткой японской или китайской сказки (например, о мудрецах). Обсуждение мудрости в сказках.

* Современные авторы: Знакомство со сказками Туве Янссон («Муми-тролль»), Софьи Прокофьевой и др. Просмотр иллюстраций.

3. Творческая мастерская (15 мин): «Создай своего героя». Дети из бумаги делают простую пальчиковую куклу и придумывают для нее короткую биографию (имя, откуда, мечта).

4. Завершение (5 мин): Желающие представляют своего героя. Общая дискуссия: «Чему нас учат сказки разных народов?» (доброте, смекалке, уважению к старшим).

Список литературы:

1. Сборник «Сказки братьев Гримм» (желательно в менее адаптированном переводе).

2. «Японские народные сказки» (сост. Н.И. Фельдман).

3. Прокофьева С.Л. «Приключения желтого чемоданчика».

4. Янссон Т. «Все о муми-троллях».

5. Зурабова К. «Волшебный мир сказок» (методическое пособие для педагогов).