Литотерапия как средство эмоционального и познавательного развития дошкольников
(из опыта работы)
Подготовил педагог-психолог МБДОУ детский сад №45
«Журавлик» г.Димитровграда Ульяновской области
Задонская А.Г.
В настоящее время в системе традиционных и нетрадиционных методов коррекции, все больше места занимают специальные техники, относящиеся скорее к области психологии или медицины. Одной из таких специальных техник и является литотерапия ( от греческого lithos- камень, terapia-терапия) – лечение с помощью натуральных камней, нетрадиционная методика, ставшая популярной в последнее время. Основоположником литотерапии можно считать Аристотеля.
В более широком понимании, литотерапия- это любое использование природных минеральных веществ (песок, камни, глина и пр.) с целью воздействия на организм человека.
В коррекционной работе можно использовать также стоун – массаж, т.е. массаж натуральными камнями. Перед использованием камни желательно согреть (например, на солнце). Тогда благотворное воздействие массажа усилится, т.к. тепло камней улучшит кровообращение.
Показания для применения игр с камушками
низкий уровень коммуникативно-речевого развития,
конфликтность, замкнутость, тревожность,
невротические и эмоциональные расстройства,
кризисные состояния,
низкая самооценка
Цели использования
Развитие психических процессов (память, внимание, мышление);
Развитие мелкой моторики пальцев рук детей в сочетании с развитием всех компонентов речевой деятельности дошкольников;
Снятие усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний;
Приобщение к прекрасному
Использование элементов литотерапии на занятиях
перебирание камней, выкладывание дорожек или узоров из камней по образцу и самостоятельно
Раскладывание по цвету, размеру (камни марблс)
Как средство художественно-эстетического развития
(рисование на камнях)
Использование камней как вспомогательного материала на занятиях лепкой из пластилина
Как средство интеллектуального развития детей
Светящиеся пластиковые камушки для обучения счету, сортировке по признакам. Рекомендовано к использованию с 4-х лет индивидуально.
«Слоговые камни», созданные из искусственной белой гальки, служащие в качестве упражнения для составления слов
Как счетный материал при составлении и решении примеров
Искусственная белая галька, преобразованная в ягоды
Обозначение количества ягод цифрами
Книги по литотерапии, используемые в работе с дошкольниками
Программа психологической коррекции поведения и нарушения в развитии
Авторы: Визгина Е.Н., Дунаева Н.А., Ратманова С.А.
Авторы данного пособия расширили применение метода литотерапии в сочетании с системой сказок Т.И. Гризик.
Методическое пособие содержит программу, разработанную для детей дошкольного возраста. Цель программы: развитие эмоционально-волевой сферы детей среднего дошкольного возраста. Объём программы: 16 занятий. Продолжительность занятий в зависимости от поставленных задач составляет от 20 до 25 минут. Периодичность занятий: один раз в неделю.
Заключение
Надо отметить, в настоящее время возможности и ограничения литотерапии, как разновидности арт-терапии, мало изучены в системе дошкольного образования, однако стоит отметить, что литотерапия — доступный (но в то же время затратный) и эффективный способ психотерапевтического воздействия на эмоциональную и интеллектуальную сферу ребенка.
В процессе работы с камнями дети непроизвольно получают возможность выразить свои чувства и эмоции( это для них необычный процесс). Они с большим удовольствием работают с этим природным материалом, перебирая камушки в руках, становятся более спокойными, уравновешенными, быстрее раскрываются, рассказывая о своих переживаниях.
