Мастер-класс «Шаблон технологического приема в программе PowerPoint. Подготовительный этап»

Извиняюсь, даю дополнительную инструкцию. Прицел - это две линии. Вот алгоритм вставки линии. Работаем в Режиме Образца вкладка Вставка => группа Иллюстрации=> группа Фигуры => команда Линия

Сергей Николаевич, я сделала: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/zagotovka_dlya_prezentatcii_164318.html

Инга Анатольевна, все правильно. Надо, но лень. Я обещал к следующим выходным выложить продолжение, но скорее всего на правильное оформление времени не хватит. К сожалению на сайте нет возможности опубликовать совместный ресурс, а я бы не отказался от помощи по оформлению. Я не люблю, а если честно, то и не умею правильно прописывать цели и задачи. Я лучше 5 открытых уроков проведу, чем оформлю один. Еще раз спасибо, подумаю, но скорее всего вмени не хватит.

Сергей Николаевич, не переживайте! С правильным оформлением Ваших МК вам помочь обещаю.

А вот тут я с Вами в корне не согласен. Цель участия в мастер-классе научиться чему-то, а как известно лучше всего учиться на чужих ошибках. Анализирую и выискиваю ошибки в других ресурсах в первую очередь учитесь Вы. Но решать Вам, понятное дело психологически принять то, что кто-то посмел осмелиться критиковать мой шедевр ... Выводы, как говориться, делать Вам

Сергей Николаевич, на чужих ошибках учится лучше? Как я могу проанализировать чужие ошибки, если не вижу своих? Такой орлинной зоркостью, как Вы, я, к сожалению, не обладаю. Мои щедевры критиковать - ради Бога. В моём случае критиковать работу на данном этапе вряд ли кто станет, так как работа уже Вами принята и выставлена оценка.

Инга Анатольевна, зря Вы думаете о "некорректости". Сайт "СТУ" был ярким примером взаимодействия коллег, в результате чего на свет появлялись шедевры) Да, первое время было трудно принимать все наставления психологически, (мы же мастера!), но со временем адаптировались, и ждали мнение коллег, потому что эксперты потом анализировали все высказывания и выносили своё резюме. Так что критикуйте смело! Сейчас разберусь в задании, выполню работу (дня 2-3) и выставлю. Приглашу к обсуждению)

Наталья Николаевна, о сайте СТУ слышала, видела положительные отзывы о нём, очень жаль, что его закрыли. Так же мне известно, что Сергей Николаевич там работал и был экспертом (со слов коллеги с работы). Критиковать очень сложно, критиковать можно по - разному. Я могу раскритиковать уроки коллег на работе, так как знаю, кто и на что способен. А здесь, когда я человека не знаю, не знаю его реакцию на критику, то как я могу посметь критиковать? В случае высказанного мнения к МК Сергея Николаевича я осмелилась на критику, так как смогла его понять. Других коллег, как могу?

Так Вы критикуете не коллегу, а продукт его деятельности) Можно и не критиковать, а высказать совет: "это не совсем точно", "на мой взгляд" и т.д.))) Не переживайте, кто хочет научиться, тот прислушается)

Наталья Николаевна, да даже если критиковать сам продукт, то другим коллегой, да ещё и советы давать, то может последовать восприятие этого в такой концепции: "осокрбление профессиональной чести учителя". К сожалению человеческая фантазия не имеет границ. Есть люди у которых два мнение: одно их, другое - неправильное.

Бывает) Но ведь не зря говорят: в споре рождается истина.

Наталья Николаевна, бывает... Бывает и не такое. Вот только истинну принимать мало кто может.

Где сохранять совершенно не важно. Как превратить презентацию в jpeg, в описании есть, в самом конце, надо Сохранить как ... и в типе файлов выбрать Рисунок в формате JPEG. Там же есть и скриншоты. Это все описано для PowerPoint 2013, если У Вас другая версия напишите какая, попробую дать рекомендации, как делать в ней. И если у Вас готова презентация с заготовками загружайте в группу и там можно будет решить все конкретные вопросы.