Конспект занятия по лепке в средней группе «Мухомор»

Конспект занятия по лепке в средней группе «Мухомор»

Программное содержание:

1. Образовательные задачи: закрепить умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, отщипавание) .

2. Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность.

3. Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность, усидчивость.

Предварительная работа: Беседа о грибах, стихи и загадки о грибах, рассматривание картинок «Грибы», где они растут; 

Оборудование:

Демонстрационный материал: иллюстрации мухомора, пластилин, доска для лепки.

Раздаточный материал:  доска для лепки, пластилин.

Ход занятия

1.Вводная часть.

Дети стоя в кругу выполняют приветствие «Я твой друг»:

Собрались все дети в круг(встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Ждет знаний целая страна(хлопают в ладоши)

Сядем дружно на места(садятся на места)

2.Основная часть.

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно и отгадайте, о каком грибе пойдет речь?

  Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый как Петрушка        

Ядовитый… (мухомор).   

Описание мухомора.

Воспитатель: Посмотрите ребята это гриб мухомор (показ рисунка).          

А какой это гриб, съедобный или несъедобный?

Дети:  Несъедобный.

 Воспитатель: А для кого он приносит пользу?

Дети: Животным

Воспитатель: Правильно ребята.  Хотя мухомор для человека ядовит и опасен, все же не стоит сбивать шляпки мухоморов и топтать грибы ногами. Ведь мухоморами лечатся некоторые звери и птицы. Мухоморы — лосиное лекарство!

Воспитатель:  Давайте рассмотрим его, из каких частей состоит мухомор?

Дети: : Шляпка и ножка.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожа шляпка? Пятнышки?

Дети: Круг. Кружочки.

Воспитатель: А ножка?

Дети: Колбаска.

Воспитатель:  Посмотрите и скажите мне, какого цвета у него шляпка? А пятнышки?

Дети: Красная шляпка, белые пятнышки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете,когда я пришла в детский сад, у дверей лежало письмо. Оно от жителей лесного царства. Я сейчас вам прочитаю его.

(чтение письма)

Здравствуйте дорогие ребята!

Пишут Вам жители лесного царство.

Наш папа лось заболел и ему необходимо дорогостоящие лекарство.

Нам нужна ваша помощь, помогите найти нам его.

Воспитатель: Ребята мы помним, что для животных  лекарство это….

Дети: Мухомор

Воспитатель: поможем лесным жителям вылечить их него папу?

Дети: Да.

Воспитатель: тогда давайте слепим для него мухоморы.

Показ воспитателя.

Сначала я беру кусочек пластилина белого цвета в правую руку и делаю ножку мухомора.  Потом беру кусочек пластилина красного цвета и буду лепить шляпку – скатываю шар, сплющиваем и выгибаю, что бы получилась чаша.  Вот такой мухомор получается. Чего еще не хватает?. –ответ детей.

Украшаю шляпку белыми крапинками. Сначала раскатываю из пластилина белого цвета, жгутик, отщипываю на много-много мелких кусочков, и прикрепляю их на красную шляпку. Теперь соединяю шляпку и ножку.

Воспитатель: Но прежде, чем вы начнёте лепить, разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Грибы»:

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,

 Оттого и потолстел.        

Индивидуальная работа детей (воспитатель по необходимости оказывать помощь)

​​​​​​​

А сейчас, дети, я предлагаю вам немного поиграть.

Динамическая игра « У медведя во бору»

«У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит!»

Дети ходят по ковру, имитируя сбор грибов и ягод, после слов «и на нас рычит» убегают от «медведя». Игра проводится два раза, после чего дети возвращаются за столы.

Молодцы, ребята!

3.Итог.

Воспитатель: Молодцы ребята! У всех получились очень красивые мухоморы! Сегодня все старались и были очень внимательны.