Образовательные фотографии «Ой, туманы мои, растуманы!»

Название работы

Образовательные фотографии «Ой, туманы мои, растуманы!» (Вариант№1)

Туман – одно из природных явлений, как и дождь, снег, гроза, звездопад и т. д. Но именно про это чудо существует много песен, стихов. Всегда он ассоциируется с чем-то загадочным и неизведанным. Постигая одновременно физику явлений природы, мы тем самым объединяем эмоциональное восприятие с рациональным. В результате мы учимся видеть красоту в физике, и более того, учимся вообще более глубоко чувствовать прекрасное.

В работе использованы авторские фотографии.

Автор

Учитель физики МОУ «СОШ №5 п. Карымское с пришкольным интернатом» Забелина Маргарита Владимировна

Предмет

Физика

Цель

воспитание интереса к физике, стремления использовать физические знания в повседневной жизни.

Задачи

Образовательные:

1.актуализировать знания учащихся по теме «Взаимное превращение жидкостей и газов»;

2. провести контроль знаний учащихся по теме для выявления ошибок и последующей коррекции.

Развивающие:

1.создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать познавательные объекты, делать выводы;

2.содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности.

Воспитательные:

1.содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства обучения.

Класс, тема

8 и 10 классы

«Тепловые явления»; «Взаимное превращение жидкостей и газов»; «Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха».

Приемы и формы работы

Фотографии и задачи помогут организовать работу на различных этапах урока: закрепления или актуализации, мотивации или проверки знаний. Позволит сделать изучение темы и обсуждение вопросов более эмоциональным и наглядным. Материал может быть использован для проведения внеклассных мероприятий по предмету.

Ученики могут выполнить задания индивидуально или работать в группах.

Источники

https://urok.1sept.ru/articles/566301

№

Фотография

Вопрос

1.

1.«Туман сырой, туман холодный, туман, как белый войлок плотный…» (Эмиль Верхарн стихотворение «Рыбаки»). Несмотря на подобные описания, можно ли отнести туман к грозным явлениям природы? Что собой представляет туман глазами опытного наблюдателя?

2.Осенью после восхода солнца туман над рекой держится сравнительно долго. Почему?

2.

1.В словаре Владимира Даля написано «Туман (тьма, темень) - это густой пар, водяные пары в низших слоях воздуха, на поверхности земли; омраченный парами воздух». Вы согласны с таким определением? Когда и где образуется туман?

2.Объясните, почему при образовании тумана ощущается увеличение температуры воздуха?

3.

1.Статистика показывает, что вблизи промышленных центров туманы в выходные дни слабее, чем в рабочие. Объясните это.

2.Летним вечером над болотом образовался туман. Какое это состояние воды?

4.

1.Почему туман рассеивается с первыми лучами солнца? Что при этом происходит с мельчайшими капельками воды, образующими туман?

2.«Туман – желание Земли. Он скрывает Солнце, по которому она тоскует» писал Рабиндранат Тагор. Как вы понимаете слова великого индийского поэта? Объясните и докажите свою точку зрения.