Публикации по теме «Физика»

Инструкция по выполнению виртуальной лабораторной работы из коллекции сайта efizika.ru Девяткина Евгения Михайловича. Инструкция дополнена образцом оформления отчета и таблицей вариантов выполнения работы (на класс из 30 человек). Материал может быть использован для дистанционного обучения или для организации домашней подготовки к реальной лабораторной работе.

Кроссворд

Кроссворд

Сформировать у учащихся понятие, что электрический ток характеризуется физической величиной, называемой сила тока; - продолжить формирование умения собирать электрические цепи по схеме, измерять силу тока в различных участках последовательной цепи.

Интеллектуальная игра-викторина для заключительного (предновогоднего) урока физики в 7-9 классах. Включены категории: "Новогодняя физика" (описать или объяснить физическое явление), "Ребус" (загаданы физические термины), "Символ года" (вопросы о лошадях), "Почти загадка" (логические задачи) и "Для полиглотов" (на распознавание языка, на котором написано новогоднее поздравление). В категории "Символ года" предусмотрены подсказки, из которых можно выбрать ответ, но можно играть без подсказок. На титульном слайде в нижней части предусмотрено "табло", рассчитанное на 5 команд.

Данная разработка представляет собой рабочий лист для проведения лабораторной работы. Цель работы: экспериментально проверить предположение: период колебаний груза не зависит от массы груза, подвешенного к нити. Необходимо собрать экспериментальную установку и определите время 10 полных колебаний при очередном подвешивании грузов разной массы на нити длиной 50 см.

План-конспект урока по физике для 7 класса на тему: «Вес тела. Невесомость»

Урок-исследование «Проверка гипотезы: дальность полёта шарика, пущенного горизонтально, тем больше, чем больше высота пуска».

Инструкция к лабораторной работе по теме: "Изучение закона сохранения энергии".

Материал предназначен для систематизации знаний по теме «МКТ. Термодинамика», позволяет освоить общие приёмы решения задач в устной форме. Рассматриваются темы: Связь температуры газа со средней кинетической энергией поступательного теплового движения его частиц, основное уравнение МКТ, Уравнение Менделеева– Клапейрона, изопроцессы.

Поиск потенциальных возможностей к раскрытию интереса обучающегося на уроках

Вариант 1 1. Масса и радиус планеты Глюк в 4 раза больше массы и радиуса планеты Плюк. Во сколько раз отличаются ускорения свободного падения и первые космические скорости у поверхностей этих планет? Рассчитайте силу притяжения между ними, если их массы 2*1024 кг и 8*1024 кг соответственно. Расстояние между центрами планет 108 км.(1/4; 1; 1017 Н)

Работа предназначена для 9-х и 10-х классов в помощь учителю физики. Вариант 1 1. Ракета, разгоняясь с поверхности Земли , достигает скорости 200 м/с на высоте 1 км. Рассчитайте вес космонавта и перегрузку, которую он при этом испытывает. Масса космонавта 80 кг. Движение равноускоренное. (2400 Н; 3 раза) 2. Пилот самолета-истребителя совершает трюк «мертвая петля» двигаясь по окружности с постоянной по модулю скоростью 360 км/ч. Рассчитайте вес пилота, если его масса 75 кг и перегрузку, которую он испытывает в нижней точке траектории. Радиус окружности 500 м. (2250 Н; 3 раза)

Самостоятельная работа предназначена для 9-х и 10-х классов в помощь учителю физики.

В материале представлена разработка внеурочного поли-занятия по подготовке учащихся к ЕГЭ. Тема занятия «Производная при решении физических задач». Задачи с применением производной есть и в математике, и в физике. Целью этого занятия показать, что существует очень плотна связь между предметами физики и математики .

Лабораторная работа может проводиться как в 9, так и в 10 классе на базовом и профильном уровнях.

Работа представлена в двух вариантах - упрощенном и более сложном.

Лабораторная работа №3 «Измерение плотности твёрдого тела» Цель: научиться измерять плотность тела. Оборудование: мензурка с водой, весы, металлический цилиндр. Ход работы: № m, г V1, мл V2, мл V, мл ρ, г/см3 Вещество 1 1. Измерьте массу тела на электронных весах. 2. Измерьте объём воды V1 в мензурке. 3. Измерьте объём воды V2, опустив исследуемое тело в воду. 4. Вычислите объём тела V = V1 – V2. (Памятка: 1 мл = 1 см3) 5. Рассчитайте плотность тела по формуле: ρ = m/V. 6. Используя таблицу плотности в учебнике, определите из какого вещества сделан ваш цилиндр. 7. Сделайте вывод.

Данный урок физики является вторым уроком в системе уроков по разделу «Механические явления». Тема урока: «Сила упругости. Закон Гука».

Автор представила в индивидуальном сообщении интересные факты об особенностях и применении рентгеновского излучения.