План урока литературного чтения в 1 классе: Русская народная сказка «Лиса и Журавль»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кулундинская средняя общеобразовательная школа №1»
Кулундинского района Алтайского края
План урока
Литературное чтение 1 класс Школа России
Тема урока: русская народная сказка Лиса и Журавль.
Выполнил:
учитель начальных классов
Довбня Светлана Александровна
Кулунда 2023
Тема урока: "Лиса и Журавль - русская народная сказка"
Цели урока:
1. Создать условия для знакомства с русской народной сказкой "Лиса и Журавль".
2. Развивать навыки понимания и интерпретации текста на основе иллюстраций, артикуляционной гимнастики и орфоэпии.
3. Создать условия для расширения словарного запаса, развития речи и воображения.
Задачи урока:
1. Активизировать ранее изученные знания о сказках и их особенностях.
2. Обсудить и проанализировать иллюстрации к сказке.
3. Соотнести изображения событий и персонажей с текстом.
4. Разучить новые слова и выражения, использованные в сказке.
5. Продолжить развивать навыки произношения и речи.
6. Воспитывать у детей интерес к русской народной культуре и литературе.
Оборудование:
1. Книга с текстом сказки "Лиса и Журавль".
2. Иллюстрации к сказке событиями и персонажами.
3. Доска и магнитная доска для записи слов и выражений.
4. Презентация с цифровыми изображениями по сказке.
5. Аудиоприложение с записью сказки.
6. Видеофрагмент с физминуткой для глаз.
I. Организационный момент:
- Приветствие учеников и проверка готовности ребят к уроку.
- Проверка бытового кругозора (вопросы: Кто знает, что такое народная сказка? В чем их особенность? Ответы учащихся).
II. Введение в тему:
- Показ иллюстрации с изображением сказочного леса.
- Вопросы к учащимся: "Что вы видите на картинке? Какие животные известны вам из сказок?".
- Объяснение, что на уроке будем читать и обсуждать русскую народную сказку "Лиса и Журавль".
Целеполагание ( ребята сами ставят свои цели на урок)
III. Основная часть:
1. Ознакомление с текстом сказки:
- Цифровой ресурс: презентация с цифровыми изображениями по сказке.
- Аудиоприложение со звуковой записью сказки.
- Вопросы: "Кто помнит, что такое сказка?
Какие события происходят в сказке "Лиса и Журавль"?
Какие персонажи встречаются в сказке?".
2. Работа с иллюстрациями:
- Иллюстрации с описанием событий и персонажами.
- Вопросы: "С какой частью сказки связана эта иллюстрация? Какие события происходят? Какие персонажи на картинке?".
3. Активизация словарного запаса:
- Запись слов и выражений на доску и магнитную доску.
- Вопросы: "Какое новое слово/выражение можно сказать о героях сказки?".
- Просмотр аудио- и видеофрагментов с произношением новых слов и выражений.
4. Физминутка для глаз:
- Показ видеофрагмента с упражнениями для глаз для расслабления.
IV. Заключительная часть:
1. Выводы и рефлексия:
- Вопросы: "Что мы узнали о сказке "Лиса и Журавль"?
Какие события и персонажи запомнились?
Что нового узнали из слов и выражений?".
2. Домашнее задание:
- Придумать свое продолжение сказки "Лиса и Журавль" и нарисовать иллюстрацию к нему.
Прогнозируемый результат на следующий урок:
- Знание событий и персонажей сказки "Лиса и Журавль".
- Активной коммуникацией и восприятием текста.
- Больший словарный запас.
- Развитие навыков произношения и орфоэпии.
Выводы по уроку:
- Дети познакомились с русской народной сказкой "Лиса и Журавль" и смогли связать ее с иллюстрациями.
- Ученики расширили свой словарный запас и улучшили навыки произношения и орфоэпии.
- Дети проявили интерес к русской народной культуре и литературе.
- Уровень активности и внимания учащихся был высоким.
Рефлексия:
- Вопросы к ученикам: "Что вам понравилось на уроке? Что было самым интересным? Что было сложным?".
- Учитель делает небольшую рефлексию по работе на уроке и оценивает достижения каждого ученика.
