Презентация к уроку «Тундра» (Окружающий мир, 4 класс)

Пояснительная записка

Автор: Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ  ст. Евсино Искитимского района Новосибирской области

Предмет: окружающий мир

Тема: Природные зоны России. Тундра

Целевая аудитория: учащиеся 4 класса

Цель урока: создание условий для формирования у учащихся представления о тундре, как о природной зоне.

Планируемые результаты

Предметные:

• уметь определять географическое положение зоны тундры;
• знать климатические особенности тундры;
• знать объекты животного и растительного мира.

Метапредметные:

Познавательные УУД:

• умение строить сообщения в устной и письменной форме;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• сравнивать, анализировать, обобщать;
• умение классифицировать материал;
• умение работать с текстом.

Личностные УУД:

• учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения; способность к самооценке;
• бережное отношение к природе;
• осознание значения тундры для растений, животных, человека.

Регулятивные УУД:

• совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную цель (что такое тундра);
• умение планировать свою деятельность;
• проявлять познавательную инициативу в решении задач.

Коммуникативные:

• умение выражать свою точку зрения, умение слушать и уважать мнение одноклассников.

Ожидаемые результаты

В результате изучения темы учащиеся

• узнают о зоне тундра, видах растений и животных;
• будут мотивированы на изучение темы вне рамок урока.

Информационные источники:

Рамка https://img-fotki.yandex.ru/get/6519/16969765.99/0_6a830_612b7efd_L.png

Карта природных зон https://kipmu.ru/wp-content/uploads/prirzonykarta-696x484.jpg

Тундра https://kipmu.ru/wp-content/uploads/tundrazimoj-696x424.jpg

Болота  https://kipmu.ru/wp-content/uploads/bolotatundry.jpg

Тундра https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0285/000a3bb4-4737cfb0/img7.jpg 

Информация

• https://obrazovaka.ru/okruzhayushhiy-mir/prirodnye-zony-rossii-4-klass.html
• https://kipmu.ru/prirodnye-zony-rossii/ ​​​​​​​