Мочалова Татьяна Борисовна

Проект «По улочкам нашего города» (2 класс)

Всероссийский дистанционный конкурс педагогического мастерства на лучший конспект мероприятия социального направления

Материал опубликован 21 September 2021

Проект «По улочкам нашего города».

Авторы проекта: Мочалова Т.Б., МБОУ СШ №3 г.Павлово

Актуальность.

Проведенный среди детей и родителей 1 класса опрос показывает, что у большинства исследуемых детей недостаточно сформированы знания о родном городе, в процессе беседы дети сомневались в ответах, недостаточно владели информацией, родители не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости; некоторые родители затрудняются в знании истории города. Ребята только начали учиться, многие после школы возвращаются домой одни. Научить правилам поведения на дороге – одна из самых первоочередных задач семьи и школы. Таким образом, одним из приоритетных направлений моей работы стало знакомство с региональным культурным наследием своего города через знакомство с улицами ближайшего окружения.

Цель : приобщить детей к истории и культуре родного города через знакомство с улицами ближайшего окружения, углубить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи :

- Расширять представления детей об истории улиц родного города.

-Познакомить с различными источниками получения информации.

-Развивать самостоятельность, коммуникативные качества, память, мышление, творческое воображение.

-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком.

- Расширить кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию.

-Обогатить детско-родительские отношения опытом совместной деятельности через формирование представлений об улицах родного города.

-Воспитывать у детей любовь к родному городу.

-Способствовать формированию культуры поведения на дороге.

Ожидаемые конечные результаты:

Ребята узнают историю возникновения улиц родного города. Смогут рассказать о наиболее известных улицах города. Проявят интерес к родному краю, который найдет отражение в детских рисунках, рассказах.У детей разовьется ответственное отношение к общественно-значимым заданиям, инициатива, активность, самостоятельность. Совместно с родителями дети составят маршрутный лист «Безопасный путь домой».

Участники проекта: учитель, дети ,родители( законные представители),сотрудник ГИБДД,библиотекарь, городской музей, школьный музей.

№ п/п	Формы работы		Содержание
					1 этап: накопление знаний.Постановка проблемы.
1	Беседы.		«Городок наш-небольшой» «Старое Павлово» «Почему улицы имеют такие названия» «Какую информацию могут нести названия улиц» « Менялись ли названия улиц» « Отражают ли названия улиц особенности жизни нашего города?»
2	Экскурсии.		-Посещение краеведческого музея.Вовлечение детей в активную познавательную деятельность.Поддержание интереса к проекту.Развитие умения слушать и запоминать информацию. - Посещение библиотеки.Рассматривание иллюстраций в книгах о Павлове.Знакомство с выставкой «Павлово на Оке».Отбор литературы о своём городе. -Экскурсия по близлежащим к школе улицам (показать разнообразие типов улиц)
3	Сюжетно-ролевые игры.		-«Мы – пешеходы». -«Игра – путешествие по улицам родного микрорайона».
4	Классный час.		-«Помни правила ГАИ»
5	Взаимодействие с родителями.		Познакомить родителей с проектом "Безопасное путешествие по улочкам нашего города", поддержать интерес родителей к участию в проекте; Консультация для родителей "Воспитание гражданственности через знакомство с историей улиц родного города".
2 этап: практический. Пути решения.
6	Дидактические игры. .			-«Экскурсия по городу» (на материале фотовыставки). «Вот моя улица, вот мой дом» (на материале фотографий, рисунков и карты города).Закреплять навыки ориентировки, знания правил дорожного движения.
7	Конструирование.			-«Соседние улочки школы».(бумага, картон) -«Внимание!Перекрёсток» (бумага, картон) -Составление и разгадывание кроссвордов. (интерактивная доска)
8	Рисование.			-«Школа дорожных наук» -«Улочки нашего города»
9	Исследования.			«Откуда взялись названия улиц»(дети учатся элементарным исследовательским навыкам, собирают необходимую информацию. Источниками информации могут быть:родители, бабушки и дедушки, библиотекарь, интернет.
10	Конкурсы.			-Конкурс чтецов «Здесь Родины моей начало» -Конкурс на самое оригинальное название современной улицы. -Конкурс рисунков, стихов на тему «Городок наш небольшой» .
11	Викторины.			-«Что было раньше, что сейчас» -«Нужные знаки»
12	Фотоколлаж.			«Красивые уголки моего двора, улицы»
3 этап:заключительный
13		Презентация выставки рисунков.		«Улочки нашего города».
14		Работа с родителями.		Составление маршрутного листа «безопасный путь домой». Оформление странички в «портфолио ученика».