Промежуточная аттестация «Тестовые задания по МХК» (10 класс, УМК Л. А. Рапацкой)
МХК 10 класс вариант №1
Вариант №1
Часть №1.Тестовое задание. Стили, направления, культурные эпохи.
Задание №1.Соотнесите, перечисленные страны с объектами культуры и терминами
|
Страны |
|||||
|
А |
Индия |
Б |
Китай |
В |
Япония |
|
1. Рамаяна, 2.Кимоно, 3.Конфуций, 4.Ступа в Санчи, 5.Терракотовое войско, 6.Хокку, 7. Гугун, 8. Нецке, 9.Тораны, 10.Чаитья в Карли, 11. Рёандзи,12. Шань-Шуй |
|||||
Задание №2 Назовите архитектурный стиль.
|
А |
|
Б |
|
В |
|
Задание №3 Соотнесите, стили с перечисленными художниками
|
Стили |
|||||
|
А |
Барокко |
Б |
Рококо |
В |
Классицизм |
|
1. Л. Бернини, 2.А.Ватто, 3. Ж. Л. Давид, 4.К. Лоррен, 5.О. Фрагонар, 6.М. Караваджо, 7. П. Рубенс, 8.Рембрандт ван Рейн, 9. Н. Пуссен, 10.Д. Веласкес, 11.Ф. Буше |
|||||
Задание №4Прочтите высказывания. Укажите, о каких стилях искусства или исторических культурных эпохах идет речь.
А) Искусству свойственны грандиозность, пышность и динамика, патетическая приподнятость, интенсивность чувств, пристрастие к эффектной зрелищности, совмещению иллюзорного и реального, сильным контрастам масштабов и ритмов, материалов и фактур, света и тени. Синтез искусств приобрел всеобъемлющий характер: городские ансамбли, дворцы и церкви, благодаря причудливой пластике фасадов, беспокойной игре светотени, сложным криволинейным планам и абрисам, приобрели живописность и динамичность, как бы вливались в окружающее пространство. Интерьеры зданий украшались многоцветной скульптурой, лепкой, резьбой, зеркала и росписи иллюзорно расширяли пространство, а живопись плафонов создавала эффект разверзшихся сводов.
Б) .Пришедшая на смену древним, первобытным цивилизациям «образцовая, классическая» эпоха в скульптуре, архитектуре, литературе, философии, ораторском искусстве. Это колыбель всей европейской цивилизации. Основа художественной культуры в эту эпоху – миф. Идеалом стал образ человека-гражданина, развитого гармонически и духовно. Шедевры этой эпохи много веков вдохновляли поэтов и художников, драматургов и композиторов, рождая представление о мире совершенной красоты и силе человеческого разума.
Часть №2 Художники, скульпторы, архитекторы
|
1 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
|
|
7 |
8 |
9 |
|
10
|
« Менины» « Давид» «Пейзаж с Полифемом», « Корабль дураков», Возвращение блудного сына», « Смерть Марата», « Весна», Собор св. Петра, Церковь Покрова на Нерли, Софийский собор в Киеве. |
Л. Бернини Д. Веласкес С. Боттичелли Ж. Л. Давид Н. Пуссен И. Босх Микеланджело Дж. Делла Порта Рембрандт |
6
Задание №3 Напишите краткое эссе по одной из понравившихся вам картин.
МХК 10 класс вариант №2
Вариант №1
Часть №1.Тестовое задание. Стили, направления, культурные эпохи.
Задание №1.Соотнесите, перечисленные страны с объектами культуры, художниками и терминами
|
Страны |
|||||
|
А |
Индия |
Б |
Мезоамерика |
В |
Япония |
|
1. Танка, 2.Храм надписей, 3.Мачу-Пикчу, 4.Ступа в Санчи, 5.Теночтитлан, 6.Коатликуэ, 7. Ольмеки, 8. Монастырь Хорюдзи, 9.Тораны, 10.Чаитья в Карли, 11.Рёандзи,12.Хокусай |
|||||
Задание №2 Назовите архитектурный стиль.
|
А |
|
Б |
|
В |
|
Задание №3 Соотнесите, стили и эпохи с перечисленными художниками
|
Стили и эпохи |
|||||
|
А |
Классицизм |
Б |
Ренессанс |
В |
Барокко |
|
1.Джотто , 2.Тициан, 3. Ж. Л. Давид, 4. Н. Пуссен, 5. Браманте, 6.М. Караваджо, 7. П. Рубенс, 8.Рембрандт ван Рейн, 9. К. Лоррен, 10.Д. Веласкес, 11.Л.Бернини |
|||||
Задание №4Прочтите высказывания. Укажите, о каких стилях искусства или исторических культурных эпохах идет речь.
А) Это был камерный и изящный стиль аристократических гостиных и дамских будуаров, стиль для людей, придающих значение утонченности обстановки, удобству быта и ценящих повседневные радости жизни. Его эмоциональная и идейная основа – гедонизм и индивидуализм. Лозунгом стиля можно провозгласить "ценность счастливого мига". Эта эпоха придала мироощущениям человека умение наслаждаться радостями жизни, вкус к роскошным и красивым вещам, пристрастие к новизне форм и любовь к жизни.
Б) В основе мировоззрения – представление о существовании двух миров (дуализм). Взаимопроникновение земного и потустороннего. В архитектуре – 2 ведущих стиля – романский и готический. Появление светской литературы, поэзии трубадуров, труверов, миннезингеров и вагантов; появление литургической драмы. Искусство подчинялось церкви. Ведущий вид искусства – архитектура. Храм – «библия в камне».
Часть №2 Художники, скульпторы, архитекторы
|
1 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
9 |
|
10
|
« Охотники на снегу», « Аркадские пастухи», « Пьета» «Афинская школа», « Экстаз св. Терезы», «Автопортрет», Дмитриевский собор во Владимире, Софийский собор в Новгороде. Богоматерь «Оранта» « Лютнист» |
Л. Бернини Рафаэль Н. Пуссен П. Брейгель Рембрандт Микеланджело Караваджо |
Задание №3 Напишите краткое эссе по одной из понравившихся вам картин.
Горбачёва Марина Юрьевна
Садварий Жанна Владиславовна
Дёмшина Ирина Петровна