Рабочая программа по внеурочной деятельности «Логопедические занятия» в 4-а классе

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Номер урока с начала учебного года

Дата проведения

Примечание

По плану

По факту

Обследование устной и письменной речи – 6 часов.

Обследование звуко-произносительной стороны речи

1

1

01.09

Произносят звуки, слова (звук находится в разных позициях). Подбирают картинки на заданный звук

Обследование экспрессивной и импрессивной стороны речи

1

2

05.09

Отвечают на вопросы.

Составляют фразы по предметным картинкам

Обследование связной речи, словарного запаса

1

3

06.09

Восстанавливают последовательность сюжета с опорой на инструкцию. Составляют фразы

по сюжетным картинкам

Обследование грамматического строя речи, слоговой структуры слова

1

4

08.09

Составляют фразы по сюжетным картинкам

Обследование навыка чтения

1

5

12.09

Читают предложения.

Отвечают на вопросы с опорой на картинку

Обследования навыка письма

1

6

13.09

Списывают с печатного шрифта доступный текст, вставляя пропущенные буквы. Пишут под диктовку текст

Речь устная и письменная -42 часа.

Речь и ее роль в жизни людей

1

7

15.09

Слушают рассказ, отвечают на вопросы

Речь и ее роль в жизни людей

1

8

19.09

Слушают рассказ, отвечают на вопросы

Художественная речь ее особенности и значение

1

9

20.09

Слушают рассказ, отвечают на вопросы

Художественная речь ее особенности и значение

1

10

22.09

Слушают рассказ, отвечают на вопросы. Следят за дыханием и голосом

Устная речь и озвученная письменная речь

1

11

26.09

Слушают рассказ, отвечают на вопросы. Следят за дыханием и голосом

Устная речь и озвученная письменная речь

1

12

27.09

Слушают рассказ, отвечают на вопросы. Следят за дыханием и голосом

Речь газет, журналов

1

13

29.09

Чтение газет, журналов. Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Речь газет, журналов

1

14

03.10

Чтение газет, журналов.

Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Речь газет, журналов

1

15

04.10

Чтение газет, журналов.

Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Знакомство с детской газетой

1

16

06.10

Чтение газет. Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Знакомство с детской газетой

1

17

10.10

Чтение газет.

Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Знакомство с детской газетой

1

18

11.10

Чтение газет.

Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Знакомство с детским журналом

1

19

13.10

Чтение журналов.

Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Знакомство с детским журналом

1

20

17.10

Чтение журналов.

Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Знакомство с детским журналом

1

21

18.10

Чтение журналов.

Ответы на вопросы. Пересказ статьи

Письмо в газету. Чтение и ответы на вопросы

1

22

20.10

Чтение писем, составление по образцу

Письмо в газету. Составление по образцу

1

23

24.10

Чтение писем, составление по образцу

Письмо в газету

1

24

25.10

Чтение писем, составление по образцу

Обьявление в газету

1

25

27.10

Чтение объявлений, составление по образцу

Обьявление в газету

1

26

07.11

Чтение объявлений, составление по образцу

Обьявление в газету

1

27

08.11

Чтение объявлений, составление по образцу

Письменное и устное объявление

1

28

10.11

Чтение объявлений, составление по образцу

Письменное и устное объявление

1

29

14.11

Чтение объявлений, составление по образцу

Письменное и устное объявление

1

30

15.11

Чтение объявлений, составление по образцу

Афиша театра

1

31

17.11

Чтение и обсуждение

Афиша цирка, кино

1

32

21.11

Чтение и обсуждение

Афиша цирка, кино

1

33

22.11

Составление по образцу

Культура общения. Поздравление

1

34

24.11

Чтение и обсуждение текста

Культура общения. Поздравление

1

35

28.11

Письмо по образцу

Культура общения. Поздравление

1

36

29.11

Чтение и обсуждение текста

Культура общения. Приглашение

1

37

01.12

Письмо по образцу

Культура общения. Приглашение

1

38

05.12

Чтение и обсуждение текста

Культура общения. Приглашение

1

39

06.12

Письмо по образцу

Поздравительные открытки

1

40

08.12

Чтение и обсуждение текста

Поздравительные открытки

1

41

12.12

Письмо по образцу

Поздравительные открытки

1

42

13.12

Письмо по образцу

Приглашение на праздник

1

43

15.12

Чтение и обсуждение

Приглашение на праздник

1

44

19.12

Письмо по образцу

Приглашение на праздник

1

45

20.12

Письмо по образцу

Записки. Чтение и обсуждение

1

46

22.12

Письмо по образцу

Записки. Письмо по образцу

1

47

26.12

Письмо по образцу

Записки. Составление самостоятельно

1

48

27.12

Составление самостоятельно записки

Текст- 38 часов.

Знакомство с разными видами текста (текст-описание)

1

49

29.12

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы

Знакомство с разными видами текста (текст-описание)

1

50

09.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы

Знакомство с разными видами текста (текст-описание)

1

51

10.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы

Знакомство с разными видами текста(текст-рассуждение)

1

52

12.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы

Знакомство с разными видами текста(текст-рассуждение)

1

53

16.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы

Знакомство с разными видами текста(текст-рассуждение)

1

54

17.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы

Знакомство с разными видами текста (текст-повествования)

1

55

19.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы

Знакомство с разными видами текста (текст-повествования)

1

56

23.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы

Знакомство с разными видами текста (текст-повествования)

1

57

24.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Дерево"

1

58

26.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Ёжик"

1

59

30.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Подарки"

1

60

31.01

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Запасы на зиму"

1

61

02.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Во дворе"

1

62

06.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Краски"

1

63

07.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Сказка о кузнечике"

1

64

09.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Волшебная палочка"

1

65

13.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Сказка о ленивом велосипеде"

1

66

14.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "В цирке"

1

67

16.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с картинками "Непослушный щенок"

1

68

20.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "дырками" "За грибами"

1

69

21.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "дырками "Гроза"

1

70

27.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "дырками "На горке"

1

71

28.02

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "хвостами" "Олениха"

1

72

01.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "хвостами" "Котята"

1

73

05.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "хвостами" "Хитрая рыба"

1

74

06.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "хвостами" "Медведь"

1

75

12.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "хвостами" "Друзья"

1

76

13.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение текста с "хвостами" "Умная галка"

1

77

15.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Веселые рассказы

Г. Остера

1

78

19.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Веселые рассказы

Г. Остера

1

79

20.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Веселые рассказы

Г. Остера

1

80

22.03

Работа с текстом. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

Чтение веселых стихотворений Б. Заходер

1

81

03.04

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Чтение веселых стихотворений Б. Заходер

1

82

05.04

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Чтение веселых стихотворений Б. Заходер

1

83

09.04

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Вредные советы. Г. Остер Чтение и обсуждение

1

84

10.04

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Вредные советы. Г. Остер Чтение и обсуждение

1

85

12.04

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Вредные советы. Г. Остер Чтение и обсуждение

1

86

16.04

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Речь кино и телевидения-13 часов.

Детская юмористическая передача

1

87

17.04

Просмотр видеофильма

Детская юмористическая передача

1

88

19.04

Просмотр видеофильма

Детская юмористическая передача

1

89

23.04

Просмотр видеофильма. Обсуждение

Речь радио, телевидения

1

90

24.04

Прослушивание детских передач

Речь радио, телевидения

1

91

26.04

Прослушивание детских передач

Речь радио, телевидения передач

1

92

30.04

Прослушивание детских передач

Виртуальная экскурсия

1

93

03.05

Просмотр видеофильма

Виртуальная экскурсия

1

94

07.05

Просмотр видеофильма

Виртуальная экскурсия

1

95

08.05

Просмотр видеофильма

Веселая викторина

1

96

10.05

Самостоятельная работа

Веселая викторина

1

97

14.05

Самостоятельная работа

Разгадывание кроссвордов

1

98

15.05

Самостоятельная работа

Разгадывание кроссвордов

1

99

17.05

Самостоятельная работа

Обследование устной и письменной речи – 3 часа.

Обследование экспрессивной и импрессивной стороны речи

1

100

21.05

Отвечают на вопросы.

Составляют фразы по предметным картинкам

Обследование устной речи

1

101

22.05

Читают предложения.

Отвечают на вопросы с опорой на картинку

Обследование письменной речи

1

102

24.05

Списывают с печатного шрифта доступный текст, вставляя пропущенные буквы. Пишут под диктовку текст

Предмет

Уровень обучения

Название учебной программы

Вид учебной программы

Используемые учебники.

Используемые пособия для учителя, для учащихся.

Соответствие УМК

Логопедические занятия

Коррекционный

Федеральная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (1вариант), утвержден

ная приказом Министерства просвещения Российской Федерации, от 24 ноября 2022 года № 1026

программы логопедической работы по коррекции и развитию устной и письменной речи у детей с легкой умственной отсталостью, авторский коллектив: Реченкова Н.А.учитель-логопед, Васильева С.Р. учитель-логопед ГБОУ школы-интерната № 16, 2016 г.

Государственная скорректирован-

ная, авторская.

Диагностическое обеспечение деятельности

Программно-методическое обеспечение деятельности

1. Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина.

Диагностика речевых нарушений

школьников с использованием

нейропсихологических методов.

Пособие для логопедов и психологов.

М., 2002.

2. Лалаева Р.И., Венедикторова Л.В.

Диагностика и коррекция нарушений

чтения и письма у младших школьни-ков.

Учебно – методическое пособие. СПб.:

Союз, 2001.

3. Методы обследования речи детей:

пособие по диагностике речевых

нарушений. / Г.В.Чиркина. М., 2003.

4. О.Б. Иншакова. Альбом для логопе-да.

М., 2003.

5. Р.И. Лалаева. Логопедическая работа

в коррекционных классах. Пособие для

логопедов. М., 2001.

6 Л.Н. Ефименко, И.Н. Садовникова.

Исправление и предупреждение дисграфии

у детей. М., 1972.

7. И.Н.Садовникова.

Нарушение письменной речи у младших

школьников. М., 1983г.

8. Е.В.Мазанова. Коррекция оптической

дисграфии. Конспекты занятий с

младшими школьниками. М., 2006г.

9. З.А. Репина. Практический материал

по формированию и расширению

семантических полей и коррекции

звукопроизношения. Е., 1996.

10. В.И. Городилова, М.З. Кудрявцева.

Чтение и письмо: обучение, развитие и

исправление недостатков.

М., 1995.

11. О.В. Узорова, Е.А. Нефѐдова.

Игры с пальчиками. Для начальной

школы. М., 2002.

12.З.Е. Агранович. Сборник

домашних заданий в помощь

логопедам и родителям (лексические темы).

С-П., 2001.

13. Н.С. Четверушкина. Слоговая

структура слова. Система коррекционных

упражнений. М., 2002.

14. Н.В. Нищева. Будем говорить

правильно. С-П., 2002.

15. В.И. Руденко. Домашний логопед.

Р-на-Д., 2002.

16. З.А.Репина. Уроки логопедии.

Артикуляционные упражнения. Е., 1996.

17. И.С. Лопухина. 550 упражнений

для развития речи. С-П., 2004.

18. Е.Ф. Рау, В.И. Рождественская.

Исправление недостатков произношения

у школьников. М., 1980.

Контрольно-измерительные

материалы

1.Л.Н.Ефименко. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. Пособие для логопедов. М., 2003.

2. А.К.Аксѐнова, Э.В.Якубовская. Сборник диктантов для вспомогательной школы (1-4 класс). М., «Просвещение», 1980.

3. Диктанты по русскому языку специальных (коррекционных) школ VIII вида: 5 – 7 классы. Пособие для учителя. / Составитель Е.Я.Кудрявцева. М., 2003г.

Пособия и учебники для учащихся

1. Подборка игр на развитие мелкой моторики.

2.Пособия: палочки, различные виды шнуровок, мелкие предметы (пуговицы, косточки), фигурки, пирамидки. Пособия, картинки, игрушки и т.д.

3.Подборка игр на развитие воздушной струи.

4. Пособия для дыхательных упражнений: листья, снежинки, бабочки, птички, пушинки.

5. Пособия: картинки – символы для дифференциации звуков, предметные картинки для звуко – буквенного анализа.

6. Пособия: предметные картинки, звуковые дорожки, символы гласных и согласных звуков, карточки на обозначение мягкости/твѐрдости, звонкости/глухости согласных звуков, карточки для определения позиции звука в слове, сигналы и схемы для звуко – слогового анализа слов.

7.В.В.Коноваленко, В.С.Коноваленко. Автоматизация свистящих, шипящих, сонорных звуков у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1, 2, 3. М., 2006г.

8.Н.И.Соколенко. Посмотри и назови. Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей. С-Пб., 1997г.

9.Е.В.Мазанова. Учусь не путать звуки. Альбом 1, 2. Упражнения по коррекции акустической дисграфии. М., 2006г.

10.Е.В.Мазанова. учусь не путать звуки. Альбом 1, 2. Упражнения по профилактике и коррекции оптической дисграфии. М., 2006г.

11.Предметные картинки по лексическим темам.

12. Настольно – печатные игры на уточнение и обогащение словаря.

13. Предметные картинки на образование различных грамматических категорий.

14.Дидактические игры на закрепление грамматических категорий.

15. Серии картинок для составления рассказов.

16.Хрестоматия 1-й класс. Произведения школьной программы ШБ Самовар,2020г.

17.Полная хрестоматия для начальной школы в 2-х книгах, книга 2, 1-4 классы,2021г.

18. М. Успенский «Правильно, складно, красиво учимся мы говорить». СПБ» Специальная литература»1997г.

19.Хрестоматия для начальной школы, Москва «Махаон»,2015г.

20.Хрестоматия произведения школьной программы для 1 класса. Составитель: Юдаева М.В. Москва ,2015г.

21.Внеклассное чтение В. Драгунский, В. Осеева, Н. Сладков, В. Бианки. Москава,2015г.

22.«Русский язык» Якубовская Э. В., Коршунова Я. В. Русский язык. 4 класс. Учебник. В 2 ч. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) – М.: Просвещение, 2022г. – УМК Русский язык, 4 кл.

23.«Чтение» Ильина С.Ю., Аксёнова А.К., Головкина Т.М. и др. Чтение. 4 класс. Учебник. В 2 ч. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями). – М.: Просвещение 2022г. УМК Чтение, 4 кл.

Соответствует.