Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь к уроку "Растительный и животный мир Арктики" (3 класс)

Рабочая тетрадь предназначена для того, чтобы помочь учащимся закрепить материал, который они изучат на уроке, а также развить их творческие и исследовательские навыки. Тетрадь включает задания, которые помогут ребенку лучше понять особенности арктической природы, а также научиться использовать полученные знания на практике через рисование и письменные задания.

Задание 1. "Что я знаю об Арктике?"

Ответь на вопросы:

Где находится Арктика? Подчеркни правильный ответ:

На Южном полюсе / На Северном полюсе.

Почему в Арктике так холодно? Напиши свою версию:

Задание 2. "Мои ассоциации"

Запиши 3 слова, которые приходят на ум, когда ты слышишь слово "Арктика":

________________2. __________________3. _________________

Растительный мир Арктики

Задание 3. "Растения-супергерои"

Рассмотри изображения мхов, лишайников. Допиши предложения:

Эти растения выживают в Арктике, потому что...

Они очень __________ (маленькие/большие).

Они растут прямо на __________ (песке/камнях).

Им не нужна глубокая __________ (почва/вода).

Животный мир Арктики

Задание 4. "Кто здесь живет?"

Соедини животное с его особенностью:

Белый медведь ➔ Длинные клыки для защиты.

Морж ➔ Толстый слой жира и белая шерсть

Тюлень ➔ Белое оперение для маскировки.

Полярная сова ➔ Гладкое тело для плавания.

Творческая мастерская

Задание 5. "Портрет арктического животного/растения"

Нарисуй животное или растение Арктики и напиши, как оно приспособилось к холоду:

[Место для рисунка]

[Место для описания]

Задание 6. "Интервью с белым медведем"

Придумай 3 вопроса, которые бы ты задал белому медведю:

Рефлексия

Задание 7. "Что я узнал?"

Заполни таблицу:

Задание 8. "Важно сохранять Арктику!"

Напиши 2 причины, почему нужно защищать Арктику:

Домашнее задание

"Сочинение-исследование"
Используй план:

Название животного или растения.

Где обитает?

Особенности (внешность, питание, адаптации).

Почему важно его охранять?

Нарисуй это животное или растение, постарайся передать его особенности (цвет, форму, среду обитания).

[Место для текста]

[Место для рисунка]

Критерии самооценки работы на уроке, подчеркни то, что ты считаешь верным:

Я активно участвовал в обсуждении.

Я аккуратно выполнил задания.

Я узнал много нового об Арктике.