Антошкина Елена Вячеславовна

Рабочая тетрадь по естествознанию

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский дистанционный конкурс для учителей физики и информатики на лучший дидактический материал к уроку

Материал опубликован 20 October 2021

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

Смоленская академия профессионального образования

Рабочая тетрадь

Естествознание

Смоленск 2021

Авторы: Антошкина Е.В.

АННОТАЦИЯ

Рабочая тетрадь по дисциплине «Естествознание» предназначена для студентов 1 курса и содержит задания по разделу дисциплины: «Физика» .

Пособие предназначено для аудиторной работы студентов.

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь по дисциплине «Естествознание» разработана на основе примерной Программы, разработанной в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» .

Методическое пособие содержит задания для аудиторной работы студентов по каждой изученной теме и адресовано специальностям 1 курса

Задания пособия ориентированы на усвоение необходимых понятий, систематическое повторение изучаемого материала, развитие логического мышления и общих компетенций.

Данное пособие позволит формировать естественнонаучное мировоззрение студентов; развивать творческие способности, индивидуальный стиль учебно-познавательной деятельности.

Введение.

Задание 1. Ответьте на поставленные вопросы.

1. Что изучает физика? В чем состоит задача физики?

2. Какие естественные науки вам известны?________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что представляют собой физические законы и каковы границы их применимости?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Составьте план изучения физического явления.___________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что представляет собой современная физическая картина мира?

6. Перечислите основные компоненты физической теории.___________________________

7. Назовите виды фундаментальных взаимодействий.________________________________

Задание 2. Обобщите изученный материал.

Физическая величина
Наименование	Обозначение	Единица измерения в СИ
длина
	t
		кг

ускорение
	g

		Н
энергия
	А
		м/с

Давление
	V

Задание 3. Раскройте понятия.

Погрешность измерений -___________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Систематическая погрешность измерений - ___________________________________________

_________________________________________________________________________________

Инструментальная погрешность измерения - __________________________________________

_________________________________________________________________________________

Погрешность метода измерений _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Случайная погрешность измерения- __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Абсолютная погрешность измерения - ________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Абсолютное значение погрешности - _________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Относительная погрешность измерения - _____________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задание 4.Запишите в основных единицах значения следующих величин.

1,5 Тм = ________________м 1,3 мкм = ____________м

2,6 Гг = _________________кг 6,4 нс = ______________с

4,2 Мм = ________________м 8,2 пм=_______________м

«Механическое движение. Относительность движения».

Задание 1. Раскройте понятия.

Механика - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Кинематика - _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Механическое движение — _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Материальная точка — _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Поступательное движение - _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Траектория — _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Путь - _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Перемещение — _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

При каком движении путь , пройденный телом равен модулю перемещения?

Средняя скорость - _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Мгновенная скорость - _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Относительность движения - ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный материал

Величина	Обозначение	Формула	Единица измерения
Координата точки
Расстояние
Скорость
Средняя скорость
Мгновенная скорость

Задание 3. Решите задачи

1. Какую скорость показывает спидометр автомобиля?___________________________

2.Какие части катящегося вагона движутся, и какие находятся в покое относительно дороги, стен вагона?____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.Вы сидите в одном из вагонов поезда и смотрите в окно. Соседний состав начинает отправляться, а вам кажется, что уходит ваш поезд. Почему? Наблюдалось бы такое явление, если бы вы одновременно могли видеть соседний состав и здание вокзала?

4. Одинаковые ли пути проходят локомотив и хвостовой вагон при движении поезда?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Можно ли во время движения автомобиля по показаниям его спидометра определить среднюю скорость движения автомобиля?_________________________________________

_____________________________________________________________________________

6.Путь или перемещение мы оплачиваем при поездке в такси? самолете?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Отобрав мяч у соперника, футболист бежит по дуге, а соперник бросается наперерез и догоняет его. Сравните пути и перемещения футболиста и его соперника . _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Решите задачи

1.Определите относительную скорость в каждом случае.

А) Б) В)

2. Какова средняя скорость поезда , если он прошел мост длиной 380 м за 2 с.Длина поезда 240 м.

3.Автомобиль прошел расстояние от пункта А до пункта В со скоростью 36 км/ч, а обратно – 54 км/ч.Определите среднюю скорость рейса, выразите ее в м/с.

4.Тело переместилось по прямой из точки А(0;0) в точку В (0;4м), а затем также по прямой в точку С ( 3м;4м).Сделайте рисунок и найдите путь и перемещение тела.

5. Автобус проехал 60 км со скоростью 40 км/ч, сделал остановку на 30 мин и потомпроехал до конечного пункта 54 км за 1 ч.Какова средняя скорость движения автобуса?

6. Преодолевая горку, лыжник поднимался 1,5 км со скоростью 5,4 км/ч, а спускался 1 км со скоростью10 м/с. Какова его средняя скорость при движении по горке?

7. Скорость пловца относительно воды 1,2 м/с. Скорость течения 0,8 м/с. Определите скорость пловца относительно берега, если пловец плывет по течению реки.

8. Скорость велосипедиста 36 км/ч, а скорость встречного ветра 4 м/с. Какова скорость ветра в системе отсчета, связанной с велосипедистом?

9. Определите скорость ветра, если двигатель самолета сообщает ему в безветренную погоду скорость равную 900 км/ч, а при встречном ветре 850 км/ч.

10. На катере необходимо переплыть реку перпендикулярно берега. Какую скорость должен сообщить мотор катеру, чтобы при скорости течения реки, равной 1,2 м/с, катер двигался относительно берега со скоростью 3,2 м/с?

«Прямолинейное равномерное движение».

Задание 1. Ответьте на поставленные вопросы. Раскройте понятия.

Равномерное прямолинейное движение - ______________________________________

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Скорость - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

В каком случае скорость положительна? Отрицательна?_________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По какой формуле вычисляется путь? _________________________________________

Запишите уравнение прямолинейного равномерного движения.

Задание 2. Решите задачи.

1. Движение тела задано графиком координаты (зависимости координаты от времени). По графику определите: а) начальную координату тела; б) проекцию скорости тела; в) направление движения тела (по оси х или против оси х); г) запишите уравнение координаты.

2. На рисунке изображены графики движения трех тел. Изучив рисунок, для каждого тела определите: а) начальную координату; б) скорость; в) направление движения; г) запишите уравнение координаты.

3. Скорость звука в воздухе равна 340 м/с, а скорость радиоволн равна 300000км/с.

Оперу слушают зритель ,сидящий в зале на расстоянии 34 м от оркестра, и радиослушатель, находящийся на расстоянии 6000 км. Кто и насколько раньше услышит звуки оркестра?

4.Координата точки меняется с течением времени согласно формуле x= 8-3t.Чему равна проекция скорости материальной точки на ось ОХ?

5. Определите модуль и направление скорости точки, если при равномерном движении вдоль оси ОХ её координата за время t1 = 4 с изменилась от х1 = 5 м до х2 = -3 м.

6. При равномерном движении точки по прямой, совпадающей с осью ОХ, координата точки изменилась от 8 до -8 м. Определите время, в течение которого произошло изменение координаты, если модуль скорости равен 4 м/с. Какой путь прошла точка за это время?

7. Движение двух тел задано уравнениями x1 = 20 – 8t и х2 = –16 + 10t (время измеряется в секундах, координата — в метрах). Определите для каждого тела начальную координату, проекцию скорости, направление скорости. Вычислите время и место встречи тел.

8. По графикам на рисунке напишите уравнения движения x = x(t). Из уравнений и графиков найдите координаты тел через 5 с, скорости движения тел, время и место встречи второго и третьего тел.

9. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 3 м/с?

10.В трубопроводе с площадью поперечного сечения 100см нефть движется со скоростью 1,4 м\с. Какой объем нефти проходит по трубопроводу в течение 10 мин?

11. Два тела одновременно начинают движение вдоль оси Х. Закон движения первого тела , второго тела .Найдите графически, в какой момент времени они встретятся.

« Прямолинейное неравномерное движение».

Задание 1. Ответьте на поставленные вопросы. Раскройте понятия.

Прямолинейное неравномерное движение - ___________________________________________

Равноускоренное движение - ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Равнозамедленное движение - _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Ускорение - ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как определяется графически перемещение тела при равноускоренном и равнозамедленном движении? _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный материал

Физические величины	Формулы
Скорость при равноускоренном движении
Скорость при равнозамедленном движении
Ускорение
Путь тела при равноускоренном движении
Путь тела при равнозамедленном движении

Задание 3.

1.При каком движении вектор ускорения направлен вдоль траектории?

2. На рисунках изображены графики зависимости модуля ускорения от времени для разных видов прямолинейного движения. Какой график соответствует равноускоренному движению?

Задание 4.Решите задачи.

1. Скорость движения автомобиля за 40 с возросла от 5 м/с до 15 м/с. Определите ускорение автомобиля.

2. С каким ускорением двигался автобус, если, трогаясь с места стоянки, он развил скорость 15 м/с за 50 с?

3. Двигаясь со скоростью 72 км/ч, мотоциклист притормозил и через 20 с достиг скорости 36 км/ч. С каким ускорением он тормозил?

4. Через сколько времени останавливается автобус, если его начальная скорость 20 м/с, а ускорение 1,25 м/с2?

5. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с2, пройдет 30 м?

6. Пассажирский поезд тормозит с ускорением 0,2 м/с2. На каком расстоянии от места включения тормоза скорость поезда станет равной 5 м/с, если перед торможением скорость была 54 км/ч?

7. Тело движется прямолинейно равнозамедленное с начальной скоростью 10 м/с и ускорением 2 м/с2. Определите перемещение тела через 5 с после начала движения.

8. Прямолинейное движение тела вдоль оси ОХ описывается уравнением: .Определите: путь, пройденный телом за 3 с движения; через какое время после начала движения тело возвратится в начальную точку.

9. Написать уравнения х = x(t) для движений, графики скоростей которых даны на рисунке Считать, что в начальный момент (t = 0) тела находятся в начале координат (х = 0).

10. Движение тела задано уравнением x(t) = 5 + 10t — 0,5t2. Определите: 1) начальную координату тела; 2) проекцию скорости тела; 3) проекцию ускорения; 4) вид движения (разгоняется тело или тормозит); 5) запишите уравнение проекции скорости; 6) определите значение координаты и скорости в момент времени t = 4 с. Сравним уравнение координаты в общем виде с данным уравнением и найдем искомые величины.

11. Самолет, летевший прямолинейно с постоянной скоростью 360 км/ч, стал двигаться с постоянным ускорением 9 м/с2 в течение 10 с в том же направлении. Какой скорости достиг самолет и какое расстояние он пролетел за это время? Чему равна средняя скорость за время 10 с при ускоренном движении?

« Свободное падение».

Задание 1. Ответьте на поставленные вопросы. Раскройте понятия.

Свободное падение _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Ускорение свободного падения - ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ускорение свободного падения вблизи поверхности Земли

Уравнение движения при свободном падении

Уравнение скорости

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.В трубке, из которой откачали воздух, одновременно с одной высоты начали падать три шарика: пенопластовый, пластилиновый и железный. Какой из шариков раньше коснется дна трубки?

_________________________________________________________________________________

2. Какой из приведённых ниже графиков является графиком зависимости модуля скорости от времени свободного падения тела?

_________________________________________________________________________

3. Почему наблюдаемое нами падение тел не является свободным?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

1.Мяч бросили с начальной скоростью 5 м/с. Через 2 с мяч упал на землю. Определите высоту, с которой брошен мяч, если его начальная скорость направлена вертикально: а) вверх; б) вниз.

2. Путешественники решили узнать глубину ущелья, бросив вниз камень. Время полета камня до соударения с землей 3 секунды. Определите глубину ущелья. Сопротивление воздуха не учитывать.

3. Капля дождя падает 20 секунд. Определить высоту облака. Сопротивление воздуха не учитывать.

4. Шишка, висевшая на ели, оторвалась и за 2 секунды достигла земли. На какой высоте висела шишка? Какую скорость она имела у самой земли?

5. Мяч брошен вертикально вверх с начальной скоростью 10м/с. Определить время подъема мяча на максимальную высоту.

6. Стрела пущена вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Определить максимальную высоту подъема стрелы.

7. Определить через сколько времени упадет на землю мяч, запущенный вертикально вверх от земли с начальной скоростью 25 м/с.

8.С балкона, находящегося на высоте 12 м, бросили мяч вертикально вверх. Через 4с мяч упал на землю. Определите начальную скорость мяча.

9. Найдите конечную скорость сосульки при ее свободном падении с крыши дома высотой 25 м.

« Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

Движение по окружности»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Движение тела, брошенного горизонтально - ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Равномерное движение точки по окружности - ___________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Центростремительное ускорение - _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Период __________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Угловая скорость__________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Линейная скорость_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный материал

Физическая величина	Обозначение	Единица измерения	Формула
Уравнение движения тела под углом к горизонту	______________	__________________
Уравнение скорости		__________________
Период
Частота
Угловая скорость
Линейная скорость
Центростремительное ускорение

Задание 3. Решите качественные задачи.

1. Как движутся кабины в аттракционе «Колесообозрения»: поступательно или вращательно? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Санки скатываются с горы; шарик скатывается по наклонному желобу. Какое из этих тел движется поступательно?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чтобы брызги от велосипедных колес не попадали на велосипедиста, над колесами велосипеда устанавливаются щитки. Изобразите схематически на рисунке наименьшие размеры щитков, при которых брызги не могут попасть в велосипедиста.

Задание 4.Решите задачи.

1. Скорость точек рабочей поверхности наждачного круга диаметром 300 мм не должна превышать 35 м/с. Допустима ли посадка круга на вал электродвигателя, совершающего 1400 об/мин; 2800 об/мин?

2. Каково центростремительное ускорение поезда, движущегося по закруглению радиусом 800 м со скоростью 20 м/с?

3. С какой скоростью автомобиль должен проходить середину выпуклого моста радиусом 40 м, чтобы центростремительное ускорение было равно ускорению свободного падения?

4. Каток асфальтоукладчика диаметром d = 0,80 м, двигаясь с постоянной скоростью, переместился на расстояние 4 м за промежуток времени Δt = 8 с. Найдите угловую скорость вращения катка.

5. Барабан стиральной машины при отжиме белья вращается равномерно с частотой = 400 Диаметр барабана d = 40 см. Определите модуль линейной скорости точек на поверхности барабана и период вращения барабана.

6. Снаряд вылетает из орудия с начальной скоростью 490 м/с под углом 300 к горизонту. Найти высоту, дальность и время полета снаряда, не учитывая его вращение и сопротивление воздуха.

7. С обрыва под углом α = 30° к горизонту кинули камушек со скоростью V0 = 10 м/с. Сколько времени камушек находился в полете, если его конечная скорость была направленна под углом 60° к горизонту? Сопротивляемость воздуха не учитывать.

8.Тело брошено с некоторой высоты со скоростью, направленной горизонтально,модуль скорости 10 м\с.Через какой промежуток времени скорость тела будет направлена к горизонту под углом: а) ; б) .

9.С балкона высотой 10 м бросили мяч со скоростью 10 м/с .Определите, через какое время мяч упадет на землю и какое расстояние он пролети по горизонтали, если вектор скорости составляет с горизонтом угол .

« Силы в механике»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Динамика - _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Сила - ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Масса тела - ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Вес тела - ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон Гука _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный материал

Величина	Формула
Сила тяжести
Сила упругости
Сила трения

Задание 3. Решите качественные задачи.

1. Какая сила сообщает ускорение свободного падения стреле, выпущенной из лука?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. На наклонной плоскости лежит неподвижно брусок. Как изменится сила трения между бруском и плоскостью, если на брусок положить груз?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что общего в движении тел, брошенных вертикально, горизонтально, под углом к

горизонту?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Решите задачи.

1. Найти силу тяжести тел массой 1 кг и 10 кг, находящихся на поверхности Земли.

2. Мальчик растягивает резиновый жгут, прикрепив его к динамометру. Когда жгут удлинился на 2 см, динамометр показал 20 Н. Какова жесткость пружины. Какую силу будет показывать динамометр при растяжении жгута на 6 см?

3. Под действием одинаковой силы две пружины растянулись: первая на 4 см, вторая на

10 см. Сравните жесткость первой пружины по отношению к жесткости второй пружины.

4. Какую силу надо приложить к пружине жесткостью 100кН/м, чтобы растянуть ее на 1 мм?

5. Конькобежец массой 60 кг скользит по льду. Определите силу трения скольжения,

действующую на конькобежца, если коэффициент трения скольжения равен 0,015.

6. Если к резиновому жгуту приложить силу 6 Н, то удлинение жгута составит 1 см. На сколько удлинится жгут, если к нему приложить силу 18 Н?

7.Санки, скатившись с горы, имели скорость 12 м/с. Затем до остановки они прошли путь 48 м. Каков коэффициент трения полозьев о снег?

8. K пoтoлку пoдвeшeны пocлeдoвaтeльнo двe нeвecoмыe пpужины жёcткocтями 60 H/м и 40 H/м. K нижнeму кoнцу втopoй пpужины пpикpeплён гpуз мaccoй 0,1 кг. Oпpeдeлитe жёcткocть вooбpaжaeмoй пpужины, удлинeниe кoтopoй былo бы тaким жe, кaк и двуx пpужин пpи пoдвeшивaнии к нeй тaкoгo жe гpузa (эффeктивную жёcткocть).

9. По результатам исследования построен график зависимости модуля силы упругости пружины от её деформации. Чему равна жёсткость пружины? Каким будет удлинение этой пружины при подвешивании груза массой 2кг?

« Закон всемирного тяготения».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Закон всемирного тяготения ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Невесомость _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Перегрузка ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Перавя космическая скорость _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Гравитационная постоянная

Ускорение свободного падения вблизи поверхности Земли

Задание 2.Решите качественные задачи.

1.Как изменится сила тяготения между двумя однородными шарами, если расстояние между их центрами увеличить в 2 раза?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Как изменится сила тяготения между двумя материальными точками, если массу одной из них увеличить в 3 раза?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Чему равно ускорение свободного падения на высоте, равной радиусу Земли?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Испытывает ли бегущий человек перегрузки и невесомости?___________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

Найти силу с которой притягиваются друг к другу два астероида массами m1=кг и m2=кг, если расстояние между их центрами R=м .

На каком расстоянии друг от друга находятся два одинаковых шара массами по 20 т, если сила тяготения между ними 6,67•10-5 Н?

При опытной проверке закона всемирного тяготения сила взаимодействия между двумя свинцовыми шарами массами m1 = 5 кг и m2 = 500 г, расстояние между центрами которых r = 7 см, оказалась равной F = 34 нН. Вычислите по этим данным гравитационную постоянную.

Экипаж поднимающегося аэростата периодически проводит измерения ускорения свободного падения. На сколько уменьшилось значение g на высоте h = 6,4 км?

Чему равна сила тяжести, действующая на мяч массой 100 г, если он находится на космическом корабле? Космический корабль движется на высоте 1600 км над поверхностью Земли. Радиус Земли 6400 км. Масса Земли равна

Во сколько раз сила притяжения между Луной и Солнцем больше, чем сила притяжения между Луной и Землей?

Определить, с какой силой притягивается самолет и лодка, находящиеся на расстоянии 3км друг от друга, если масса лодки составляет 3 тонны, а масса самолета – 30 тонн.

Два одинаковых шарика находятся на расстоянии 0,1 м друг от друга и притягиваются с силой 6,67*Н. Какова масса каждого шарика?

Каково расстояние между шарами массой по 100 кг каждый , если они притягиваются друг к другу с силой 0,01Н ?

На каком расстоянии от поверхности Земли сила притяжения к ней космического корабля станет в 100 раз меньше, чем на поверхности Земли?

Космическая ракета при старте с поверхности Земли движется вертикально с ускорением 20 м/с2. Найти вес космонавта в кабине, если его масса 80 кг

Вычислить первую космическую скорость ИСЗ на высоте 600 км над поверхностью Земли.

«Законы Ньютона».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски в таблицах.

Динамика - _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Первый закон Ньютона:_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Равнодействующая нескольких сил - ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Второй закон Ньютона: ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Третий закон Ньютона:_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Вес тела - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.Каким образом человек, стоящий обеими ногами на полу, может быстро удвоить давление, производимое на опору?____________________________________________________________

2. Почему автобусу трудно тронуться с места на обледенелой дороге?_____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как изменятся время и дальность полета тела, брошенного горизонтально с некоторой высоты, если начальную скорость увеличить вдвое?

5. На столике в вагоне поезда лежат коробка конфет и яблоко. Почему в начале движения яблоко покатилось назад ( относительно вагона), а коробка конфет осталась на месте?

Задание 3. Решите задачи.

1. Тело массой 400 г двигается вдоль оси ОХ, причем проекция скорости меняется с течением времени по закону, приведенному на графике. Определите значение силы, действующей на это тело.

2. Тело массой 500 г движется с ускорением 0,8 м/с.Какая сила сообщает это ускорение?

3. С каким ускорением двигался при разбеге самолет массой 60 т, если сила тяги двигателей 90 кН?

4.Под действием силы, равной 20 Н, тело проходит из состояния покоя путь 1800 м за 30 с. Найдите ускорение и массу тела.

5. Под действием силы 10 Н тело движется с ускорением 0,4 м/с. С каким ускорением будет двигаться это же тело под действием силы, равной 30 Н?

6. Мяч массой 0,4 кг после удара, длящегося 0,02 с, приобретает скорость 15 м/с. Найдите ускорение мяча, если до удара он покоился, и силу удара.

7. Порожний грузовой автомобиль массой 5 т начинает движение с ускорением 0,3 м/с. После загрузки при той же силе тяги он трогается с места с ускорением 0,2 м/с. Сколько тонн груза принял автомобиль? Сопротивлением движению пренебречь.

8.Под действием силы в 20 Н материальная точка движется с а=0,4 м/с2. С каким ускорением будет двигаться точка под действием силы в 50 Н?

9. Электровоз в начале движения развивает максимальную силу тяги 650 кН. Какое ускорение он сообщит составу массой 3250 т, если коэффициент сопротивления равен 0,005?

10. Определите силу, под действием которой происходит равномерный подъем вагонетки массой 500 кг по эстакаде с углом наклона 25, если коэффициент трения 0,05.

11. При помощи динамометра ученик равномерно перемещал по горизонтальной доске брусок массой 200 г. Каков коэффициент трения, если динамометр показывал 0,6 Н?

12.Определите отношение ускорений Земли и космического корабля при его запуске. Современные космические корабли многоразового пользования имеют массу Масса Земли

13. К грузу массой 200 г прикрепили одним концом пружину длиной 5 см и начали за другой конец поднимать этот груз вверх с ускорением 2 м/.Чему равна жесткость пружины, если ее длина при этом стала 6 см.

14.Санки с грузом общей массой 40 кг начинают разгонять по горизонтальной дороге, действуя силой 100 Н, направленной вверх под углом к горизонту. Найдите коэффициент трения между полозьями санок и дорогой, если через 5 с. скорость санок стала равна 2,5 м/с.

15. Автомобиль массой 1800 кг, двигаясь из состояния покоя по горизонтальной пути, через 10 с. от начала движения достигает скорости 30 м\с. Определить силу тяги двигателя. Сопротивлением движению пренебречь.

«Закон сохранения импульса»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Импульс тела - ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Импульс силы - ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Замкнутая система - _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Закон сохранения импульса: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ Реактивное движение - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный материал

Импульс тела

Физическая величина

Формула

Направление

Единица измерения

Импульс тела

Импульс силы

Задание 3. Обобщите изученный материал по теме

Взаимодействие	Рисунок	Закон сохранения импульса тела
Упругий удар
Неупругий удар

Задание 4. Решите задачи.

Два тела одинакового объема – стальное и свинцовое – движутся с одинаковыми скоростями. Сравнить импульсы этих тел.___________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для того, чтобы сойти на берег, лодочник идет от кормы лодки к ее носовой части. Почему при этом лодка отходит от берега?___________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что должен делать человек, чтобы не провалиться под тонкий лед: бежать по льду или стоять на нем?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Две одинаковые тележки с двумя пассажирами, массы которых равны движутся по инерции с одинаковыми скоростями параллельно друг другу . На тележки равномерно падает снег. Один пассажир этот снег со своей тележки сбрасывает, а другой – нет. Какая из тележек быстрее пройдет одно и то же расстояние?

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Основания настольных вентиляторов снабжают прокладкой из мягкой резины. С какой целью?______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Решите задачи

1.Определите импульс автомобиля массой 2 т, который движется со скоростью 90 км/ч.

2. Тело массой 30 кг имеет импульс 600 кг м/с.Определить скорость, с которой движется тело.

3.Автомобиль движется со скоростью 60 км /ч и имеет импульс 33000кг м/с.Определить массу автомобиля.

4. Снаряд массой 100 кг, летящий горизонтально вдоль железнодорожного пути со скоростью 500 м/с, попадает в вагон с песком массой 10 т и застревает в нём. Найти скорость вагона, если он двигается со скоростью 36 км/ч навстречу снаряду.

5. Снаряд массой 50 кг, летящий в горизонтальном направлении со скоростью 600 м/с, разрывается на две части с массами 30 кг и 20 кг. Большая часть стала двигаться в прежнем направлении со скоростью 900 м/с. Определить величину и направление скорости меньшей части снаряда.

6. Вагон массой 4,5 т движется со скоростью 8 м/с и сталкивается с покоящимся вагоном массой 1,5 т. Найти скорость вагонов после автосцепки

7. На неподвижную тележку массой 100 кг прыгает человек массой 50 кг со скоростью 6м/с. С какой скоростью начнет двигаться тележка с человеком?

8.Пуля попадает в деревянный брусок, неподвижно лежащий на гладкой плоскости и застревает в нем.Скорость бруска после этого становится равной 8 м/с.Масса бруска в 49 раз больше массы пули. Определите скорость пули до попадания в брусок.

9. Найти импульс грузового автомобиля массой 10 т, движущегося со скоростью 36 км/ч, и легкого автомобиля массой 1 т, движущегося со скоростью 25 м/с.

10. С какой скоростью должна лететь хоккейная шайба массой 160 г, чтобы ее импульс был равен импульсу пули массой 8 г, летящей со скоростью 600 м/с?

11. Два неупругих тела, массы которых 2 и 6 кг, движутся навстречу друг к другу со скоростями 2 м/с каждое. С какой скоростью и в каком направлении будут двигаться эти тела после удара?

12. На вагонетку массой 50 кг, катящуюся по горизонтальному пути со скоростью 0,2 м/с, насыпали сверху 20кг щебня.На сколько при этом уменьшилась скорость вагонетки?

13. Шap мaccoй 2 кг движeтcя co cкopocтью 4 м/c и cтaлкивaeтcя c нeпoдвижным шapoм мaccoй 6 кг. Kaкoвa будeт cкopocть и нaпpaвлeниe движeния пepвoгo шapa пocлe упpугoгo удapa, ecли cкopocть нeпoдвижнoгo шapa пocлe удapa oкaжeтcя paвнoй 1 м/c?

«Механическая работа. Мощность. Энергия»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Работа - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Мощность - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Кинетическая энергия - ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Потенциальная энергия - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Физическая величина	Формула	Единица измерения
Работа
Мощность
Кинетическая энергия
Потенциальная энергия

Задание 3.Решите качественные задачи

1.Совершает ли человек работу при подъеме по лестнице на четвертый этаж: при подъеме на лифте?_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Почему при разгоне двигатель автомобиля развивает большую мощность, чем при равномерном движении?________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Совершает ли работу сила тяжести при полете снаряда, выпущенного из орудия?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В каком случае человек совершает большую работу: передвигаясь маленькими шагами или широкими?________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

Решите задачи.

Мальчик везет своего друга на санках по горизонтальной дороге, прикладывая силу 60 Н. Веревка санок составляет с горизонталью угол 30. Мальчик совершил механическую работу равную 6000 Дж. Чему равно пройденное расстояние?

С помощью динамометра, расположенного под углом 30 к горизонтальной поверхности, равномерно перемещают брусок массой 100 г на расстояние, равное 20 см. Определите работу равнодействующей всех сил.

3.Какую работу совершает сила тяжести, действующая на дождевую каплю массой 20 мг, при ее падении с высоты 2 км?

4. Kaкую paбoту нaдo coвepшить двигaтeлю, чтoбы aвтoмoбиль мaccoй 800 кг пpoшeл из cocтoяния пoкoя paвнoуcкopeннo 90 м зa 5 ceкунд? Koэффициeнт тpeния paвeн 0,2.

5. Oпpeдeлить paбoту, coвepшaeмую лeбeдкoй пo пoдъeму гpузa мaccoй 25 кг нa выcoту 20 м, ecли движeниe paвнoмepнoe.

6.Каждый из четырех двигателей самолета Ан – 124 развивает силу тяги 230 кН при скорости 810 км/ч.Какова общая мощность двигателей?

7.Автомобиль массой 3 т движется по горизонтальной дороге со скоростью 36 км/ч. Сила сопротивления движению составляет 0,05 от веса автомобиля. Определите полезную мощность автомобиля.

8. Земля движется вокруг Солнца со скоростью 30 км/с.Определите кинетическую энергию Земли(масса Земли 5кг)

9.Яблоко, висящее на дереве, на высоте 3 м обладает потенциальной энергией 4,5 Дж. Определите массу яблока.

10.На какой высоте сидит голубь, если он обладает потенциальной энергией 70,4 Дж? Масса птицы 400г.

11.Какую работу совершает человек при поднятии груза массой 2 кг на высоту 1 м с ускорение 3 м/с?

12. Автомобиль массой 2т затормозил и остановился, пройдя путь 50 м. Найдите работу силы трения и изменение кинетической энергии автомобиля, если дорога горизонтальна, а коэффициент трения равен 0,4.

13.Найдите потенциальную и кинетическую энергию стрелы массой 50 г, выпущенной из лука вертикально вверх со скоростью 30 м/с, через 2 с после начала движения.

«Закон сохранения энергии»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Кинетическая энергия - _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Потенциальная энергия - _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Закон сохранения энергии - _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Теорема об изменении кинетической энергии

Границы применимости закона сохранения энергии_________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Решите задачи

1.Парашютист спускается с неизменной скоростью, а энергия взаимодействия с Землей постепенно уменьшается. При спуске парашютиста:

А) его потенциальная энергия полностью преобразуется в кинетическую энергию

Б) его полная энергия не меняется

В) его потенциальная энергия полностью преобразуется во внутреннюю энергию парашютиста и воздуха

Г) его кинетическая энергия преобразуется в потенциальную энергию

Выберите верное утверждение

2. На одной и той же высоте находятся кусок алюминия и кусок меди одинакового объема. Одинаковой ли потенциальной энергией обладают эти тела относительно одного и того же уровня? Ответ обоснуйте.__________________________________________________________

3.Со дна водоема всплывает пузырек газа. За счет чего увеличивается его потенциальная энергия относительно дна водоема? __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Решите задачи.

На какую высоту поднимется тело, подброшенное вертикально вверх, с начальной скоростью 10 м/с? При решении задачи не учитывается сопротивление воздуха.

Тело массой 3 кг, свободно падает с высоты 5 м. Найти потенциальную и кинетическую энергию тела на расстоянии 2 м от поверхности земли.

Тело массой 400 г свободно падает с высоты 2 м. Найти кинетическую энергию тела в момент удара о землю.

Найти потенциальную энергию тела массой 100 г, брошенного вертикально вверх со скоростью 10 м/с, в высшей точке подъема.

Игрушечный вертолет массой 800 г падает с высоты 14 м. Чему равна кинетическая энергия вертолета в момент удара о землю?

Чему равна кинетическая энергия капли дождя массой 0,05 г летящая с высоты 14 км?

На какой высоте кинетическая энергия брошенного вверх мяча будет равна потенциальной энергии? Начальная скорость равна 6 м/с.

Тело массой 1 кг, брошенное вертикально вверх от поверхности земли, достигло

максимальной высоты 20 м. С какой по модулю скоростью двигалось тело на высоте 10 м? Сопротивлением воздуха пренебречь.

Камень массой m=2 кг брошен с высоты H=45 м под углом к горизонту с начальной скоростью v0=10 м/c2. Найдите импульс камня на высоте h=10 м.

Спусковую пружину игрушечного пистолета сжали на 5 см, при вылете шарик массой 20 г приобрел скорость 2 м/с. Необходимо рассчитать, какова жесткость пружины

«Основы молекулярно – кинетической теории»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

МКТ - _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Молекула - __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Относительная молекулярная масса вещества - _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество вещества - _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Абсолютная температура - _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Молярная масса - _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Основы молекулярно – кинетической теории

Физическая величина	Формула	Единица измерения
Относительная молекулярная масса вещества
Количество вещества
Абсолютная температура
Молярная масса
Масса молекулы
Концентрация молекул

Задание 3. Решите задачи.

1. Как меняется интенсивность броуновского движения с повышением температуры? Почему?______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Объясните выражение « дым тает в воздухе».____________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Какие микроскопические параметры зависят от температуры?_____________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Решите задачи.

1. Определите по таблице Менделеева молярные массы, следующих элементов и соединений: водорода, лития, углерода, аргона, углекислого газа, метана, ацетона.

2. Определить концентрацию молекул кислорода, находящегося в сосуде объемом 2 л. Количество вещества кислорода равно 0,2 моль. Определить число молекул кислорода и массу одной молекулы.

3. Определить количество вещества и число молекул кислорода массой 0,5 кг. Чему равна масса Определить количество вещества водорода, заполняющего сосуд объемом 3 л, если концентрация молекул газа в сосуде . Чему равно число молекул водорода и масса одной молекулы одной молекулы?

4. В баллоне объемом 3 л содержится кислород массой 10 г, определить концентрацию молекул газа, массу одной молекулы и число молей газа.

5. В сосуде объемом 0,5 л находится кислород при нормальных условиях. Определить массу и число молей кислорода; число молекул и массу одной молекулы.

6. Определите массу молекулы водорода и число молекул содержащихся в 10 г водорода.

7. Определите массу кислорода в сосуде вместимостью 5 л, если концентрация молекул в нем равна 9,411023 м–3.

8. В сосуде имеется 2 моль кислорода. Определить массу кислорода и число молекул.

10. Определите, где больше молекул: в комнате объемом 50 или в стакане воды 200 .Молярная масса воздуха 29 кг/моль.

11. Оцените диаметр молекулы воды.

« Основное уравнение МКТ»

Задание 1. Заполните пропуски.

Давление газа ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Диффузия________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Броуновское движение ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Температура______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основное уравнение МКТ.

Постоянная Авогадро

Постоянная Больцмана

Средняя кинетическая энергия движения молекул

Связь давления и температуры

Абсолютная температура __________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Плотность газа ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задание 2.Решение качественных задач.

1.Как изменится давление идеального газа при увеличении концентрации его молекул в 3 раза, если средняя кинетическая энергия молекул остается неизменной?___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как изменится давление идеального газа, если в данном объеме средняя квадратичная скорость молекул увеличится в 2 раза, а концентрация молекул уменьшится в 2 раза?_______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Если положить огурец в соленую воду, то через некоторое время он станет соленым.Какое явление обязательно придется использовать при объяснении этого процесса?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решение задач.

1.Определите среднюю квадратичную скорость молекулы, если давление газа 15 кПа, концентрация молекул 3 1/м, масса молекулы 4кг.

2.Под каким давлением находится газ в сосуде, если средний квадрат скорости его молекул равен 2,5 , концентрация молекул равна 3и масса каждой молекулы равна 4кг.

3. В газе объемом 1 мпри давлении 1,2 Па содержится 2молекул , средняя квадратичная скорость которых 600 м/с.

4. Средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул газа 0,8  10 –20Дж. Определить его температуру.

5. Вычислить вместимость баллона, в котором при нормальных условиях содержится 0,41024 молекул газа, и определить его давление.

6. Определить массу молекулы, если средняя квадратичная скорость их при температуре 27 0С равна 660 м/с.

7. Средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул 610–21Дж. Определить давление газа, если в единице объема содержится 51025 молекул.

8. Определите такое число молекул в 1 м3 газа, чтобы при температуре 27 0С давление равнялось бы 4,14105 Па.

9. В сосуде вместимостью 5 л находится водород массой 1 кг под давлением 2  105Па. Чему равна средняя кинетическая энергия движения молекул?

10. Идеальный газ оказывает на стенки сосуда давление 1,01 105 Па. Тепловая скорость молекул 500 м/с. Найдите плотность газа.

11. Сколько молекул содержится в 0,5 м 3 газа при давлении 125 кПа и температуре – 23 0 С?

12. Определите плотность кислорода при давлении 2 105 Па, если среднеквадратичная скорость его молекул равна 1 103 м/с.

13. Средняя квадратичная скорость молекул равна 6,4 10– 21 Дж. Давление газа 4мПа. Найдите число молекул газа в единице объема.

«Уравнение Менделеева – Клапейрона. Уравнение состояния газа».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

1.Абсолютная температура-_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Газ считается идеальным, если :

3.Какое состояние газа называют стационарным равновесным?

4.Каким соотношением определяется связь между температурными шкалами Цельсия и Кельвина?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Давление газа - _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запишите уравнение Менделеева – Клапейрона

_____________________________________________,где

Запишите уравнение состояния газа

_________________________________________,где

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.Жидкость нагревают в открытом сосуде. Какие параметры характеризуют состояние газа и изменяются в процессе?

2.Резиновый мяч сжимают руками. Какие параметры характеризуют состояние воздуха внутри мяча и меняются при изменении его состояния?

3. Почему охлаждение не может протекать беспредельно?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

В баллоне, вместимостью 0,5 л находится 3 г кислорода. Определить давление в баллоне при температуре 17 0 С.

В баллоне вместимостью 10 л находится водород под давлением 3 МПа и при температуре –23 0 С. Определить его массу.

Какой объем занимают 5 г азота, находящегося при температуре 250 К и давлении 1,8 кПа?

Определить массу углекислого газа в баллоне объемом 30 л при температуре 27 0 С и давлении 3,07 МПа.

Сосуд объемом 10 м 3 , содержит кислород, при нормальных условиях. Определите массу газа в сосуде.

Найти плотность углекислого газа при температуре 7 0 С и давлении 203 кПа.

Газ при давлении 607,8 кПа и температуре 293 К занимает объем 586 л. Найти объем, занимаемый тем же газом при температуре 248 К и давлении 400 кПа.

Объем газа при давлении 720 кПа и температуре 288 к равен 0,6 м . При какой температуре тот же газ займет объем 1,6 м , если давление станет равным 225 кПа?

Газ при давлении 810 к Па и температуре 12 С занимает объем 855 л.Каким будет давление, если тот же газ при температуре 320 К займет объем 800 л?

На складе имеются баллоны с газом, давление в которых равно 2*10 Па при температуре окружающей среды 17 C. До какой температуры допустимо их нагревание при пожаре, если предельно допустимое давление газа в них 3.5 * 10 Па?

« Изопроцессы и их графики».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Уравнение состояния идеального газа

Газовые законы - ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Изопроцессы - ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный материал

Процесс	Изотермический	Изохорный	Изобарный
Постоянная величина
Уравнение
Название закона
Закон
Графики
Название графика

Задание 3. Решите задачи.

1.Возьмите стакан (лучше тонкостенный) и поместите его в горячую воду. Вытащите его из воды и опрокиньте вверх дном на клеенку стола, слегка придавив. Через несколько минут попробуйте снять стакан с клеенки. Почему это трудно сделать?__________________________

2. Бак с жидкостью, над верхней поверхностью которой находится воздух, имеет в верхней крышке отверстие, плотно закрытое пробкой. Почему, если открыть кран, находящийся в нижней части бака, после вытекания некоторого объема жидкости дальнейшее ее течение прекратится? Что надо сделать, чтобы обеспечить свободное вытекание жидкости?_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Как изменится давление газа при увеличении температуры газа в 4 раза?_________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Почему аэростаты окрашивают в серебристый свет?___________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Назовите процессы изображенные на рисунках.

Задание 5. Решите задачи.

1.При 15 °С давление в баллоне с азотом равно 9,12 МПа. При какой температуре оно станет равным 12,2 МПа?

2. Давление воздуха в автомобильной шине 0,3 МПа при 15 °С. Как изменится давление, если шина нагреется до 50 °С?

3. При температуре 27 °С давление газа в закрытом сосуде было 75 кПа. Каким будет давление при температуре -13 °С?

4. Какой объем займет газ при температуре 77 °С, если при температуре 27 °С его объем был 6 л?

5. При сжатии газа его объем уменьшился с 8 до 5 л, а давление повысилось на 60 кПа. Найти первоначальное давление.

6. При увеличении давления в 1,5 раза объем газа уменьшился на 30 мл. Найти первоначальный объем.

7. При увеличении абсолютной температуры в 1,4 раза объем газа увеличился на 40 см3. Найти первоначальный объем газа.

8. Какова была начальная температура воздуха, если при нагревании его на 3 К объем увеличился на 1% от первоначального?

9. Изобразите цикл постоянной массы идеального газа на диаграммах V, T; р, V.

10.Изобразите цикл постоянной массы идеального газа на диаграммах р, T; р, V.

11.Изобразите цикл постоянной массы идеального газа на диаграммах р, V и р, T.

«Основы термодинамики»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Термодинамика - ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Внутренняя энергия макроскопического тела равна _____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внутренняя энергия идеального одноатомного газа

Способы изменения внутренней энергии

Теплопередача - _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Теплопроводность - ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Конвекция - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Излучение - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Работа газа

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.В каком процессе, подведенная к газу теплота равна работе, совершенной газом?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Как изменится внутренняя энергия газа при изохорном нагревании?

_____________________________________________________________________________

3.Для получения газированной воды через воду пропускают сжатый углекислый газ.

Почему температура воды при этом понижается?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Почему при выходе из водоема мы ощущаем « холод»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему запотевают очки, когда человек с мороза входит в комнату?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Какой преимущественный вид теплопередачи имеет место в каждом случае?

Нагревание воды в электрическом чайнике _____________________________________________________________________________

Обогревание жилых помещений с помощью батарей центрального отопления _____________________________________________________________________________

Нагревание ложки, опущенной в горячий чай______________________________________

Нагревание воды в водоемах в солнечный день_____________________________________

Задание 3. Решите задачи.

1. В сосуде при температуре 20С находится гелий массой 4 г. Газ нагрели до температуры 30С. На сколько изменилась внутренняя энергия газа?

2. Какова внутренняя энергия 10 моль одноатомного газа при температуре 27С?

3. На сколько изменяется внутренняя энергия гелия массой 200г при увеличении температуры на 20С?

4. В двух стаканах содержится вода одинаковой массы, в одном – при температуре 25С, в другом – при температуре 75 С. Одинакова ли внутренняя энергия воды, содержащейся в этих стаканах? Если нет, то в каком случае внутренняя энергия воды больше?

5.В сосуде при температуре 0С содержится 200 г воды и 200 г льда.Сравните их внутреннюю энергию.

6. Гелий массой 5 кг нагревается от 10 до 30С . Определите изменение внутренней энергии газа.

7.Азот массой 0, 28 кг нагревается изобарно от температуры 290 К до температуры 490 К.Какую работу совершает газ при этом нагревании?

8. На рисунке приведён график зависимости давления газа от объёма. Найдите работу газа при расширении.

9. Идеальный газ переходит из состояния 1 в состояние 4 так, как показано на рисунке. Вычислите работу, совершаемую газом.

10. Газ, находящийся под давлением 105 Па, изобарно расширился, совершив работу 250 Дж. На сколько увеличился объем газа?

11. Какое количество теплоты выделится при конденсации 300 г пара и охлаждении получившейся воды до 30С ?

12.В стакан, содержащий 200 г воды при температуре 90 С , опустили серебрянную ложку массой 30 г, имеющую комнатную температуру 25 С . Какой станет температура воды после того, как установится тепловое равновесие?

13 Какую работу солвершает газ, расширяясь изобарно при давлении 200 кПа от объема 1,6 до объема 2,1?

«Законы термодинамики».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

I закон термодинамики:_____________________________________________________________

КПД теплового двигателя _________________________________________________________________________________

В чем заключается назначение теплового двигателя?____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему первй закон термодинамики является одним из важнейших законов природы?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сущность второго закона термодинамики_____________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задание 2. Решите задачи.

1..В цилиндре под поршнем находится 2 кг воздуха. Для его нагревания на 5С при постоянном давлении было затрачено 6 кДж теплоты. Определите изменение внутренней энергии воздуха.

2. Над газом была совершена работа 80 кДж, при этом его внутренняя энергия увеличилась на 30 кДж. Какое количество теплоты получил или отдал газ?

3. Какое количество теплоты нужно передать газу, чтобы его внутренняя энергия
увеличилась на 50 кДж и при этом газ совершил работу 70 кДж?

4. При изобарном расширении газа была совершена работа 500 Дж. На сколько изменился объем газа, если давление газа было 5 Па?

5. При температуре 280К и давлении 4×105Па газ занимает объём 0,1м3. Какая работа совершена над газом по увеличению объёма, если газ нагрет до 420К при постоянном давлении?

6. Для изобарного нагревания газа, количество вещества которого 800 моль, на 500 К сообщили количество теплоты 9,4 МДж. Определить работу газа и изменение его внутренней энергии.

7.Определить изменение внутренней энергии при адиабатическом расширении углекислого газа от 10 до 15л, если начальное давление газа 0.15 МПа.

8. Известно, что крупнейшее месторождение в г.Новый Уренгой даёт 261,6 млрд. кубометров газа в год. Какое количество теплоты ежедневно можно получать при полном сгорании газа? Удельная теплота сгорания q газа 50 МДж/кг, плотность газа 1,2 кг/м3.

9. Чему равно изменение внутренней энергии системы, если ей сообщили количество теплоты 25 кДЖ и система совершила работу 5 кДЖ?

10. Какая работа совершена над газом, если газу было передано количество теплоты 100 Дж и его внутренняя энергия увеличилась на 400 Дж?

11. Гелий массой 4г находится в закрытом сосуде под давлением 0,1Мпа при температуре 17 С. После нагревания давление в сосуде увеличилось в 2 раза. Найдите : объем сосуда, температуру, до которой нагрели газ, количество теплоты, сообщенное газу.

12.Тепловая машина за цикл получает от нагревателя количество теплоты, равное 100 Дж, и отдает холодильнику количество теплоты, равное 70 Дж. Чему равен КПД машины?

13. Тепловая машина за цикл получает от нагревателя количество теплоты, равное 200 Дж, и отдает холодильнику количество теплоты, равное 50 Дж. Чему равен КПД машины?

14. Чему равен КПД идеальной тепловой машины, если температура нагревателя равна 500 К, а температура холодильника – 300К?

15.КПД тепловой машины 40%. Определите температурунагревател, если разность температур нагревателя и холодильника 120К.

«Свойства жидкостей».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Фаза-________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фазовые превращения - _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Агрегатные состояния вещества - ______________________________________________

Пар - ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Испарение - __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Насыщенный пар - __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ненасыщенный пар- __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Влажность - __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Абсолютная влажность - ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Относительная влажность - ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Точка росы - _________________________________________________________________

Сила поверхностного натяжения - ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Смачивание - ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жидкость, смачивающая твердое тело - ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жидкость, несмачивающая твердое тело - _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Капиллярные явления - ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Величина	Обозначение	Формула	Единица измерения
Абсолютная влажность
Относительная влажность
Коэффициент поверхностного натяжения
Высота поднятия смачивающей жидкости в капилляре:

Задание 3.Решите качественные задачи.

1. Как по внешнему виду отличить в бане трубу с холодной водой от трубы с горячей?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Свежеиспеченный хлеб весит больше, чём тот же хлеб остывший. Почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Для варки клея устраивают сосуд с двойными стенками, между которыми наливают воду. Зачем это делают?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Решите задачи.

1. Определите недостающие в таблице данные.

Показания сухого термометра, 0 С	Показания влажного термометра, 0С	Разность температур,0 С	Относительная влажность,  %
18	15
20			44
		6	56
21			70
28	26
32			30

2. Определите абсолютную влажность воздуха, если парциальное давление в нем 14кПа, а температура 600С.

3. Определите абсолютную и относительную влажность воздуха. Если его температура 18 0С, а точка росы 8 0С.

4. Относительная влажность воздуха, заполняющего сосуд объемом 0,7 м3, при температуре 24 0С равна 60%. Какую массу воды нужно испарить в этот объем до полного насыщения пара?

5. В комнате при температуре 20 0С влажность воздуха 40%, а в это время на улице при температуре 00С влажность воздуха равнялась 80%. Если в комнате открыть форточку, куда пойдут водяные пары?

6. Температура воздуха 20 0С, а точка росы 80С. Найти абсолютную и относительную влажность воздуха.

7. Днем при температуре 200С относительная влажность воздуха 60%. Какое количество воды в виде росы выделится из 1 м3 воздуха, если ночью температура понизится до 80С.

8. Вечером на берегу озера при температуре 180С была 75%. При какой температуре к утру может появится туман?

9. Относительная влажность воздуха при температуре 200С равна 60%. Определите массу водяного пара, содержащегося в помещении размерами 4х5х3 м.

«Свойства твердых тел»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Кристаллы- ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Узлы кристаллической решетки - ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анизотропия кристаллов - __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Типы кристаллических решеток

Полиморфизм ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Аморфные тела _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

	Кристалл	Аморфное тело
Расположение частиц
Тепловое движение частиц
Основное свойство

Плавление _______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Теплота плавления

Задание 2.Решите качественные задачи.

1.Какая разница в строении крупинки сахарного песка и куска сахара рафинада?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Аморфные тела могут превращаться в кристаллические, например, _________________

_________________________________________________________________________________

3.Как изменяется потенциальная энергия взаимодействия частиц при отвердевании ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.Решите задачи.

1.Верхний конец стержня закреплен, а к нижнему подвешен груз весом 20 кН. Длина стержня 5,0 м, площадь поперечного сечения 4,0 см2. Определите напряжение материала стержня и его абсолютное и относительное удлинение, если Е = 2 • 104 Н/мм2.

2. Каким должен быть диаметр стержня крюка подъемного крана, чтобы при подъеме груза весом 25 кН напряжение в крюке не превышало 60 МПа?

3. Колонны Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге имеют высоту 30 м. На сколько сжата каждая колонна под действием собственной тяжести? Плотность гранита 2,7 г/см3, модуль Юнга Па.

4. Для приготовления чая турист положил в котелок лёд массой 2 кг, имеющий температуру 0°С. Какое количество теплоты необходимо для превращения этого льда в кипяток при температуре 100°С? Энергию, израсходованную на нагревание котелка, не учитывать.

5. Сколько энергии требуется затратить, чтобы расплавить свинец массой 20 кг при температуре плавления? Сколько энергии понадобится для этого, если начальная температура свинца 27 °С?

6. Какую энергию нужно затратить, чтобы расплавить кусок меди массой 2 кг, взятый при температуре 25 °С?

7. Алюминиевый и медный бруски массой 1 кг каждый нагреты до температуры их плавления. Для плавления какого тела потребуется больше количества теплоты? На сколько больше?

8. Во сколько раз плавление куска железа массой 1 кг требует больше энергии, чем плавление той же массы белого чугуна, серебра, серого чугуна и ртути, нагретых до своей температуры плавления?

9. Какое количество теплоты поглощает при плавлении кусок свинца массой 1 г, начальная температура которого 27 °С; олова массой 10 г, взятого при температуре 32 °С?

10. Какое количество теплоты выделится при кристаллизации 2 кг расплавленного олова, взятого при температуре кристаллизации, и последующем его охлаждении до 32 °С? (Удельная теплоёмкость олова — 230 Дж/(кг · °С).)

«Закон Кулона»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Одноименные заряды __________________________________________________________

разноименные ________________________________________________________________.

Элементарный электрический заряд

Закон сохранения электрического заряда

Электростатика - ______________________________________________________________

Закон Кулона: ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

K =

Задание 2.

Решите задачи.

1.Когда к положительно заряженному электроскопу поднесли , не касаясь его, заряженную палочку, то листочки электроскопа опали. Каким по знаку был заряд палочки?_________________________________________________________________________

2. Какими свойствами обладает точечный заряд и каких свойств у него нет?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Зачем верхние концы молниеотводов заостряют?

________________________________________________________________________________________

4. Почему к машинам, перевозящим огнеопасные жидкости, как правило, прикрепляется цепь, которая волочится по земле?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Решите задачи.

1.С какой силой взаимодействуют два заряда по 10 нКл, находящиеся на расстоянии 3 см друг от друга?

2.На каком расстоянии нужно расположить два заряда: = 5 * Кл и = 6 * Кл, чтобы они отталкивались друг от друга с силой 12* Н?

3.Два одинаковых положительных заряда находятся на расстоянии 10мм друг от друга. Они взаимодействуют с силой 7,2 * Н. Как велик заряд каждого шарика?

4.На каком расстоянии друг от друга заряды 1 мкКл и 10 нКл взаимодействуют с силой 9 мН?

5. С какой силой взаимодействуют два заряда2 по 10 нКл, находящиеся на расстоянии 3 см друг от друга?

6. На каком расстоянии друг от друга заряды 1 мкКл и 10 нКл взаимодействуют с силой 9 мН?

7.Во сколько раз надо изменить расстояние между зарядами при увеличении одного из них в 4 раза, чтобы сила взаимодействия осталась прежней?

8. Два одинаковых металлических шарика, имеющих зарядыКл и Кл, сближаются в воздухе до соприкосновения. После чего их разъединяют. Определите заряд каждого шарика после разъединения.

9. Определите силу взаимодействия двух точечных зарядов по 1 Кл каждый, находящихся в вакууме на расстоянии 1 м друг от друга.

10. Два заряда, равные 2 и 10 мкКл, удалены один от другого на расстояние 0,6 м. С какой силой они взаимодействуют в вакууме?

11. Два тела, имеющие одинаковые электрические заряды, в воздухе взаимодействуют с силой 0,9Н.Определите расстояние между телами, если модуль каждого заряда равен 80 мкКл.

«Характеристики поля».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Напряженность - __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Потенциал - ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Электроемкость - _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Конденсатор - ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Принцип суперпозиции полей _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Электрическое поле

Физическая величина	Формула	Единица измерения
Напряженность поля
Напряженность плоскости
Напряженность шара
Работа электростатического поля
Потенциал электростатического поля
Разность потенциалов

Задание 3. Решите задачи.

1.Почему к машинам, перевозящим огнеопасные жидкости, как правило, прикрепляется цепь, которая волочится по земле?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Во сколько раз надо изменить расстояние между двумя зарядами, чтобы при погружении их в керосин сила взаимодействия между ними была такая же, как и в воздухе?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Почему при переливании бензина из одной цистерны в другую он может воспламениться, если не принять специальных мер предосторожности?

4. На предприятиях резиновой промышленности при вальцовке каучук пропускают между двумя вращающимися валами. Если поднести руку к такому каучуку, то появится искра. Почему?

5. Два маленьких шарика подвешены на тонких изолирующих нитях одинаковой длины в одной точке. Что произойдет, если шарикам в состоянии невесомости сообщить одноименные заряды?

Задание 4. Решите задачи.

1.В некоторой точке поля на заряд 3 нКл действует сила 0,6 мкН. Найти напряженность поля в этой точке.

2.Заряд 5нКл находится в электрическом поле с напряженностью 2 кН/Кл. С какой силой поле действует на заряд?

3.В точке поля с потенциалом 200 В заряженное тело имеет потенциальную энергию -0,5 мкДж. Каков его заряд?

4.Какую работу совершает поле при перемещении заряда 5 нКл из точки с потенциалом 300 В в точку с потенциалом 100 В?

5.В электростатическом однородном поле потенциалы точек А и В соответственно равны: - 700В и -1300 В.При перемещении заряженной частицы из точки А в точку В силы электростатического поля совершают работу, равную 9 мкДж. Каким зарядом обладает частица?

6.Какова разность потенциалов между точками поля, если при перемещении заряда 12 мкКл из одной точки в другую электростатическое поле совершает работу 0,36 мДж?

7.Модуль напряженности однородного электрического поля равен 100 В/м. Каков модуль разности потенциалов между двумя точками, расположенными на одной силовой линии поля на расстоянии 5 см?

8.Найти напряженность поля заряда 36 нКл в точках, удаленных от заряда на 9 и 18 см.

9.В однородном электрическом поле напряженностью 1 кВ/м переместили заряд -25 нКл в направлении силовой линии на 2 см. Найти работу поля, изменение потенциальной энергии заряда и напряжение между начальной и конечной точками перемещения.

10.Напряжение между двумя точками, лежащими на одной линии напряженности однородного электрического поля, равно 2 кВ. Расстояние между этими точками 10 см. Какова напряженность поля?

«Проводники и диэлектрики».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Проводник - ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Диэлектрик - _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Свойства проводников :

Виды диэлектриков

Конденсатор - ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Электроемкость конденсатора - _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Физическая величина	Обозначение	Единица измерения	Формула
Электроемкость
Электроемкость плоского конденсатора
Энергия электрического поля
Электрическая постоянная
Диэлектрическая проницаемость среды

Задание 3. Решите качественные задачи.

1. Почему электролитические конденсаторы нельзя включать в сеть переменного тока?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что произойдет с разностью потенциалов на пластинах заряженного конденсатора, если уменьшить расстояние между ними?

_____________________________________________________________________________

3. Почему из двух конденсаторов одинаковой емкости и с одинаковыми диэлектриками и фольгой большие размеры имеет тот, который рассчитан на более высокое напряжение?

Задание 4. Решите задачи.

1. При сообщении проводнику заряда 10–8 Кл его потенциал оказался равным 200 В. Определите электроемкость проводника.

2. При сообщении двум проводникам зарядов 210–7 Кл и –210–7 Кл, между ними возникает разность потенциалов 100 В. Чему равна электроемкость этих проводников? Выразите ответ мкФ и пФ.

3. На какое напряжение рассчитан конденсатор электроемкостью 4 мкФ, если его максимальный заряд равен 810–4 Кл?

4. Площадь пластины плоского воздушного конденсатора 610–2 м2. Заряд конденсатора 210–8 Кл, разность потенциалов между его обкладками 90 В. Определите расстояние между пластинами конденсатора

5. Конденсатор составлен из двух лент алюминиевой фольги. Длина каждой ленты 125 см, ширина 2 см. Диэлектрик- парафиновая бумага толщиной 0.27 мм. Определите емкость конденсатора.

6. Требуется изготовить плоский конденсатор емкостью 2 мкФ, используя в качестве диэлектрика парафиновую бумагу толщиной 0.02мм. Определите общую площадь станиоля, необходимого для изготовления такого конденсатора.

7. Плоский конденсатор обладает емкостью 1400пФ, площадь каждой из пластин 14см2. Диэлектрик –слюда. Определить толщину слоя слюды.

8. Конденсатор состоит из двух пластин площадью 100 см2, находящихся в воздухе. Когда конденсатору сообщили заряд 6*10-9Кл, между обкладками возникла разность потенциалов 120 В. На каком расстоянии друг от друга находятся пластины конденсатора?

«Соединение конденсаторов. Энергия электрического поля».

Задание 1. Обобщите изученный по теме материал.

Вид соединения	Последовательное	Параллельное
Схема соединения
Напряжение
Заряд
Эквивалентная емкость

Энергия электрического поля

Задание 2. Решите задачи.

1. Три конденсатора, имеющие разные электроемкости, соединены в одну параллельную группу (батарею). Батарея заряжена. Отличаются ли разности потенциалов между обкладками отдельных конденсаторов? Одинаковы ли заряды конденсаторов?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Три конденсатора, имеющие разные электроемкости, соединены последовательно в одну батарею. Батарея заряжена. Отличаются ли разности потенциалов между обкладками отдельных конденсаторов? Одинаковы ли заряды конденсаторов?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Возможно ли увеличить энергию заряженного электрического школьного раздвижного конденсатора, не изменяя поля его заряда?

4. Пластины плоского конденсатора один раз раздвигаются, будучи все время подключенными к источнику напряжения, другой раз –отключенными после

первоначальной зарядки. В каком из этих двух случаев нужно совершить большую работу на раздвижение пластин?

Задание 3. Решите задачи.

1. Три проводника соединены между собой параллельно. Емкость первого равна 100 микрофарад, второго — 200 микрофарад, третьего — 500 микрофарад. Найдите общую емкость конденсаторов.

2. Батарея состоит из двух конденсаторов, соединенных последовательно. Емкость первого — 4 мкФ, второго — 6 мкФ. Батарея заряжена до напряжения 220 Вольт. Определите емкость и заряд батареи.

3. На рисунке изображена батарея конденсаторов. Каждый конденсатор имеет емкость 1 мкФ. Найдите емкость батареи.

4. В приведённой схеме электроёмкость конденсатора C1 равна некоторому значению C0. Ёмкость конденсатора C2 вдвое больше, а ёмкость конденсатора C3 ‒ вчетверо больше и т.д. Найдите общую ёмкость участка цепи.

5. На схеме показано смешанное соединение конденсаторов и указаны электроёмкости некоторых конденсаторов. Известно, что на конденсаторе с ёмкостью C1 напряжение равно 600 В, а заряд – 600 нКл. Найдите общую электроёмкость данного участка, а также общее напряжение на этом участке цепи.

6. Чeтыpe кoндeнcaтopa ёмкocтями C1 = C2 = = 1 мкФ, CЗ = З мкФ, C4 = 2 мкФ coeдинeны, кaк пoкaзaнo нa pиcункe .K тoчкaм A и B пoдвoдитcя нaпpяжeниe U = 140 B. Oпpeдeлитe зapяд q1 и нaпpяжeниe U1, нa кaждoм из кoндeнcaтopoв.

7. Заряд конденсатора 4*10-4 Кл, напряжение на обкладках 500 В. Определите энергию заряженного конденсатора.

8. Определите, как распределится напряжение 120В между тремя последовательно соединенными конденсаторами, имеющими емкость 0.3, 0.2 и 0.12мкФ. Рассчитайте также общую емкость и заряд всей батареи.

9. Плоский конденсатор заряжен до напряжения 160В и помещен в керосин. Площадь каждой из пластин конденсатора равна 250см2, а расстояние между пластинами 1,2 мм. Определите заряд и электрическую энергию конденсатора.

10.Плоский конденсатор емкостью 16 мкФ разрезают на 4 равные части вдоль плоскостей, перпендикулярных обкладкам. Полученные конденсаторы соединяют последовательно. Чему равна емкость батaреи конденсаторов?

«Постоянный ток».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Сила тока - ___________________________________________________________________

Электрический ток - _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Постоянный электрический ток - ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сопротивление проводника - ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Постоянный ток

Физическая величина	Обозначение	Единица измерения	Формула
Сила тока
Напряжение
ЭДС
Сопротивление

Задание 3. Решите задачи.

1.Во сколько раз изменится сопротивление проводника, если его свернуть пополам и скрутить?

2.Как изменится сила тока в участке цепи, если сопротивление этого участка увеличится в 4 раза?

3.Как изменится напряжение на участке цепи, если сила тока в нем увеличится в 3 раза?

4.Почему место скручивания двух концов перегоревшей спирали электроплитки нагревается сильнее, чем остальная часть спирали?

Задание 4. Решите задачи.

1.В течение 10 мин через поперечное сечение проводника проходит заряд 12 Кл. Чему равна сила тока в проводнике?

2.Определите величину заряда, проходящего через поперечное сечение проводника в течение 14 с, если сила тока в проводнике за это время равномерно возрастает от О до 75 А

3. Какой длины надо взять проволоку сечением 0,4 мм, чтобы её сопротивление было 19,2 Ом? Удельное сопротивление 9,6·10-8 Ом· м.

4. Определите площадь сечения проволоки, сопротивление ·которой 5 Ом, длина 25 м, удельное сопротивление материала1,6·10-8 Ом· м.

5. Сопротивление' провода длиной 0,9 км и сечением 10 мм2 равно 2,5 Ом. Определите его удельное сопротивление.

6. Через лампочку накаливания проходит ток 0,8 А. Сколько электронов проводимости проходит через поперечное сечение волоска лампы в 1 с?

7. Удлинитель длиной 30 м сделан из медного провода диаметром 1,3 мм. Каково сопротивление удлинителя?

8. Обмотка реостата сопротивлением 84 Ом выполнена из никелиновой проволоки с площадью поперечного сечения 1 Определите силу тока в электрочайнике, включенном в сеть с напряжением 125 В, если сопротивление нагревателя 50 Ом. Какова длина проволоки?

9.Медный провод длиной 5 км имеет сопротивление 12 Ом. Определить массу меди , необходимой для его изготовления.

10. Сколько электронов проходит через поперечное сечение проводника за 5с, если по этому проводнику проходит 6*электронов?

« Законы Ома».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Электрический ток- _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Участок цепи - _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Полная цепь- _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Закон Ома для участка цепи (формулировка) :________________________________________________________________________________

Закон Ома для полной цепи (формулировка) ________________________________________________________________________________

Падение напряжения - _________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Короткое замыкание - ________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Закон Ома для участка цепи (без ЭДС)

Закон Ома для полной цепи

Схема

Закон

Задание 3. Решите качественные задачи.

1. Как изменится сила тока в участке цепи, если сопротивление этого участка увеличится в 4 раза? Напряжение на концах участка увеличится в 3 раза?

2. Почему при коротком замыкании напряжение на клеммах источника близко к нулю, ведь ток в цепи имеет наибольшее значение?

3. На батарее карманного фонаря имеется надпись: э. д. с. 4,5 в, а на лампочке указано напряжение 3,5 в. Почему допускается такая разница в напряжении?

4. Изменится ли ток в электрической цепи, если заменить один гальванический элемент другим того же типа, но с большим размером пластин?

5. Улица в сельской местности освещена лампами, питаемыми генератором небольшой мощности. Почему в том конце улицы, который находится дальше от генератора, лампы менее накалены?

Задание 4.Решите задачи.

1. На цоколе электрической лампы написано 0,35 В и 0,2 А. Определите сопротивление спирали лампы.

2. Рассчитайте силу тока в замкнутой цепи, состоящей из источника тока, у которого ЭДС равна 12 В, а внутреннее сопротивление равно 1 Ом. Сопротивление резистора равно 3Ом.

3.. При включении в электрическую цепь проводника диаметром d = 0,5 мм и длиной l = 470 мм разность потенциалов на концах проводника оказалась равной U = 1,2 В при силе тока в цепи I = 1 А. Определите удельное сопротивление ρ материала проводника.

4.. Разность потенциалов на концах участка цепи равна 4В, а сопротивление этого участка равна 8 Ом.. Какова сила тока, протекающего по этому участку цепи?

5..Через проводник, обладающий сопротивлением 4 Ом, за 1.5мин прошла 36Кл электричества. Определите напряжение, приложенное к концам проводника.

6. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20м и сечением 0.5мм2. Определите падение напряжения на реостате, если сила тока равна 2.4А.

7. Электрический нагревательный элемент включается в сеть напряжением 120В. Какой ток проходит по спирали нагревательного элемента в момент его включения , если спираль никелиновая, ее длина 5м, площадь поперечного сечения 0.1 мм2.

8. Катушка из константановой проволоки включена в цепь постоянного тока напряжением 135В. По ней протекает ток 0.27А. Рассчитайте длину проволоки, если известно, что ее диаметр равен 0.6мм

9. Сколько весит медный провод, имеющий сопротивление 2.9 Ом и длиной 1,0 км?

10. Для определения ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока собрали цепь. При некотором положении скользящего контакта реостата амперметр показал 0,5 А, а вольтметр 4 В. Когда контакт переместил немного влево, амперметр показал 0,9 А, а вольтметр 3,6 В. Вычислить ЭДС и внутреннее сопротивление источника.

11. В проводнике сопротивлением 2 Ом, подключенном к элементу с ЭДС 1,1В, сила тока равна 0,5 А. Какова сила тока при коротком замыкании элемента

12. Элемент с ЭДС 2,1 В и внутренним сопротивлением 0,2 Ом соединён с реостатом. Определить силу тока в цепи и сопротивление реостата, если напряжение на зажимах элемента 2 В. Какой длины надо взять для изготовления реостата железную проволоку, если площадь сечения 0,75 мм.

13. При подключении к батарее гальванических элементов резистора сопротивлением 9 Ом сила тока в цепи была 1 А, а при подключении резистора сопротивлением 4 Ом сила тока стала 1,5 А. Найдите ЭДС и внутреннее сопротивление батареи.

«Соединение проводников».

Задание 1. Обобщите изученный по теме материал.

Соединение проводников

Соединение

Схема

Сила тока

Напряжение

Сопротивление

Последовательное

Параллельное

Задание 2. Решите качественные задачи.

1. Елочная гирлянда спаяна из лампочек для карманного фонаря. При включении этой гирлянды в сеть на каждую из лампочек приходится напряжение три вольта. Почему же опасно, выкрутив одну из лампочек, сунуть в патрон палец?

2. Как измерить напряжение городской сети, превышающее 200 в, если имеются вольтметры со шкалами только до 150в?

3. Ученик по ошибке включил вольтметр вместо амперметра при измерении величины тока в лампе. Что при этом произойдет с накалом нити лампы?

Задание 3.Решите задачи.

1. Проводники сопротивлением 20 Ом и 30 Ом соединены последовательно. Напряжение на концах первого проводника равно 12 В. Определите напряжение, сопротивление и силу тока в цепи на втором проводнике, а также полное напряжение.

2. Два проводника соединены параллельно. Сила тока в первом проводнике равна 0,5 А, во втором — 1 А. Сопротивление первого проводника составляет 18 Ом. Определите сопротивление второго проводника и силу тока на всем участке цепи.

3. Участок цепи состоит из двух последовательно соединенных сопротивлений, каждое из которых равно 1 Ом. К этим двум резисторам параллельно подключают еще одно сопротивление, значение которого составляет 2 Ом. Всю эту цепь подключают к источнику тока, который создает на концах данного соединения напряжение 2,4 В. Определите силу тока во всей электрической цепи.

4. Каково общее сопротивление цепей, схемы которых даны на рисунке. Сопротивление проводников R1 = R2 = R3 = R?

5. Определите общее сопротивление цепи.

6.Пусть напряжение в цепи 14 В, сопротивления резисторов соответственно равны 2 Ом, 3 Ом, 3 Ом, 5 Ом и 2 Ом.Найти силу тока в цепи и силу тока на первом резисторе.

«Закон Джоуля - Ленца».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Работа тока на участке цепи равна ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Закон Джоуля – Ленца:_____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Мощность тока равна _____________________________________________________________

Физическая величина	Обозначение	Единица измерения	Формула
Работа тока
Мощность
Количество теплоты

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.Работа тока равна 1 кВтч, если электрический ток мощностью _________________________

проходит через нагрузку в течение ___________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.Почему провода , по которым идет ток к электрической лампе, практически не нагреваются, в то время как нить лампы накаляется добела?

3. Почему место скручивания двух концов перегоревшей спирали электроплитки нагревается сильнее, чем остальная часть спирали?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В электропечи из-за образования окалины уменьшилось сечение проводов нагревательного элемента. Как изменилась мощность тока в электропечи, если напряжение в сети постоянное?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему спирали электронагревательных элементов делают из материалов с большим удельным сопротивлением?

Задание 3. Решите задачи.

1. Чему равно напряжение на концах проводника, если при прохождении по нему электрического тока 4 А в течение 7,5 мин выделяется 216 кДж теплоты?

2. При силе тока в электрической цепи 0,3 А сопротивление лампы
равно 10 Ом. Определите мощность электрического тока, выделяющуюся на нити лампы.

3. Какое сопротивление имеет 100-ваттная лампа накаливания, рассчитанная на напряжение 220 В

4. Определите работу , которую надо совершить, чтобы перенести заряд 10 Кл из одной точки электрического поля в другую, если разность потенциалов между этими точками составляет 25 В.

5.Определите работу тока силой 5 А при напряжении 120В за 5 мин и выразите ее в киловатт- часах.

6.Через электрическую установку проходит ток силой 25 А в течение 6ч и при этом была совершена работа 5.4 кВт*ч. Определите напряжение источника, к которому была подключена установка.

7.Для нагревания 4.5л воды от 230С до кипения было израсходовано 0.5 кВт*ч электрической энергии. Чему равен КПД нагревателя?

8.Ток силой 50 мА протекает через резистор сопротивлением 1000 Ом. Чему равна мощность , потребляемая резистором?

9.По медному проводу длиной 800 м и диаметром 2,6 мм протекает ток 0.1 А. Определите потребляемую мощность в этом проводе.

10.Резистор сопротивлением 0.4 Ом потребляет мощность 0.25 кВт. Определите величину тока протекающего через резистор и падение напряжения на нем.

11.Электрическая печь включена в сеть напряжением 120В последовательно с резистором сопротивлением 5,0 Ом. Мощность тока, потребляемого этой установкой 400Вт. Определите сопротивление печи.

12.Электрический двигатель потребляет ток силой 10 А при напряжении 127В и развивает при этом мощность 1,1 кВт. Определите КПД двигателя.

13.Напряжение на зажимах некоторого участка цепи составляет 120В, а сила тока протекающего по цепи равна 2,5 А. Определите количество теплоты, выделяемого эти участком за 10 минут.

14.Определите сопротивление нагревательного элемента паяльника, если при токе 4,2 А медный паяльник массой 0.5 кг за 5 минут нагреется на 800С. Потерями теплоты пренебречь.

15.Для нагревания 4.5 л воды от 230С до кипения было израсходовано 0.50 кВт*ч электрической энергии. Чему равен КПД двигателя?

16.В электрическом чайнике 840 г воды с начальной температурой 250С закипает через 12 минут. Определите ток в чайнике, если его КПД равен 75%, а напряжение сети 127В.

17.Нагреватель заводской электропечи мощностью 16кВт сделан из нихромовой проволоки диаметром 4 мм и длиной 100м. На полную ли мощность работает электропечь, если она потребляет ток силой 40А?

«Электрический ток в различных средах»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Термоэлектронная эмиссия – ______________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Если анод лампы соединить с _______________________ полюсом источника, а

подогреваемый катод с _____________________, то в цепи установится ______________________________________________________________________

Диод обладает __________________________________ проводимостью.

Ионизация - __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Рекомбинация - ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Электролиты обладают _________________________________________проводимостью

Электролиз - _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Электрохимический эквивалент равен ________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Применение электролиза: __________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Закон Фарадея :

Задание 2. Решите качественные задачи.

Почему вакуумный диод проводит ток только в одном направлении?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какими способами можно вызвать эмисссию электронов из металла?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что значит – электрохимический эквивалент меди равен 3,3 * 10 –7 кг/Кл?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Неразведенную серную кислоту хранят в железной таре, а разведенную – в стеклянной.Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

Электролиз медного купороса проходил при токе 6 А в течение 50 мин. Какое количество меди выделилось на катоде?

Сколько хрома расходуется при хромировании вала в течение 20 мин, если сила тока 150 А?

Определите по данным электрохимический эквивалент, исследуемого вещества: масса вещества 1,5 кг, время проведения опыта – 20 мин, пропускаемый ток – 4 А.

Цинковый анод массой 5 кг помещен в электролитическую ванну, через которую проходит ток 40 А. Через какое время анод полностью израсходуется на покрытие металлических изделий?

Сколько времени (в минутах) длится покрытие изделия слоем хрома массой 870 мг при силе тока 1,42 А?

При электролизе в течение 1ч шел ток 5А. Какова температура выделившегося атомарного водорода, если при давлении 104 Па его объем 1,5 л, а КПД ванны 70%?

При электрическом получении алюминия, используются ванны, работающие под напряжением 5 В при силе тока 40 кА. Сколько требуется времени для получения 1т алюминия и каков при этом расход энергии?

Каков расход электроэнергии на получение чистой меди массой 1 т, если напряжение на электрохимической ванне по техническим нормам 0,5 В ?

При никелировании детали в течение 2 ч сила тока, проходящего через ванну, была 25 А. Какова толщина слоя никеля, выделившегося на детали, если ее площадь 0,2 м2?

«Электрический ток в газах и полупроводниках»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Газовый разряд - _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Несамостоятельный газовый разряд - ______________________________________________

_________________________________________________________________________________

Самостоятельный газовый разряд - ________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Носители заряда в газах __________________________________________________________

Плазма - ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Полупроводники - _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Электрический ток в полупроводниках обусловлен перемещением ___________________

________________________________________________________________________________

Собственная проводимость полупроводников _______________________________________

_________________________________________________________________________________

Примесная проводимость полупроводников ________________________________________

_________________________________________________________________________________

Термистор - _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Фоторезистор - __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Полупроводники

Валентность примеси

Ток обусловлен преимущественно движением

Пример примеси

n-типа

р – типа

Задание 3. Решите качественные задачи.

1.Какие химические элементы, введенные в качестве примеси, превращают германий в полупроводник:

n-типа __________________________________________________________________________

р – типа _________________________________________________________________________

2.Почему газы в обычных условиях являются изоляторами?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Почему пламя свечи, помещенной вблизи электрофорной машины отклоняется?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Почему плазма является хорошим проводником тока?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.При каком условии полупроводник может стать диэлектриком?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Опишите разряды, условия их возникновения и применение

	Вид разряда
	тлеющий	дуговой	коронный	искровой
Внешний вид
Условия возникновения
Применение

Задание 5. Опишите электрический ток в различных средах

Электрический ток
	в металлах	в вакууме	в газах	в жидкостях	в полупроводниках
Носители электрического заряда
Явление, приводящее к возникновению носителей заряда
Вольт – амперная характеристика среды
Как изменяется сопротивление среды с повышением температуры
Сопровождается ли ток переносом вещества?
Применение

«Действие магнитного поля»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски

Магнитное поле - _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Правило буравчика:________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Модуль вектора магнитной индукции -________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон Ампера: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правило левой руки для силы Ампера: _______________________________________________

Задание 2. Укажите направление неуказанных на рисунках величин.

1.В однородное магнитное поле внесены проводники с силами тока, направления которых указаны на рисунке. Определите направление силы, действующей на каждый проводник со стороны магнитного поля

А) Б) В) Г)

Задание 3.

Решите задачи.

1.Какова сила тока, проходящего по прямолинейному проводнику, расположенному перпендикулярно однородному магнитному полю, если на активную часть проводника длиной 40 см действует сила в 20 Н при индукции магнитного поля 10 Тл?

2. Длина активной части проводника 15 см. Угол между направлением тока и индукцией магнитного поля равен 90 .С какой силой магнитное поле с индукцией 40 мТл действует на проводник. Если сила тока в нем 12 А ?

3. Какой длины должен быть проводник с током, чтобы со стороны магнитного поля индукцией 2 Тл, направленной перпендикулярно проводнику, на него действовала сила 4 Н?

4. Магнитное поле действует с силой 24 Н на проводник длиной 30 см, расположенный перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите магнитную индукцию, если сила тока в проводнике 20 А.

5. Проводник находится в равновесии в горизонтальном магнитном поле с индукцией B = 48 мТл. Сила тока в проводнике I = 23 А. Угол между направлением тока и вектором магнитной индукции 60. Определить длину проводника, если его масса m= 0,0237 кг.

6. Проводник длиной м расположен перпендикулярно силовым линиям горизонтального магнитного поля с индукцией мТл. Какой должна быть сила тока в проводнике, чтобы он находился в равновесии в магнитном поле? Масса проводника кг.

7. Проводник длиной 20см с силой тока 50 А находится в однородном магнитном поле с индукцией 40 мТл.

Какую работу совершит источник тока, если проводник переместится на 10 см перпендикулярно вектору магнитной индукции (вектор магнитной индукции перпендикулярен направлению тока в проводнике).

8. Проводник длиной 0,15 м перпендикулярен вектору магнитной индукции однородного магнитного поля, модуль которого В=0,4 Тл. Сила тока в проводнике 8 А.

Найдите работу, которая была совершена при перемещении проводника на 0,025 м по направлению действия силы Ампера.

«Сила Лоренца».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Сила Лоренца ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Правило левой руки для силы Лоренца: _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Элементарный заряд - ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Заряд электрона _________________________________________________________________

Заряд протона ___________________________________________________________________

Скорость движение заряда по окружности

Центростремительное ускорение

Задание 2. Укажите направление неуказанных на рисунках величин.

В однородное магнитное поле внесен электрон , направление движения которого указан на рисунке. Определите направление силы, действующей на электрон со стороны магнитного поля.

А) Б) В) Г)

Задание 3.Решите задачи.

1.Чем отличаются траектории отрицательно и положительно заряженных частиц, имеющих одинаковые скорости, в магнитном поле?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Два одинаковых одноименных иона влетают в однородное магнитное поле, имея различную скорость. Одинаков ли их период вращения?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Электрон и ион влетают в однородное магнитное поле, имея различную скорость. Одинаков ли их период вращения?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Решение задач.

1. В магнитное поле со скоростью 10км/с влетает протон, перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу Лоренца, если индукция магнитного поля 0,2 Тл.

2.С какой скоростью влетает в магнитное поле протон, если на него действует сила Лоренца 2пН? Индукция магнитного поля равна 0,4 Тл. Протон движется перпендикулярно линиям магнитной индукции.

3.Электрон влетает в магнитное поле со скоростью 50 м/с. Определите индукцию магнитного поля, если на электрон действует сила Лоренца 200Н.

4.Электрон влетает в магнитное поле с индукцией 10Тл перпендикулярно линиям магнитной индукции. Его скорость равна 1,6 м/с. Определите радиус окружности, по которой движется электрон.

5.Электрон влетает в магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции со скоростью 2 м/с. Определите радиус кривизны траектории электрона, если индукция поля 4.

6. Определить центростремительную силу, действующую на протон в однородном магнитном поле с индукцией 0,01 Тл (вектор магнитной индукции перпендикулярен вектору скорости), если радиус окружности, по которой он движется, равен 5 см.

7. С каким ускорением движется электрон в однородном магнитном поле (вектор магнитной индукции перпендикулярен вектору скорости) с индукцией 0,05 Тл, если сила Лоренца, действующая на него, равна 5x10-13 Н.

(Так как сила Лоренца является одновременно и центростремительной силой, и электрон движется по окружности, в задаче требуется рассчитать центростремительное ускорение, которое приобретает электрон в результате действия центростремительной силы.)

8. В однородное магнитное поле индукцией В = 10 мТл перпендикулярно линиям индукции влетает электрон с кинетической энергией Wк = 30 кэВ. Каков радиус кривизны траектории движения электрона в поле?

«Магнитные свойства вещества».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Относительная магнитная проницаемость вещества показывает ,_____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Намагниченность ________________________________________________________________

Вещества

_________________________________________________________________________________

Магнетики	Особенности	Применение
Диамагнетики
Парамагнетики
Ферромагнетики

Задание 2.Решите качественные задачи.

1.Почему для переноса горячего проката не применяют магнитные краны?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Чем вихревое поле отличается от потенциального?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.Решите задачи.

1.Заряженная частица влетает в область магнитного поля шириной d. Вектор скорости частицы перпендикулярен как вектору индукции, так и границам области. Под каким углом к границе области частица вылетит из магнитного поля, если эта частица:а) протон, б) электрон

2.Электрон влетает в однородное магнитное поле под углом к линиям магнитной индукции и движется по винтовой линии с шагом 6 см и радиусом 2 см. Определите угол.

3. В кинескопе телевизора разность потенциалов между катодом и анодом 64 кВ. Отклонение электронного луча при горизонтальной развертке осуществляется магнитным полем, создаваемым двумя катушками. Ширина области, в которой электроны пролетают через магнитное поле, равна 5 см. Какова индукция отклоняющего магнитного поля при значении угла отклонения электронного луча

«Электромагнитная индукция».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Электромагнитная индукция - ______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Магнитный поток Ф - _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Индукционный ток - _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Правило Ленца: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План применения правила Ленца:

Правило правой руки ______________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Электромагнитная индукция

Физическая величина	Формула	Единица измерения
Магнитный поток
ЭДС индукции в замкнутом контуре
ЭДС индукции в движущемся проводнике

Задание 3. Применив правило Ленца, укажите направление индукционного тока, движение магнита показано на рисунке стрелкой.

А) Б) Г)

Задание 4. Решите задачи.

Магнитная индукция однородного магнитного поля равна 4 Тл. Какой магнитный поток пронизывает кольцо радиусом 2,5 см, расположенное перпендикулярно вектору магнитной индукции?

Проволочная рамка, охватывающая площадь 180 см, расположена в однородном магнитном поле с индукцией 2,5 Тл, перпендикулярном рамке и ее оси вращения. Какой магнитный поток проходит через рамку?

Проводящий контур площадью 200 см расположен в однородном магнитном поле так, что нормаль к контуру образует с магнитной индукцией угол 60. Магнитная индукция поля равна 2Тл.

За 5мс в соленоиде, содержащем 500 витков провода, магнитный поток равномерно убывает с 7 до 3 мВб. Найти ЭДС индукции в соленоиде.

В катушке, содержащей 100 витков, за 0,2 с магнитный поток уменьшился от 4до 2 Вб. Определите ЭДС индукции в катушке.

Найти скорость изменения магнитного потока в соленоиде из 2000 витков при возбуждении в нем ЭДС индукции 120 В.

Найти ЭДС индукции в проводнике длиной 0,25 м, перемещающемся в однородном магнитном поле с индукцией 8 м Тл со скоростью 5 м/с под углом 30 к вектору магнитной индукции.

С какой скоростью надо перемещать проводник длиной 1 м, под углом 60 к линиям индукции магнитного поля, чтобы в нем возбуждалась ЭДС индукции 1 В? Индукция магнитного поля равна 0,2 Тл.

Перпендикулярно линиям магнитной индукции перемещается проводник длиной 20 см со скоростью 10 м/с. ЭДС индукции равна 0,2 В. Определите модуль вектора магнитной индукции.

B oднopoднoм мaгнитнoм пoлe пepпeндикуляpнo к нaпpaвлeнию вeктopa индукции , мoдуль кoтopoгo 0,1 Tл, движeтcя пpoвoд длинoй 2 мeтpa co cкopocтью 5 м/c, пepпeндикуляpнoй пpoвoднику. Kaкaя ЭДC индуциpуeтcя в этoм пpoвoдникe?

Maгнитный пoтoк чepeз кoнтуp пpoвoдникa coпpoтивлeниeм 0,0З Oм зa 2 ceкунды измeнилcя нa 0,012 Bб. Haйдитe cилу тoкa в пpoвoдникe ecли измeнeниe пoтoкa пpoиcxoдилo paвнoмepнo.

B oднopoднoм мaгнитнoм пoлe нaxoдитcя плocкий витoк плoщaдью 10 cм2, pacпoлoжeнный пepпeндикуляpнo вeктopу мaгнитнoй индукции. Kaкoй тoк тeчeт пo витку, ecли пoлe будeт убывaть c пocтoяннoй cкopocтью 0,5 Tл/c?

Coпpoтивлeниe зaмкнутoгo кoнтуpa paвнo 0,5 Oм. Пpи пepeмeщeнии кoльцa в мaгнитнoм пoлe мaгнитный пoтoк чepeз кoльцo измeнилcя нa 5x10-З Bб. Kaкoй зa этo вpeмя пpoшeл зapяд чepeз пoпepeчнoe ceчeниe пpoвoдникa?

«Самоиндуктивность. Энергия магнитного поля».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Самоиндукция - __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индуктивность - _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Энергия магнитного поля _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Взаимоиндукция _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Физическая величина	Обозначение	Единица измерения	Формула
ЭДС самоиндукции
Магнитный поток
Индуктивность
Энергия магнитного поля

Задание 3. Решите качественные задачи.

В технике существует правило отключать от питающей сети мощные электродвигатели необходимо с помощью реостатов плавно и медленно. Почему?

Является ли источником электромагнитного поля электромагнит, по обмотке которого протекает постоянный ток?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как изменится энергия магнитного поля при возрастании силы тока в катушке в 2 раза?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Будет ли действовать сила Ампера на проводник с током расположенный вдоль линий магнитной индукции?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Решите задачи.

Чему равна индуктивность катушки, если при силе тока 10 А энергия ёе магнитного поля равна 8 Дж.

Найдите индуктивность катушки, в которой равномерное изменение силы тока на 0,8 А в течение 10-5 с возбуждает ЭДС самоиндукции 1,2 В.

Рассчитайте энергию магнитного поля катушки, в которой при силе тока 5 А магнитный поток равен 2*10-3 Вб. Обмотка содержит 200 витков.

В катушке индуктивностью 20 Гн сила тока равна 6 А.. Рассчитайте энергию магнитного поля этой катушки. Как изменится энергия магнитного поля, если сила тока уменьшится вдвое?

Какова индуктивность соленоида, если при силе тока 5 А через него проходит магнитный поток в 50 мВб?

Найти индуктивность проводника, в котором равномерное изменение силы тока на 2 А в течение 0,25 с возбуждает ЭДС самоиндукции 20 мВб.

Какая ЭДС самоиндукции возбуждается в обмотке электромагнита с индуктивностью 0,4 Гн при равномерном изменении силы тока в ней на 5 А за 0,02 с?

Какой должна быть сила тока в обмотке дросселя с индуктивностью 0,5 Гн, чтобы энергия поля оказалась равной 1 Дж?

В катушке индуктивностью 0,6 Гн сила тока равна 20 А .Какова энергия магнитного поля этой катушки? Как изменится энергия поля, если сила тока увеличится вдвое?

Найти энергию магнитного поля соленоида, в котором при силе тока 10 А возникает магнитный поток 0,5 Вб.

При изменении силы тока в обмотке от нуля до 10 А за 0,1 с в ней возникает ЭДС самоиндукции 40 В. Определите индуктивность катушки.

В соленоиде, индуктивность которого 0,4 мГн и площадь поперечного сечения 10 см2, сила тока равна 0,5 А. Какова индукция поля внутри соленоида, если он содержит 100 витков? Поле считать однородным.

Определить ЭДС самоиндукции, возникающую в катушке индуктивностью 25 мГн, если спустя 75мс после замыкания цепи в ней устанавливается сила тока 3,75 А.

Определить индуктивность катушки, если при уменьшении силы тока на 2,8А за 62 мс в катушке возникает ЭДС самоиндукции равная 14 В.

За какое время в катушке с индуктивностью 240 мГн происходит возрастание силы тока от нуля до 11А, если при этом возникает ЭДС самоиндукции равная 30 В?

Определить Энергию магнитного поля катушки с индуктивностью 24мГн при силе тока в ней 2,3А.Как изменится энергия магнитного поля при уменьшении силы тока в два раза?

Чему равна индуктивность катушки, если при силе тока 10 А энергия ее магнитного поля равна 8 Дж.

Магнитное поле катушки с индуктивностью 95мГн обладает 0,19 Дж. Чему равна сила тока в катушке?

«Механические колебания»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски

Механические колебания - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Основной признак колебательного движения : _____________________________________________________________________________

Период колебаний - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Амплитуда колебаний - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Частота колебаний - ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Циклическая частота колебаний - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Фаза колебаний - ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Гармонические колебания - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Уравнение гармонического колебания

Свободные колебания - _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вынужденные колебания - _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Условия возникновения свободных колебаний

Резонанс - _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

При каком условии возникает резонанс? _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Механические колебания

Физическая величина	Формула	Единица измерения
Период колебаний
Амплитуда колебаний
Частота колебаний
Циклическая частота колебаний
Фаза колебаний

Задание 3. Решите задачи.

2. Как изменится ход часов с маятником на металлическом стержне при повышении температуры?_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Колебания, каких из приведенных ниже тел будут свободными: а) поршень в цилиндре двигателя; б) игла швейной машины; в) ветка дерева после того, как с нее слетела птица; г) струна музыкального инструмента._____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Воронка с песком подвешена на нити. Будет ли изменяться период колебаний воронки по мере высыпания песка? _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Маятниковые часы немного спешат. Что нужно сделать чтобы они шли верно: опустить их в шахту или поднять на гору?_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 4. Решите задачи.

1.Грузик, колеблющийся на пружине, за 8 с совершил 32 колебания. Найти период и частоту колебаний.

2.Частота колебаний крыльев комара 600 Гц, а период колебаний крыльев шмеля 5 мс. Какое из насекомых сделает при полете больше взмахов крыльями за 1 мин и на сколько?

3. Тело колеблется с периодом 2 с. Определите частоту и циклическую частоту колебаний.

4.Маятник совершает колебания с частотой 100 Гц.

5. За какой промежуток времени маятник, частота колебаний которого 1,5 Гц, совершит 18 полных колебаний?

6. Маятник совершает колебания с периодом 2с.Определите циклическую частоту колебаний.

7.Определить по графику, приведенному на рисунке, амплитуду, период и частоту колебаний.

8. На рисунке изображен график зависимости координаты тела от времени. Определите из графика амплитуду, период, частоту и циклическую частоту.

9. Материальная точка совершает гармонические колебания, описываемые уравнением х = 0,05sin(t/4), где х и t измеряются в системе СИ. Определите амплитуду колебаний и частоту.

10.Уравнение гармонических колебаний тела х = 0,2 cos t .Найдите амплитуду, период, частоту и циклическую частоту.

11.Уравнение гармонических колебаний тела х = 0,1sin(t/2).Найдите амплитуду, период, частоту и циклическую частоту.

« Математический и пружинный маятники».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Математический маятник _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Пружинный маятник__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Механические колебания

	Математический маятник	Пружинный маятник
Рисунок
Период колебаний
Линейная частота колебаний
Циклическая частота колебаний

Задание 3. Решите качественные задачи.

1.Как изменится частота колебаний математического маятника при увеличении его длины в 4 раза?______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.Как изменится период колебаний груза на пружине, если жесткость пружины увеличить в 4 раза?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Изменится ли период колебаний качелей, если на них сядет один, а затем еще один человек?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Решите задачи.

1.За одну минуту груз совершает 15 колебаний. Определите массу груза, если жесткость пружины равна 9,86 Н/м.

2. Длина маятника Фуко в Исаакиевском соборе в Санкт – Петербурге равна 98 м. определите период и частоту колебаний маятника.

3. Первый маятник имел период колебаний 16 с. Определите длину маятника.

4. Каково ускорение свободного падения на Луне, если там маятник длиной 1 м имеет период колебаний 4,9 с?

5. Как относятся длины математических маятников, если за одно и тоже время один совершает 10, а второй 30 колебаний?

6. Какой груз надо прикрепить к пружине жесткостью 160 Н\м, чтобы получить маятник с периодом 2с.

7.Груз массой 1 кг, подвешенный к пружине жесткостью 100 Н\м, совершает свободные колебания. Определите период колебаний этого груза.

8. Груз на пружине совершает 50 полных колебаний в минуту. Определите:

а)период колебаний груза; б) жесткость пружины, если масса груза 5 кг

9. Найдите жесткость пружины, на которой висит груз массой 4 кг и при этом совершается 20 колебаний за 16 с.

10.Груз, подвешенный к вертикальной пружине, совершает колебания с частотой 5 Гц. Определите удлинение пружины после сокращения колебаний.

11. Математический маятник, длина нити которого 50 см, и груз на пружине жесткостью 20 Н\м совершают синхронные гармоничные колебания. Определите массу груза

«Механические волны»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Волновое движение - __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

Длина волны - ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Скорость волны - _____________________________________________________________

Уравнение волны

Звук - ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ультразву́к - _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Решите задачи.

Как на слух отличить, работает ли электродрель вхолостую или сверлит отверстие?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему в пустом зрительном зале звук громче и раскатистей, чем в зале, заполненном публикой?____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Почему устойчивый прием теле- и радиопередач в диапазоне УКВ-FM возможен только в пределах прямой видимости?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

Чему равна длина волны на поверхности воды, если они набегают на берег через 3 секунды, а скорость их распространения 6 метров в секунду?

Чему равна скорость распространения волны на поверхности воды, если лодка поднимается на гребень волны через каждые 2 секунды, а расстояние между горбами 4 метра.

Длина звуковой волны в керосине 6 метров, а скорость распространения 1200 метров в секунду. Определить частоту этой волны.

Турист крикнул и через 2 секунды услышал эхо. Чему равно расстояние до препятствия, если в воздухе звук распространяется со скоростью 340 м/с?

Эхолокатор корабля принял эхо через 0,3 секунды после подачи сигнала. Скорость распространения волны 3500 м/с. На какой глубине находится дно?

Диапазон частот рояля от 90 до 9000Гц. Каков будет диапазон длин звуковых волн в воздухе?

Период колебаний источника, создающего волны 10 с; длина волны, равна 5 м. Вычислите скорость распространения волны.

Через какое время человек услышит эхо, от преграды, отражающей звук. Расстояние до преграды 68 м.

По поверхности воды в озере волна распространяется со скоростью 6 м/с. Каковы период и частота колебаний бакена, если длина волны 3 м?

Длина звуковой волны в воздухе для самого низкого мужского голоса достигнет 4,3 м, а для самого высокого женского голоса 25 см. Найти частоты колебаний этих голосов.

Частотный диапазон рояля от 90 до 9000 Гц. Найти диапазон длин звуковых волн в воздухе.

Звук выстрела и пуля одновременно достигают высоты 660 м. Выстрел произведен вертикально вверх. Сопротивление воздуха не учитывать. За какое время пуля проходит это расстояние? Какова начальная скорость пули?

«Электромагнитные колебания».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Электромагнитные колебания - __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Электрический колебательный контур - __________________________________________

_____________________________________________________________________________

Свободные электромагнитные колебания __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уравнение переменной ЭДС

Формула Томсона

Сопротивление в цепи переменного тока

активное

Задание 2. Решите задачи.

Как изменится частота колебаний тока в колебательном контуре, если в катушку ввести ферритовый сердечник?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как изменится частота колебаний в колебательном контуре, если его индуктивность уменьшится в 4 раза?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

Колебательный контур содержит конденсатор емкостью 800пФ и катушку индуктивностью 2мкГн. Каков период собственных колебаний контура?

Катушку, какой индуктивности нужно включить в контур с емкостью 50 мкФ, чтобы получить колебания с частотой 5 Гц?

Колебательный контур состоит из катушки индуктивностью 20 мкГн и конденсатора, емкость которого меняется от 2 до мкФ. На какие частоты рассчитан контур.

Уравнение колебаний ЭДС E = 40 cos10t .Найдите амплитуду, период, частоту и циклическую частоту.

ЭДС изменяется с течением времени по закону E = 2 cos (40t +. Определите амплитуду ЭДС, циклическую и линейную частоту колебаний, фазу и начальную фазу колебаний, период колебаний.

Сила тока в цепи изменяется по закону I = 0,5 cos (20t + . Определите амплитуду ЭДС, циклическую и линейную частоту колебаний, фазу и начальную фазу колебаний, период колебаний.

Заряд q на пластинах конденсатора колебательного контура изменяется с течением времени t в соответствии с уравнением q = 10-6 cos104πt. Записать уравнение зависимости силы тока от времени i = i(t). Найти период и частоту колебаний в контуре, амплитуду колебаний заряда и амплитуду колебаний силы тока.

Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью 1 мкФ и катушки индуктивностью 4 Гн. Амплитуда колебаний заряда на конденсаторе 100 мкКл. Написать уравнения q = q(t), i = i(t), и = u(t). Найти амплитуду колебаний силы тока и напряжения.

Найти период Т и частоту ν колебаний в контуре, состоящем из конденсатора емкостью С = 800 пФ и катушки индуктивностью L = 2 мкГн. Во сколько раз изменится период колебаний, если в конденсатор ввести диэлектрик с диэлектрической проницаемостью ε = 9?

«Активное и реактивное сопротивление».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Активное сопротивление - ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реактивное сопротивление - ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Емкостное сопротивление - ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Индуктивное сопротивление - _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Резонанс - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Закон Ома

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Физическая величина	Обозначение	Единица измерения	Формула
Емкостное сопротивление
Индуктивное сопротивление
Активное сопротивление

Задание 3. Решение задач.

Определите емкостное сопротивление конденсатора в цепи переменного тока с частотой 50 Гц , если емкость конденсатора 50 мк Ф.

Определите индуктивное сопротивление катушки в цепи переменного тока с частотой 50 Гц , если индуктивность катушки 2мГн.

Емкостное сопротивление конденсатора в цепи переменного тока с частотой 50 Гц равно 800 Ом. Какова емкость конденсатора?

Индуктивное сопротивление катушки в цепи переменного тока с частотой 50 Гц равно 600 Ом. Какова индуктивность катушки?

Резонанс в колебательном контуре возникает при частоте 6 кГц.Определите емкость конденсатора, если индуктивность катушки 0,05 мГн.

Резонанс в колебательном контуре возникает при частоте 8 кГц.Определите индуктивность катушки, если емкость конденсатора 20 мкФ.

Катушка с ничтожно малым активным сопротивлением включена в цепь переменного тока стандартной частоты. Напряжение на катушке 120В. Определить силу тока в катушке, если её индуктивность 0,3Гн.

Конденсатор с ничтожно малым активным сопротивлением включена в цепь переменного тока с частотой 50 Гц. При напряжении 250 В сила тока равна 5 А. Какова емкость конденсатора?

К сети переменного напряжения 220В подключена катушка с активным сопротивлением 6 Ом и индуктивностью 50 мГн. Определить полное сопротивление и силу тока в цепи.

«Энергия магнитного поля».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Действующее значение напряжения ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Действующее значение силы тока ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Средняя мощность переменного тока___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Амплитудное значение напряжения_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Амплитудное значение силы тока ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Физическая величина	Обозначение	Единица измерения	Формула
Действующее значение силы тока
Действующее значение напряжения
Энергия магнитного поля
Амплитуда силы тока
Амплитуда напряжения
Средняя мощность переменного тока

Задание 3. Решение задач.

Какой должна быть сила тока в обмотке дросселя индуктивностью 0,5Гн, чтобы энергия поля оказалась равной 1Дж?

В катушке индуктивностью 0,6Гн сила тока равна 20А. Какова энергия магнитного поля этой катушки?

В сеть переменного тока напряжением 127 В и частотой 50 Гц включена катушка индуктивностью 1,27 мкГн. Определите максимальное значение энергии магнитного поля катушки.

К генератору напряжением 240 В и частотой 50 Гц подключен конденсатор емкостью 40мкФ. Определите силу тока в цепи и максимальную энергию электрического поля конденсатора.

Конденсатор емкостью 2 Ф включили в цепь переменного тока с периодом колебания 0,1с и действующим значением силы тока 0,5 А. Чему равна амплитуда напряжения?

В колебательном контуре индуктивность катушки равна 0,2 Гн, а амплитуда силы тока 40 мА. Найдите энергию электрического поля конденсатора и энергию магнитного поля катушки в тот момент, когда мгновенное значение силы тока будет в два раза меньше амплитудного значения.

Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью 400 пФ и катушки индуктивностью 10 мГн. Найти амплитуду колебаний силы тока, если амплитуда колебаний напряжения 500 В.

«Трансформатор»

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Трансформатор ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Схема трансформатора

Трансформатор предназначен для ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Действие трансформатора основано ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Коэффициент трансформации

КПД трансформатора

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.Первичную обмотку трансформатора включили в цепь постоянного напряжения. Загорится ли лампочка, подключенная ко вторичной обмотке?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Почему трансформатор выходит из строя, когда замыкаются накоротко хотя бы два соседних витка?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Почему сердечники трансформаторов изготавливают из отдельных листов?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

Сколько витков должна иметь первичная катушка трансформатора, чтобы повысить напряжение от 10 до 50 В, если во вторичной обмотке 80 витков?

Трансформатор, содержащий в первичной обмотке 840 витков, повышает напряжение с 220 до 660 В. Каков коэффициент трансформации? Сколько витков содержится во вторичной обмотке?

Понижающий трансформатор со 110 витками во вторичной обмотке понижает напряжение от 22 000 В до 110 В. Сколько витков в его первичной обмотке?

Первичная обмотка повышающего трансформатора содержит 100 витков, а вторичная — 1000. Напряжение в первичной цепи 120 В. Каково напряжение во вторичной цепи, если потерь энергии нет?

Трансформатор, содержащий в первичной обмотке 300 витков, включен в сеть напряжением 220 В. Во вторичную цепь трансформатора, имеющую 165 витков, включен резистор сопротивлением 50 Ом. Найдите силу тока во вторичной цепи, если падение напряжения на ней равно 50 В

Понижающий трансформатор дает ток 20 А при напряжении 120 В. Первичное напряжение равно 22000 В. Чему равны ток в первичной обмотке, а также входная и выходная мощности трансформатора, если его КПД равен 90%?

Повышающий трансформатор создает во вторичной цепи ток 2 А при напряжении 2200 В. Напряжение в первичной обмотке равно 110 В. Чему равен ток в первичной обмотке, а также входная и выходная мощности трансформатора, если потерь энергии в нем нет?

Во вторичной обмотке трансформатора, имеющей 1900 витков, возникает ЭДС, равная 600 В. Сколько витков катушки содержит первичная обмотка, если трансформатор подключен к сети напряжением 220 В?

Сила тока в первичной обмотке трансформатора равна 0,5 А, а напряжение на ее концах 220 В. Сила тока во вторичной обмотке 11 А, а напряжение на ее концах 9,5 В. Определите коэффициент трансформации.

«Электромагнитные волны».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Электромагнитное поле _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Электромагнитные волны - ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Скорость электромагнитной волны в среде ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Скорость распространения электромагнитных волн в вакууме

Длина волны - ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Главное условие излучения электромагнитных волн - _______________________________

_____________________________________________________________________________

Электромагнитные волны излучаются ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.Почему при приеме радиопередач на средних и длинных волнах с приближением грозы появляются помехи?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что нужно для перехода к приему более коротких волн: сближать или раздвигать пластины конденсатора, включенного в колебательный контур?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Почему телевизор «реагирует» на выключение утюга из розетки?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

1.В каком диапазоне волн может работать радиоприемник, если при неизменной индуктивности катушки 0,6 мГн емкость переменного конденсатора в приемном контуре изменяется от 50 до 450 пФ?

2. Радиопередатчик искусственного спутника Земли работает на частоте 20 МГц. Какова длина волны передатчика?

3. Определите период и частоту радиоприемника, если он работает на волне 20 м.

4. Первая радиограмма была передана А.С. Поповым в 1896 году на расстояние 250 метров. За сколько времени радиосигнал прошел это расстояние?

5. По международному соглашению длина электромагнитной волны, на которой передают сигнал бедствия SOS, равна 600 метров. На какой частоте передаются такие сигналы?

6. На какой длине волны работает радиопередатчик, если емкость конденсатора 240 пФ, а индуктивность 50 мкГн?

7. Будут ли передающий колебательный контур с параметрами 160 пФ и 5 мГн и приемный колебательный контур с параметрами 100 пФ и 4 мГн настроены в резонанс?

8. Для радиоприемника требуется изготовить катушку индуктивностью 0,6 мГн, длиной 6,28 см, площадью одного витка 30 см2. Сколько витков должна иметь эта катушка?

«Принцип радиосвязи. Радиолокация».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Радиосвязь __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Принцип радиосвязи

Амплитудная модуляция ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Детектирование (демодуляция)________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виды радиосвязи._____________________________________________________________

Радиолокация _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.Что нужно для перехода к приему более коротких волн: сближать или раздвигать обкладки конденсатора, включенного в колебательный контур?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Почему в радиоприемнике слышен треск во время: А) грозы;б) работы звонка с прерывателем; В) электросварки?

3.Как влияют электромагнитные поля на здоровье человека?

Задание 3.Решите задачи.

1.Приемный колебательный контур состоит из катушки индуктивностью 500 нГн и конденсатора 180 пФ. На какую длину волны рассчитан контур?

2. Колебательный контур состоит из катушки индуктивности L = 1 мкГн и конденсатора, электроёмкость которого может изменяться в пределах от 10-8 Ф до 4∙10-8 Ф. На какой диапазон длин волн может быть настроен этот контур?

3. Радиостанция работает на частоте ν = 100 МГц. Считая, что скорость распространения электромагнитных волн в атмосфере равна скорости света в вакууме, найдите соответствующую длину волны.

4. На какой частоте корабли передают сигналы бедствий SOS если по Международному соглашению длина волны равна 600 м?

5. Определить период колебаний в колебательном в колебательном контуре, излучающем электромагнитные волны длиной 450 м.

6. Радиосигнал, посланный на Луну, отразился и был принят на Земле через 2,5с после посылки. Определить расстояние от Земли до Луны.

7. Радиолокатор посылает 2000 импульсов в секунду. Определите дальность действия этого радиолокатора.

8. Частота следования импульсов, посылаемых радиолокатором, 1500 Гц. Длительность импульса 1 мкс. Каковы наибольшее и наименьшее расстояния, на которых локатор может обнаружить цель?

9. Каким может быть максимальное число импульсов, испускаемых радиолокатором за 1 с, при разведывании цели, находящейся в 30 км от него?

«Закон отражения и преломления».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Свет - ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Свет одновременно обладает свойствами ______________________________________

____________________________________________________________________________

Скорость света впервые измерил __________________________в __________году.

С=

Световой луч - _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон прямолинейного распространения света __________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Закон отражения света ________________________________________________________

Закон преломления света _____________________________________________________

Абсолютный показатель преломления __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Относительный показатель преломления _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полное отражение ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предельный угол _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Физическая величина	Обозначение	Единица измерения	Формула
Угол падения			---------------------
Угол преломления			---------------------
Абсолютный показатель преломления
Относительный показатель преломления

Задание 3.Решите качественные задачи.

1.Почему, сидя у горящего костра, мы видим предметы, расположенные по другую сторону костра, колеблющимися?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Почему предметы, находящиеся на дне водоема, кажутся нам ближе, чем это есть на самом деле?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Под каким углом должен падать луч на поверхность стекла, чтобы угол преломления был в 2 раза меньше угла падения?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Покажите дальнейший ход луча.

Задание 5. На дне пустого сосуда лежит зеркало. Как будет изменяться ход отраженного луча по мере заполнения сосуда водой?

Задание 6. Луч падает на треугольную стеклянную призму. Постройте дальнейший ход луча.

Задание 7. Решите задачи.

1.Алмазная пластинка освещается фиолетовым светом частотой 7,5Гц. Определить длину волны этого света в вакууме и алмазе, если показатель преломления алмаза для этих лучей равен 2,465.

2. Световые волны в жидкости имеют длину 450нм,а частоту колебаний 5Гц. Определить показатель преломления жидкости.

3. Длина световой волны в воде равна 510 нм, частота 440 ТГц. Найдите показатель преломления и скорость света в воде.

4. Длина световой волны в воде 650 нм. Каковы ее скорость и частота колебаний?

5. Выйдет ли луч света из воды в воздух, если угол падения равен 50 0?

6. Луч света выходит из воды в стекло. Угол падения равен 38. Определить угол преломления.

7. Луч света переходит из воды в воздух. Определить угол падения лучей, если угол преломления 45.

8. Определить скорость в прозрачной среде, в которой при угле падения 45угол преломления равен 30.

9. Луч света выходит из воды в стекло. Угол падения равен 38 0. Определить угол преломления.

10. Скорость распространения света в прозрачной среде 210 5 км/с. Определить предельный угол полного отражения среды.

11. Определить скорость в прозрачной среде, в которой при угле падения 45 0 угол преломления равен 30 0.

«Линзы».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Линза _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Фокус линзы _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

До линзы	После линзы
Луч, идущий сквозь оптический центр линзы

Формула линзы

Увеличение линзы

Оптическая сила линзы

Единица оптической силы ____________________________________________________

Величина	линза
Величина	собирающая	рассеивающая
F
d
f
f

Задание 2.Решите задачи.

1.Фокусное расстояние собирающей линзы 4 см. Предмет поместили на расстояние 7 см от линзы. На каком расстоянии от линзы получится изображение? Какова оптическая сила линзы?

2.С помощью линзы, оптическая сила которой 25 дптр, необходимо получить увеличенное в 2 раза изображение предмета. На каком расстоянии перед линзой нужно поместить этот предмет? Решите задачу построением и проверьте расчетом.

3.Посторойте в рассеивающей линзе изображение светящейся точки, находящейся на главной оптической оси на расстоянии d от линзы: а)d; б) d

4. Определить фокусное расстояние собирающей линзы и оптическую силу линзы, если при расстоянии 10 см от линзы до предмета действительное изображение получается на расстоянии 20 см от линзы

5. Линзу с оптической силой 2,5 дптр поместили на расстоянии 0,5 м от ярко освещённого предмета. На каком расстоянии следует поместить экран, чтобы увидеть на нём чёткое изображение предмета?

6. Предмет высотой 3 см находится на расстоянии 40 см от собирающей тонкой линзы. Определите высоту изображения, если оптическая сила линзы равна 4 диоптриям.

7. Предмет имеет высоту 2 см. Какое фокусное расстояние должна иметь линза, расположенная на расстоянии f=4 м от экрана, чтобы изображение предмета на экране имело высоту H=1 м?

8. Заданы главная оптическая ось линзы NN, положение источника S и его изображения S´. Найдите построением положение оптического центра линзы С и ее фокусов для трех случаев (рис. 1).

9.На рис. 5 изображен луч АВ, прошедший сквозь рассеивающую линзу. Постройте ход луча падающего, если положение фокусов линзы известно.

«Интерференция и дифракция света».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Дисперсия ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Спектр ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Цвета спектра ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Интерференция света _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Условие максимума ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Условие минимума ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Когерентные волны __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дифракция света _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дифракционная решетка _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Период решетки ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Поляризация света _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Спектроскоп _________________________________________________________________

Спектры

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.Длина волны коасного света в воде равна длине волны зеленого света в воздухе. Вода освещена красным светом. Какой цвет видит при этом человек, находящийся под водой?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Чем отличаются спектры излучения меди и стали, нагретых до 10000 С?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Существуют ли пучки черного цвета?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.При изготовлении искусственных перламутровых пуговиц на их поверхность наносят мельчайшую штриховку. Почему после такой обработки пуговица имеет радужную окраску?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

1.Две когерентные световые волны приходят в некоторую точку пространства с разностью хода 2,25 мкм. Каков результат интерференции в этой точке, если свет а) красный ( = 750 нм); б) зеленый ( = 500 нм)?

2. Определите, что будет наблюдаться в точке А при интерференции света, если разность хода равна 8,723 мкм, а длина волны 671 нм. Чему равна k?

3. Спектры второго и третьего порядков в видимой области дифракционной решетки частично перекрываются друг с другом. Какой длине волны в спектре третьего порядка соответствует длина волны 700 нм в спектре второго порядка?

4. На стеклянный клин нормально к поверхности падает пучок света (λ = 582 нм). Угол клина равен 20". Какое число интерференционных полос приходится на единицу длины клина? Показатель преломления стекла равен 1,5.

5. Дифракционная решетка, постоянная которой равна 0,004 мм, освещается светом с длиной волны 687 нм. Под каким углом к решетке нужно проводить наблюдение, чтобы видеть изображение спектра второго порядка.

6. На дифракционную решетку, имеющую 500 штрихов на 1 мм, падает монохроматический свет длиной волны 500 нм. Свет падает на решетку перпендикулярно. Какой наибольший порядок спектра можно наблюдать?

7. Определите длину отрезка l1, на котором укладывается столько же длин волн

монохроматического света в вакууме, сколько их укладывается на отрезке l2 = 5 мм в стекле.Показатель преломления стекла n = 1,5.

8.Найти расстояние между кристаллографическими плоскостями кристалла, дифракционный максимум первого порядка от которых в рентгеновских лучах с длиной волны λ = 1,5 нм наблюдается под углом 30°.

9.Дифракционная решетка содержит 120 штрихов на 1 мм. Найти длину волны монохроматического света, падающего на решетку, если угол между двумя спектрами первого порядка равен 8 0?

10. Определить угол отклонения лучей зеленого света ( = 0,55 мкм) в спектре первого порядка, полученном с помощью дифракционной решетки, период которой равен 0,02 мм.

«Квантовая природа света».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Тепловое излучение ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Равновесное тепловое излучение _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Абсолютно черное тело - ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Фотоны ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Свойства фотонов______________________________________________________________

Задание 2. Обобщите изученный по теме материал

Квантовая природа света

Физическая величина	Формула	Единица измерения
Энергия кванта
Масса фотона
Импульс фотона

Постоянная Планка

Задание 3. Решите качественные задачи.

1.Можно ли остановить фотон?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Лица альпинистов на большой высоте за короткое время сильно загорают. Почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Качество сварочных швов определяют просвечиванием рентгеновским излучением, которое проходит через шов, и действует на светочувствительную пленку. Как по рентгенограмме определяют дефект шва?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Фотокатод, изготовленный из щелочных металлов, облучают светом с разной длиной волны: инфракрасным, красным, жёлтым, синим, ультрафиолетовым. Какой свет не вызовет фотоэффекта?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Каким образом ориентируются змии в темноте?

6.Не так давно датская фирма "Лего" стала добавлять в свою продукцию сульфат бария, хорошо заметный в рентгеновских лучах. Для чего?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Систематизируйте электромагнитные излучения по их частотам

Вид излучения	Источник	Приемник	Диапазон	Свойства	Применение

Задание 5. Решите задачи.

Кванты излучения имеют энергию 2,2 Дж. Будет ли для глаза человека это излучение видимым?

Для рентгеновского излучения наибольшая длина волны равна 5 нм, а наименьшая 4м. Определите энергию фотонов, соответствующих этим длинам волн.

Энергия кванта излучения 3,2 Дж.Найти частоту колебаний излучения и длину волны в вакууме.

Определить энергию фотона

а) для красного цвета (λ=600 нм);

б) для жестких рентгеновских лучей (λ=0,01 нм).

Найти массу фотона

а) монохроматического света (λ =0,5мкм);

б) рентгеновского излучения (λ =0,025 нм);

в) гамма-излучения (λ =1,24 ·10-3 нм).

Каким импульсом обладает фотон излучения с частотой 5*1014 Гц? Какова масса этого фотона

Определите импульс фотона излучения с длиной волны 600 нм. Какова масса этого фотона?

Один лазер излучает монохроматический свет с длиной волны , другой — с длиной волны . Определите отношение импульсов фотонов, излучаемых лазерами.

Длина волны рентгеновского излучения равна . Во сколько раз энергия одного фотона этого излучения превосходит энергию фотона видимого света длиной волны

Определить абсолютный показатель преломления среды, в которой свет с энергией фотона Е=4,4*10-19 Дж имеет длину волны λ=3,0*10-7 м.

«Уравнение Эйнштейна».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Фотоэлектрический эффект - __________________________________________________

____________________________________________________________________________

Фотоэлектрический эффект

Законы фотоэффекта

1.____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________\

Красная граница фотоэффекта

Работа выхода

Уравнение Эйнштейна

Задание 2. Решите качественные задачи.

1.Что общего у фотоэлемента и вакуумного диода?В чем их различие?

2.Почему давление света на черную поверхность отличается от давления на зеркальную?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Почему перекись водорода сохраняют в склянках из желтого стекла?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

Красная граница фотоэффекта для серебра равна 0,29 мкм. Определите работу выхода.

Возникнет ли фотоэффект в цинке под действием излучения, имеющего длину волны 0,45 мкм?

Работа выхода электронов для цинка 6 Дж . Может ли излучение с длиной волны 0,45 мкм вызвать фотоэффект в цинке?

Определите кинетическую энергию электронов, выбитых из вольфрама с длиной волны 180 нм, если работа выхода электронов из вольфрама равна 4,54 эВ. Определите максимальную скорость выбитых электронов.

С какой длиной волны следует направить свет на поверхность цезия, чтобы максимальная скорость фотоэлектронов была 2000 км/с? Красная граница фотоэффекта для цезия 690 нм.

Определить красную границу фотоэффекта для цинка и максимальную скорость выбитых электронов под действием излучения с длиной волны 250 нм

На поверхность металла падают монохроматические лучи с длиной волны 0,1 мкм. Красная граница фотоэффекта 0,3 мкм. Какая доля энергии фотона расходуется на сообщение электрону кинетической энергии?

Максимальная энергия фотоэлектронов, вылетающих из металла при его освещении лучами с длиной волны 325 нм, равна 2,3⋅10−19Дж.Определите работу выхода и красную границу фотоэффекта.

Наибольшая длина волны света , при которой еще может наблюдаться фотоэффект на сурьме, равна 310 нм. Найдите скорость электронов, выбитых из калия светом с длиной волны 140 нм.

«Планетарная модель атома».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Первая модель атома ___________________________________________________________

Планетарная модель атома:

Энергия излученного фотона

Основное состояние – _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Возбужденные состояния - _____________________________________________________

Формула Бальмера

Лазер – ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Схема модели атома

Томсона

Резерфорда

Бора

Задание 2. На рисунке дана диаграмма энергетических уровней атома. Какой стрелкой обозначен переход: а) с излучением фотона наименьшей частоты; б) с поглощением фотона наименьшей частоты; в) с излучением фотона наибольшей частоты; г) с поглощением фотона наибольшей частоты?

Задание 3. Решение задач.

1. При переходе атома водорода из четвертого энергетического состояния во второе излучаются фотоны с энергией 2,55 эВ (зеленая линия водородного спектра). Определить длину волны этого спектра.

При облучении паров ртути электронами энергия атомов увеличивается на 4,9 эВ. Какова длина волны излучения, которое испускают атомы ртути при переходе в невозбужденное состояние.

Для атома водорода значения энергии энергетических уровней Е 1 = –13,61 эВ, Е 2 = –3,40 эВ, Е 3 = –1,51 эВ. Изобразите диаграмму стационарных состояний и определите возможные частоты и длины волн, испускаемых атомом при переходе из одного состояния в другое.

Для ионизации атома азота необходима энергия 14,53 эВ. Найти длину волны излучения, которое вызовет ионизацию.

Для однократной ионизации атома неона требуется энергия 21,6 эВ, для двукратной – 41 эВ, для трехкратной – 64 эВ. Какую степень ионизации можно получить, облучая неон рентгеновскими лучами, наименьшая длина волны которых 25 нм?

В 1814 г И. Фраунгофер обнаружил четыре линии поглощения водорода в видимой части спектра Солнца. Наибольшая длина волны в спектре поглощения была 656 нм. Найти длины волн в спектре поглощения, соответствующие остальным линиям.

Минимальная частота спектральной серии Бальмера излучения атома водорода равна 2,5  10 15 Гц. Вычислите максимальную частоту излучения этой серии.

Фотон с энергией 16,5 эВ выбил электрон из невозбужденного атома водорода. Какую скорость будет иметь электрон вылетев из атома?

Какой длины волны надо направить свет на водород, чтобы ионизировать атомы?

Какую минимальную скорость должны иметь электроны, чтобы перевести ударом атом водорода из первого энергетического состояния в пятое?

Лазер, работающий в импульсном режиме, потребляет мощность 1 кВт. Длительность одного импульса 5 мкс, а число импульсов в 1 с равно 200. Найти излучаемую энергию и мощность одного импульса, если на излучение идет 0,1 % потребляемой мощности.

Гелий – неоновый газовый лазер, работающий в непрерывном режиме, дает излучение монохроматического света с длиной волны 630 нм, развивая мощность 40 мВт. Сколько фотонов излучает лазер за одну секунду.

На какое минимальное расстояние сблизятся при центральном ударе  - частица и ядро олова? Скорость частицы 10 9 см/с, ее масса 6,7  10 – 24 г.

«Атомное ядро».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Атомное ядро состоит _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Характеристика ядра	Обозначение	Формула
Число протонов
Число нейтронов
Массовое число
Заряд ядра

Изотопы _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Атомная единица массы _______________________________________________________

Ядерные силы ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Энергия связи ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дефект массы ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Удельная энергия связи ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Решение задач.

Элемент	Z	A	N

2.Каков состав ядер натрия-23, фтора-19, серебра-107, кюрия-247, менделевия-257, неона-22, хлора-37, магния-26?

3. Энергия связи ядра атома гелия 28,3 МэВ. Определить дефект массы.

4. Дефект массы для одного моля гелия составляет 2,86*10-4 кг. Определить энергию связи.

5. Энергия связи равна 1731,6 МэВ. Определить дефект массы.

6. Дефект массы для одного моля гелия составляет 2,86*10-4 кг. Определить энергию связи.

7. Энергия связи равна 1731,6 МэВ. Определить дефект массы.

8. Вычислить дефект массы изотопа фосфора .

9. При распаде ядра атома плутония освобождается 200 МэВ энергии. Определить дефект массы.

10. Вычислить энергию связи ядра дейтерия (в МэВ).

11. Найти энергию связи ядра алюминия-27.

12. Найти энергию связи, приходящуюся на один нуклон в ядрах

« Радиоактивность».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Естественная радиоактивность ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Состав радиоактивного излучения _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Правила смещения

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

Закон радиоактивного распада

Период полураспада ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Решите качественные задачи.

1. Почему нейтроны легче проникают в ядра атомов, чем другие частицы?

_____________________________________________________________________________

2. Изменяются ли массовое число, масса и порядковый номер элемента при испускании ядром γ−кванта?

_____________________________________________________________________________

3. Можно ли сравнить энергию, выделяющуюся при радиоактивных превращениях, с энергией обычных химических превращений?

_____________________________________________________________________________

4. Оказывают ли влияние на интенсивность излучения радиоактивных веществ нагрев, охлаждение, увеличение давления, химические реакции?

_____________________________________________________________________________

Задание 3 .Сравните свойства радия и радона.

Физические свойства

Химические свойства

Агрегатное состояние

Масса ядра

Заряд ядра

Число электронов

Задание 4. Решите задачи.

Изотоп тория 23090Th испускает α-частицу. Какой элемент при этом образуется?

Изотоп тория 23090Th испускает β-радиоактивен. Какой элемент при этом образуется?

Протактиний 23191Рa α –радиоактивен. С помощью правил «сдвига» и таблицы элементов Менделеева определите, какой элемент получается с помощью этого распада.

В какой элемент превращения уран 23992U после двух β – распадов и одного α – распада?

Написать цепочку ядерных превращений неона: β, β, β, α, α, β, α, α

При естественном радиоактивном распаде радий испускает α−частицу. Какой химический элемент при этом образуется? Запишите реакцию.

В результате какого радиоактивного распада натрий превращается в магний ? Запишите эту реакцию.

Какое ядро получается из ядра криптона после шести β−распадов? Запишите эти реакции.

Сколько электронов испускает ядро ксенона при превращении в стабильное ядро церия ? Запишите эти реакции.

Период полураспада 2760Co равен примерно 5,3 года. Определить постоянную распада и среднюю продолжительность жизни атомов этого изотопа.

В образце, содержащем большое количество атомов стронция 38 90Sr, через 28 лет останется половина начального количества атомов. Каков период полураспада ядер атомов стронция?

« Ядерные реакции».

Задание 1. Раскройте понятия и заполните пропуски.

Ядерные реакции ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

При делении ядер урана освобождаются __________________________________________,

благодаря чему возможно осуществить ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Условие осуществления ядерной цепной реакции деления: __________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критическая масса ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ядерная цепная реакция ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Термоядерные реакции _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ядерным реактором ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Пимезоны ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 2. Решите качественные задачи.

Почему природный уран не является атомным горючим, а его хранение не связано с опасностью взрыва?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чем отличается атомная бомба от водородной?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

О чем сказал молодой немецкий физик Хоутерманс: «Теперь я знаю, что заставляет их светить?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему нейтроны легче проникают в ядра атомов, чем альфа- и бета-частицы?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решите задачи.

1.Написать ядерную реакцию, происходящую при бомбардировке бора-11 -частицами и сопровождающуюся выбиванием нейтронов.

2. Написать ядерную реакцию, происходящую при бомбардировке алюминия-27 -частицами и сопровождающуюся выбиванием протона.

3.При бомбардировке изотопа бора-10 нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается -частица. Написать реакцию.

4.Элемент менделевий был получен при облучении эйнштейния-253 -частицами с выделением нейтрона. Написать реакцию.

5. Элемент курчатовий получили, облучая плутоний-242 ядрами неона-22 Написать реакцию, если известно, что в результате образуется еще четыре нейтрона.

6.При облучении изотопа меди-63 протонами реакция может идти несколькими путями: с выделением одного нейтрона; с выделением двух нейтронов; с выделением протона и нейтрона. Ядра каких элементов образуются в каждом случае ?

7.Написать недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях: