Салон-красоты
Конспект сюжетно-ролевой игры на тему «салон красоты» для детей подготовительной группы
Тишкина Надежда
Цель: формирование представлений о работе специалистов в сюжетно-ролевой игре «салон красоты».
Задачи:
Образовательная: продолжать учить детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты, предметы-заместители.
Развивающая: развивать диалогическую. Речь, интонационной выразительности, умения понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.
Воспитательная: воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, речевой и поведенческий этикет.
материалы: распечатанные «абонименты», бейджики с названиями специалистов, набор расчесок, ножницы, фен для сушки волос, бигуди, заколки, резиночки для причесок, бутылочка для лака для волос, крема, ванночка, фартуки, накидки, кисточка для окрашивания волос, перчатки, полотенца, касса, деньги, книга отзывов и предложений, предметы заместители (тени-палитра).
Ход игры
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Вводный этап | -Ребята, сегодня утром я проходила мимо одного заведения и мне очень стало интересно, кто там работает и, кто чем занимается. Послушайте загадку, и вы узнаете, о какой профессии идет речь: «Кто же сделает причёску, Феном, щёткой и расчёской. Пышно локоны завьёт, Чёлку щёткою взобьёт, Всё в его руках горит, Кто изменит внешний вид?
- Верно, это парикмахер! А где работает парикмахер? Правильно! Я сегодня проходила мимо салона красоты и я предлагаю вам открыть свой «салон красоты». Давайте поиграем? - Скажите, кто работает в салоне красоты? - Правильно! А что делает парикмахер? Верно! А также может быть мастер женский, мужской и детский. - А какую работу выполняет мастер маникюра? Чем же занимается визажист? - Что же он для этого использует? - Все верно, ребята! Скажите, а какую работу выполняет массажист? - Ребята, скажите, пожалуйста, чем же занимается администратор? Для чего он нужен в салоне? - Правильно! А сейчас давайте распределим роли, подготовим наш салон к приему посетителей. Для начала давайте решим кто будет: парикмахером, мастером маникюра, визажистом, массажистом, администратором. (их может быть несколько, чтобы все дети были задействованы). Оставшиеся ребята будут посетителями. Я заказала вот такие абонементы со скидкой в салон красоты. (показывает ребятам) -давайте их используем? Все, ребята, все роли распределены, давайте начнем играть. | Беседа с детьми о сотрудниках «Салона красоты» Дети готовятся к игре, помогаю тому, у кого не получается -Это парикмахер! -в парикмахерских, в салонах красоты. - да, давайте -Парикмахер, мастер маникюра, визажист, косметолог, массажист, администратор. - занимается стрижкой, делает прически. -Занимается стрижкой и покраской ногтей. - Красит лицо и глаза. - Косметику, зеркало - Делает клиентам массаж. -Он следит за порядком, принимает посетителей, рассчитывает их. Дети по желанию поднимают руки и выбирают, кем хотят быть или по считалочке. -давайте! |
Основной этап | Смотрит, контролирует игру. | Посетитель приходит с салон, здоровается, делает заказ парикмахеру и другим специалистам. Парикмахер предлагает свои варианты покраски или прически. Клиент согласен. Парикмахер красит, моет волосы, вытирает полотенцем. (Парикмахер стрижет клиента, клиент смотрит, хвалит, благодарит, идет в кассу, платит, берет чек. Прощается мастер выполняет свою работу. В косметическом кабинете мастер делают макияж. (Мастер подбирает косметику. Советует. Красит веки, губы. Клиент смотрит. Просит подобрать другой цвет помады) клиент подходит к администратору, спрашивает есть ли услуга массажиста? Клиент идет к массажисту. Массажист все приготовил и ждет своих клиентов (делает массаж). Клиенты подходят к каждому мастеру и делают свои заказы. после идут оплачивать, берут чек, уходят |
Заключительный этап | - Ребята, какие же вы молодцы! У нас получился самый настоящий салон красоты! Вам понравилась игра? Что вам понравилось больше всего? Хотели бы вы быть сотрудником салона? Почему? | - понравилась! (Мне понравилось … Да, я хочу быть…визажистом, потому что...) |
