Тема: Корреспондент газеты
Цель: создание условий для создания стенгазеты, обогащая её содержание путём жизненного опыта детей, их кругозора, интереса к социальному миру.
Задачи:
1. Воспитывать культуру общения и навыки сотрудничества, через вовлечение в различные виды деятельности, активизировать речевую деятельность детей;
2. Развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы;
3. Закрепить знания детей об истории Великой Отечественной войны
Оборудование: цветная бумага, карандаши, ножницы, статьи из газет, плакат, фломастеры, клей.
Форма проведения: кружковое занятие
|
№ п/п |
Этапы занятия |
Содержание занятия |
|
1. |
Организационный момент
|
Сегодня мы с вами выпустим свою стенгазету |
|
2. |
Вводная часть
|
Беседа о Великой Отечественной Войне. Кто создает газеты? (корреспонденты, а начальник у них главный редактор) Я буду главным редактором, а вы корреспондентами. Какова наша с вами задача? (выпустить стенгазету) Вы принесли разнообразные газеты. Посмотрите, что вы в них видите? |
|
3. |
Основная часть
|
Мы выяснили, что в газете есть название, статьи, фотографии. Мы начнём с названия, которое вам надо сейчас придумать. Я, как главный редактор, хочу посвятить газету 70-летию Победы. Как, по-вашему, логично было бы её назвать? (Победа одна на всех) Учащиеся берут цветную бумагу и карандаши, пишут название газеты. Итак, название готово. Теперь изучите статьи в газетах, выберите те статьи, которые подходят нам по названию нашей газеты (дети выбирают) Давайте от себя добавим открытку, сделанную своими руками и ваши рисунки. Теперь ваша задача создать стенгазету «Победа одна на всех» |
|
4. |
Подведение итогов
|
Я поздравляю вас с выходом нашей стенгазеты «Победа одна на всех» |
