Публикации по теме «Химия»

Внеклассное мероприятие по химии «Ожившие страницы книг» проводится для учащихся 9-х классов после изучения темы «Металлы». Оно является ярким примером использования театральной педагогики. Данный метод активизирует познавательную деятельность учащихся, развивает эмоционально-волевую сферу, развивает умение общаться, имеет ярко выраженную профориентационную направленность. Данный метод, являясь интегративным, позволяет достигнуть понимания и применения учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении содержания предмета. Еще одной эффективной технологией, стала технология продукт

Воздух — это не просто пустота вокруг нас, а сложная и жизненно важная смесь газов, от которой зависит существование всего живого на Земле. Понимание его состава помогает раскрыть тайны дыхания, горения и даже изменения климата. На уроке мы знакомимся с основными компонентами воздуха и их ролью в природе: 1.из каких газов состоит воздух и в каких пропорциях они находятся; 2.особое внимание уделим кислороду — газу, без которого невозможно дыхание и горение; 3. рассмотрим роли компонентов воздуха и их применении; 4.решим задания по развитию ФГ по теме урока

Рабочий лист состоит из трех частей. В первой части учащиеся выполняют задания, которые содержат вопросы о строении, свойствах и способах получения представителей класса «Углеводы». Кроме этого, они разгадывают ребусы и решают кроссворд. Во второй части рабочего листа учащимся необходимо заполнить таблицу Выходного контроля, используя Полезные материалы. В третьей части рабочего листа представлены правильные ответы на все задания.

Предназначены для проверки знаний по теме "Составление формул солей". Разработка содержит 8 карточек по 10 названий солей. Учащимся необходимо составить химические формулы по названиям. Разработка также содержит матрицу ответов для быстрой проверки.

Контрольная работа предназначена для контроля знаний учащихся 8 класса по предмету - химия. Тема: «Важнейшие классы неорганических соединений». Цель: контроль знаний по теме. Задачи: научить использовать приобретенные знания. Данная работа состоит из двух вариантов, каждый из которых включает 5 разноуровневых вопросов: задания с открытой формой ответа. Работа рассчитана на 40 минут.

Научно-исследовательская работа, посвященная сопоставлению цветов радуги с химическими веществами и реакциями

Задания для работы с нейросетями, которые можно использовать на различных уроках и внеклассных мероприятиях как по химии так и по биологии

Проектно-исследовательская работа посвящена изучению жевательной резинки:её качественного и количественного состава, а так же психологических аспектов связанных с её употреблением

Исследовательская работа посвящена изучению понятия рН и способов его определения. Акцент сделан на приготовление индикаторов из обычных и доступных продуктов.

Значение веществ, вещества и реакции, проходящие с ними, которые мы с вами сегодня будем изучать, для нашей планеты и конкретно для человека очень большое. Там, где нет этих веществ и взаимодействие нет жизни.

Исследовательская работа для школьной научно-практической конференции по естественно-научным дисциплинам

Рабочий лист состоит из двух частей. В первой части учащиеся должны выполнить задания, которые содержат вопросы о строении, свойствах и способах получения представителей класса «Алканы» . Во второй части рабочего листа учащимся необходимо решить тест выходного контроля.

Химия – самый загадочный и в то же время непростой школьный предмет для понимания. За прошедшие тридцать лет дисциплина совершила заметный скачок от «алхимии» процессов до квантовой физики. Давайте проследим, во что за эти годы трансформировалась наука, и чего от неё ждать современным школьникам.

Создание демонстрационного пособия для уроков химии. Результаты эксперимента будут использованы учителем при изучении в 9 классе темы «Коррозия металлов»

Статья посвящена методам визуализации в процессе обучения химии как эффективному инструменту повышения качества образования. В материале раскрывается важность использования наглядных методов в современном образовательном процессе, особенно учитывая, что более 80% информации человек воспринимает через зрительный канал. В статье рассматривается визуализация как способ обеспечения наблюдаемости реальности и описываются различные средства её реализации на уроках химии: компьютерные презентации; анимации; видеоролики; шаростержневые модели молекул; схемы и таблицы; интерактивные плакаты.

В презентации рассказывается в целом про нефть и в частности про нефть на территории Удмуртской Республики.

Рабочий лист состоит из 4-х листов. На первых 2-х листах расположены задания для учащихся, которые проверяют знания учащихся при определении типов реакций, а также умения учащихся в написании уравнений реакций. Есть задания на развитие аналитического мышления. В 7 задании учащиеся проводят рефлексию, выставляя себе баллы при выполнении заданий. Итогом работы по данной теме является решение кроссворда

В данной работе представлены задания по теме: "Оксиды. Классификация оксидов". Представлены 12 вариантов карточек по теме. Учащиеся выполняют задания прямо в данной карточке. Сначала необходимо составить формулу оксида по его названию, а затем необходимо подписать его характер.

Данное мероприятие проведено с воспитанниками МДОУ № 9 пгт. Березовка в рамках метапредметной недели и посвящено Дню науки. Задействованы учащиеся 11 класса, которые были помощниками при проведении исследовательской работы и при показе демонстрационных опытов.

В сценарии и презентации содержатся задания, которые были даны учащимся при проведении интеллектуальной локации "Химико-математическое кафе" в рамках метапредметной недели «от Ломоносова до нанотехнологий: научный потенциал России».