Публикации по теме «Химия»

Мероприятие разработано ко Дню российской науки и ориентировано на учащихся начальной школы (8–10 лет). Формат: театрализованное интерактивное шоу продолжительностью 40 минут, в котором роль наставников и экспериментаторов исполняют ученики 7-го класса при методическом сопровождении педагога. Цель: сформировать у младших школьников естественно-научное мировоззрение, показав, что явления, воспринимаемые как «чудеса», являются следствием объективных законов природы, а не магии. Содержание: программа выстроена в виде единого сюжета «Великой лаборатории» включает 13 наглядных экспериментов.

Мафия — командная психологическая пошаговая ролевая игра с детективным сюжетом, моделирующая борьбу информированных друг о друге членов организованного меньшинства с неорганизованным большинством. Учащиеся 9 Г класса ввели в игру химические вещества и она получила название «Химическая мафия».

Предмет: Химия Класс: 9 Тема урока: Нейросети-помощник химика: поиск, проверка и визуализация Тип урока: Урок «открытия» нового знания (с элементами практикума) Время: 45 минут Цель урока • Деятельностная цель: Научить учащихся формулировать запросы (промпты) для нейросети с целью быстрого получения химически релевантной информации, визуализации молекул и проверки гипотез. • Содержательная цель: Освоить алгоритм взаимодействия «Человек → Нейросеть → Проверка по учебнику» на примере повторения тем «Строение атома» и «Типы химической связи». Планируемые результаты: Личностные: 1. Формирование от

Итоговая контрольная содержит задания разного уровня сложности, составлена аналогично заданиям ЕГЭ. содержит задания по темам 10 класса, 2 варианта с ответами. Подходит для детей, изучающих химию на углубленном (профильном уровне)

Автор представляет песню « Химический эксперимент», которую исполняет сам. Текст песни отражает атмосферу лабораторных работ, интерес к химическим реакциям и важность соблюдения правил безопасности.

Игра -головоломка представляет собой демонстрационное пособие для внеурочной работы по химии. Правила игры: Для того чтобы выиграть 1000000 виртуальных рублей и стать "миллионером", нужно правильно ответить на 20 вопросов, к каждому предлагается по 4 варианта ответа, один из которых - верный. Особенности игры: 1. 20 интересных вопросов на пути к возможности стать "миллионером" 2. Большая база вопросов 3. Нарастающий уровень сложности вопросов 4. Онлайн-рейтинг рекордов. Желаем удачи!!!

Макет представляет уменьшенную копию таблицы элементов, где дана краткая характеристика элементов.

Модель строения атома алюминия представляет собой упрощённую модель, которая включает ядро с протонами и нейтронами, а также электронные оболочки с электронами. Основные компоненты макета: • Ядро содержит 13 частиц: 13 протонов (положительно заряженных) и 14 нейтронов (нейтральных). Заряд ядра — +13 • Электронные оболочки — три энергетических уровня, на которых располагаются 13 электронов. • На внешнем энергетическом уровне находятся 3 электрона: два спаренных электрона на 3s-подуровне и один неспаренный электрон на 3p-подуровне.

Программа модифицирована, составлена на основе программы Чернобельской Г.М., Дементьева А.И. «Мир глазами химика» (Чернобельская, Г.М., Дементьев А.И. Мир глазами химика. Учебное пособие. К пропедевтическому курсу химии 7 класса. Химия, 1999) и ориентирована на обучающихся 7 класса, т.е. того возраста, в котором интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний ещѐ не хватает. Цель: удовлетворить познавательные запросы детей, развивать исследовательский подход к изучению окружающего мира и умение применять свои знания на практике

Сказка о царстве периодических чудес — это фантастическая сказка, которая аллегорически отражает принципы химических реакций и периодичности свойств элементов. В ней химические элементы представлены как одушевлённые существа с уникальными характерами и способностями, а сюжет строится вокруг их взаимодействия и борьбы с угрозой.

Песенный бум продолжается. Учащиеся 9-х классов решили творчески подойти к заданию резервных уроков. Они создают песни, используя искусственный интеллект. На суд зрителей представлена песня о ХИМИИ. Песня направлена на формирование позитивного отношения к предмету. Она содержит информацию о роли химии в жизни человека.

Песня направлена на изучение класса неорганических соединений- «Кислоты». Она дает возможность учащимся 8-х классов лучше усвоить классификацию кислот и их свойства. Данная песня будет использована в качестве музыкального сопровождения в урочной и внеурочной работе по предмету

Презентация предназначена для учителей химии и биологии, реализующих урочную деятельность в рамках реализации профминимума основного и продвинутого уровней. Рассматриваются вопросы востребованности данной профессии, необходимых качеств для специалиста, а также какие знания из области биологии и химии необходимо знать. В заключении приводится список аграрных ВУЗов, в которых можно получить профессию агронома на уровне СПО и ВПО.

Презентация к уроку химии №25 в 11 классе. Цель: обобщение полученных ранее знаний по элементам неметаллам/ соединениям неметаллов и их применении Презентация содержит теоретический и практический материал (выполнение тестовых и практических заданий).

Разработка направлена на формирование информационной грамотности и критического мышления учащихся через анализ историко-научных фактов о жизни и деятельности Д.И. Менделеева в формате интерактивной работы с карточками «Правда/Миф».

Материал ресурса будет использован в урочной и во внеклассной работе по химии.Ожидаемые результаты: 1. Проверка и закрепление знаний по основным разделам химии за 8 класс. 2. Развитие умения использовать учебные знания по химии в бытовых условиях. 3. Прослеживание взаимосвязи между предметами 4. Развитие познавательных интересов и мотивации к изучению химии

В тетради представлены задания по основным темам для самостоятельного выполнения учащимися с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР). Учащиеся могут выполнять задания совместно с учителем и с использованием учебника.

Интегрированный урок химии и литературы. Целями данного урока являются: 1. Раскрыть химические явления и химические ошибки в литературных произведениях 2. Показать, как авторы сочетают образный речевой строй с названиями химических явлений, понятиями и терминами 3. Доказать, что описание химических явлений в произведениях художественной литературы позволяет автору более полно и ярко изобразить героев, события, явления 4. Критически оценить достоверность описанных химических явлений, не забывать, что писатели и поэты используют различные литературные приемы.

Данный проект выполнен в рамках предмета "Индивидуальный проект" и освещает особенности выбора шампуня. В работе рассмотрены вопросы изучения маркировки образцов и физико-химические свойства пяти образцов.

Рабочая программа внеурочной деятельности естественнонаучного направления «Аналитическая химия» составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта ФГОС СОО и с учетом интересов школы. В основу программы положена методика организации проектной деятельности учащихся (методическое пособие «Проектная деятельность школьников в процессе обучения химии» - авторы О.С. Аранская, И.В.Бурая; Издательский центр "Вентана-Граф", Москва, 2005).