Публикации по теме «Химия»

Актуальность темы обусловлена переходом экономики к новому технологическому укладу и возрастающей потребностью в специалистах, обладающих инженерной культурой и способностью решать комплексные задачи на стыке наук. Химия как учебная дисциплина обладает уникальным потенциалом для развития структурных компонентов инженерного мышления, однако существующая методика преподавания недостаточно ориентирована на эту задачу. В статье проанализирована психолого-педагогическая сущность инженерного мышления, выделены его ключевые составляющие применительно к химическому образованию и описана методическая с

Цель урока: сформировать у учащихся понимание сущности эндотермических реакций и показать их значение в контексте глобальных климатических процессов, развить умение связывать химические закономерности с экологическими проблемами. Задачи: предметные: раскрыть понятие эндотермической реакции, научить отличать её от экзотермической по термохимическому уравнению и признакам, рассмотреть ключевые примеры (в т. ч. фотосинтез, разложение карбонатов), показать связь энергетических эффектов реакций с балансом тепла в атмосфере; метапредметные: развить навыки работы с информацией из разных источников,

Химия — это не просто наука, а мощный инструмент, который двигает вперёд технологии, улучшает качество жизни и помогает решать сложные задачи. Песня направлена на формирование позитивного отношения к предмету.

Песня направлена на формирование позитивного отношения к предмету. Она содержит информацию о важной роли химии в жизни человека, о межпредметной связи естественных наук.

Учащиеся должны заменить картинки словами, а затем, используя свои знания по предмету, они должны отгадать вещества, о которых написано в стихотворении.

Актуальность проекта заключается в том, что алхимия стала важным этапом в развитии современной химии. Изучая её, можно понять, как формировалась наука и как люди переходили от мифов к научным экспериментам. Кроме того, интерес к алхимии сохраняется и сегодня, поэтому важно определить, чем она была на самом деле — мифом или реальностью. Цель проекта: выяснить, является ли алхимия мифом или реальностью, опираясь на исторические источники, мнения людей и результаты собственных экспериментов.

Презентация содержит теоретический материал, опорные схемы, творческие задания, вопросы для самоконтроля, видео, демонстрационные опыты

Кристаллическая решетка меди - ГЦК Гранецентрированная кубическая (ГЦК) : атомы находятся в углах куба и ещё по одному атому — на каждой грани куба.

Модели кристаллических решеток – это демонстрационные пособия, которые используются для демонстрации структуры веществ.

Презентация содержит теоретический материал, опорные схемы, творческие задания, вопросы для самоконтроля, видео, демонстрационные опыты.

Презентация содержит теоретический материал, опорные схемы, творческие задания ,вопросы для самоконтроля, видеосюжет, экспериментальную работу

Игра применяется при закреплении материала по теме "Основания" в 8 классе, а также может пригодится учащимся 9 и 11 классов при подготовке к ГИА по химии для повторения классификации неорганических соединений. Карточки можно применять при работе в парах или индивидуально. Представлено 8 тематических карточек.

Работа имеет два варианта. Работа включает 3 задания базового уровня. Первое задание – проверяет умения учащихся решать задачи на нахождение молекулярной формулы органического вещества.(4 балла) Второе задание - проверяет умения учащихся составлять уравнения химических реакций при осуществлении цепочек превращений (4 баллов) В третьем задании учащиеся должны составить формулы гомологов и изомеров (3 балла) Максимальная сумма баллов за письменный зачет составляет 11 баллов.

Презентация содержит теоретический материал, опорные схемы, задачи , творческое задание, самостоятельную работу, видео.

Материал предназначен для учителей химии.

Данный ресурс будет использован учителем при изучении химии в 8-11 классах. Цель таких загадок — не просто «найти ответ», а сделать освоение химии более живым, осмысленным и увлекательным.

Данный ресурс будет использован учителем в 9 классе при изучении раздела «Вещества и химические реакции».

Данный ресурс будет использован учителем в 8 классе при изучении разделов «Первоначальные химические понятия» и Периодическая система химических элементов».

Техника безопасности (ТБ) на уроках химии — это комплекс правил и мер, направленных на снижение риска несчастных случаев при работе с химическими веществами, оборудованием и другими факторами риска. Песни или стихи о технике безопасности (ТБ) на уроках химии — это способ сделать изучение правил более запоминающимся и интересным для учащихся.

В песне «Кислородные страсти» метафора кислорода и химических реакций используется для образного описания сильных эмоций. Метафора подчёркивает химическую реакцию:так же, как кислород реагирует с веществом.