Публикации по теме «Химия»

Тест представлен в 4 вариантах

Нейросети, возникшие как научная фантазия, быстро превратились в инструмент образовательной революции. Сначала это были простые алгоритмы, а теперь - мощные системы, способные анализировать тонны информации. В учебе они открывают новые горизонты, предлагая персонализированное обучение и мгновенные ответы на сложные вопросы. Как быстро мир изменился! И это только начало.

Cоздание условий для расширения знаний детей в экспериментальной деятельности, детей старшего дошкольного возраста и применение этих знаний в практической деятельности через создание игрушки «Слайм» посредством экспериментирования с различными веществами.

Цель урока: формирование базовых знаний и понимания основных понятий химии, развитие интереса к предмету через интерактивные методы обучения.

Урок строится на использовании блок-схемы по теме "Соли", которая содержит информацию о химических свойствах солей, а также заданий для отработки навыков написания химических реакций и составления формул солей

Данная методическая работа направлена на разработку эффективных методов дистанционного обучения по биологии и химии. Статья знакомит учителей с методиками дистанционного обучения в школе.

Цель данного мероприятия: изучение особых физико-химических свойств воды, ее роли для живых организмов. Используются метод химического эксперимента и групповая форма работы с обучающимися

В статье представлено резюме работы по методу проектной деятельности на уроках химии и биологии в средней школе,а также на классных часах

Презентация на тему "Снег как индикатор экологии: органолептический и физико-химический анализ" представляет собой комплексный органолептический и физико-химический анализ загрязнённого и очищенного снега в трёх различных экологических зонах Володарского района. Был определен уровень загрязнённости и проведена оценка кислотности снега в этих зонах.

В данной разработке представлена технологическая карта урока химии в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО. Цель-разработать и апробировать технологическую карту, ориентированную на формирование УУД у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Технологическую карту могут использовать педагоги, с целью методической помощи по формированию умений и навыков конструирования и моделирования урока на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями обновленных ФГОС.

Открытое мероприятие кафедры естественно- математических наук. Сегодня вашему вниманию мы предлагаем одну из наших программ, посвященную «Науке в годы Великой Отечественной войны и после военные годы». Мероприятие разработано для учащихся 8-11 классов. Актуально в предверии 80-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

В процессе работы учащийся изучил свойства алюминия, определил, что алюминий умеет выделять свои ионы в содержимое посуды, которая у него есть, произвел расчеты. В итоге использовал все заявленные методы: поиск и изучение литературы, анализ, эксперимент, наблюдение, измерение, решение расчетной задачи. Последовательно выполняя поставленные перед собой задачи, в полной мере достиг цели: определил и исследовал путь попадания алюминия в организм человека, произвел расчеты ионов алюминия и доказал, что его алюминиевая посуда не такая опасная, как может показаться на первый взгляд.

Презентация содержит теоретический материал, исследовательскую работу, самостоятельную работу, кластер, опорные схемы, загадки, творческое задание. этапы урока соблюдены, временные рамки выдержаны.

Предмет: химия Класс: 8 Тема урока: Водород Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Технологическая карта урока по ФГОС – это подробный графический конспект урока, с помощью которого можно тщательно спланировать работу не только учителя, но учеников на занятии. Технологическая карта используется на первых уроках изучения данного предмета.

В статье описан способ использования «облако тегов» на уроках химии как дидактический материал для того, чтобы сделать урок более ярким, наглядным, интерактивным, для акцентирования внимания учащихся на определенном этапе урока.

Буклет наглядно систематизирует материал по теме "Основные классы неорганических соединений". Предназначен для уроков систематизации и обобщения знаний.

Викторина проводится для учащихся 9-10 (8-9) классов в рамках проведения Недели естественных наук учителями географии и химии. Работа была ранее размещена на сайте Инфоурок. В нынешнем варианте внесены некоторые изменения

В результате реализации проекта ученик изготовил фильтр для очистки воды, проверил воду из реки Енисей на наличие в ней вредных веществ. Выяснил пользу самодельного фильтра. Для представления результата использовал результаты проверки до и после фильтрации воды.

Химические реакции повсюду, они окружают нас, они внутри нас. От зарождения жизни до многогранного проявления, наша жизнь немыслима без реакций.Методы обучения: кейс-метод, проблемное обучение, частично-поисковый, практический.