Проект «Земля — наш общий дом» Средняя группа

Республика Бурятия

Администрация муниципального образования «Муйский район»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка - Детский сад “Медвежонок”

Буряад Улас

«Муяын аймаг» гэһэн нютагай засагай байгууламжын захиргаан

Нютагай засагай һургуулиин урдахи болбосоролой бюджедэй эмхи зургаан

Хүүгэдэй хүгжэлтын туб - түхэлэй сэсэрлиг «Медвежонок»

Проект

«Земля — наш общий дом»

Средняя группа

Подготовил: Е. Э. Малыгина

2026г

Вид проекта: исследовательно-творческий.

Тип проекта: групповой

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители (законные представители)

Продолжительность проекта: краткосрочный

Сроки реализации: неделя

Цель: познакомить детей с проблемой загрязнения окружающей среды и его последствиями для живых существ.

Задачи проекта

Сформировать у детей представление о том, откуда берётся мусор и почему его нельзя оставлять в природе.

Познакомить с простейшими способами утилизации и вторичного использования отходов.

Показать на примерах, как загрязнение среды (воды, почвы, воздуха) влияет на растения и животных.

Воспитать ответственное отношение к чистоте окружающей среды и желание помогать природе.

Актуальность: планета Земля — единственный дом человека, и каждый из нас должен заботиться о сохранении её богатств и ресурсов.
Современная экологическая ситуация требует внимания: загрязнение воздуха, воды и почвы, вырубка лесов, накопление отходов и нерациональное использование ресурсов делают тему особенно значимой.
Загрязнение окружающей среды — одна из самых серьезных угроз современности. Мусор, особенно пластик, долго разлагается, выделяет ядовитые вещества и наносит вред живым существам. Некому позаботиться о нашей фауне, кроме человека.

Формировать ответственное отношение к природе нужно с самого раннего возраста, чтобы заложить основы экологической культуры. В возрасте 4–5 лет дети особенно эмоциональны, восприимчивы к окружающему миру и легко усваивают новые навыки. Это «золотой период» для формирования бережного отношения к природе и осознания своей ответственности за окружающий мир. Дошкольники способны не только запоминать правила («не сорить»), но и эмоционально переживать за судьбу животных и растений, оказавшихся в загрязненной среде. Взрослым необходимо научить детей бережно относиться к природе и понимать, что их действия могут влиять на окружающий мир, а задача педагога — превратить абстрактное понятие «загрязнение» в понятную ребенку проблему.

Проект помогает решить проблему недостаточной экологической осознанности детей, развивая у них интерес к природе и понимание того, как их действия влияют на окружающую среду.

Главный принцип: даже маленькое доброе дело ребенка (убрать бумажку, покормить птичку, не сломать цветок) — это вклад в сохранение общего дома — планеты Земля.

Ожидаемые результаты: дети осознают, что мусор вредит природе и живым существам, научатся правилам поведения в природе (не сорить, убирать за собой), начнут проявлять заботу об окружающем мире, животных и птицах. Начнет формироваться чувство сопереживания, понимание необходимости сохранять и приумножать богатство родного края.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

Определение темы проекта, цели и задачи проекта.

Разработка перспективного плана проекта.

Подборка методической литературы по теме.

Подборка иллюстративного материала по теме, художественной литературы для чтения, загадок, аудиозаписей.

Систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.

Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры).

Информирование родителей о проекте.

Запустить акцию «Сдай батарейку – спаси планету»

Объявить конкурс «Новая жизнь старым вещам»

Обеспечение условий для реализации проекта.

Осуществление контроля над реализацией проекта.

2. Основной этап.

Перспективный план работы с детьми.

3 этап заключительный.

1. Организована выставка поделок «Новая жизнь старым вещам»

2. Продолжается акция «Сдай батарейку – спаси природу» (собранные батарейки будут переданы в администрацию с последующей передачей в место утилизации)

3.Коллективная работа в техники оригами плаката «Земля наш общий дом»

Рефлексия: итоговое обсуждение — что нового узнали, что пообещали делать, чтобы Земля была чистой.

Результат реализации проекта:

дети могут назвать 2–3 вида мусора и объяснить, почему его нельзя бросать на землю;

понимают связь «мусор → вред животным/растениям»;

активно участвуют в уборке участка, сортируют мусор в игре;

проявляют сочувствие к обитателям природы, желание помочь;

используют в речи «экологические» слова (чистая вода, свежий воздух, сортировать, перерабатывать).

Как дети дошкольного возраста могут помочь планете внести посильный вклад в сохранение природы через простые, но важные действия:

Не мусорить. Всегда бросать фантики, бумажки и упаковки в урну, а не на землю.

Убирать за собой. На прогулке или в парке помогать взрослым собирать мусор в мешочек.

Бережно относиться к растениям. Не рвать цветы без надобности, не ломать ветки, не топтать траву.

Заботиться о животных. Не пугать птиц и зверей, не разрушать муравейники и гнезда, зимой помогать птицам, делая кормушки.

Давать вещам «вторую жизнь». Участвовать в создании поделок из бросового материала (коробок, втулок, пластиковых бутылок), показывая, что старым вещам можно найти новое применение.

Экономить ресурсы. С помощью взрослых учиться выключать воду, когда чистишь зубы, и свет, выходя из комнаты.

Наблюдать и замечать. Учиться видеть красоту чистой природы и понимать, как приятно находиться в чистом, ухоженном месте.

Фотоотчет по проекту.

Ребята Эколята – защитники природы

Чем мы можем помочь?
Сортировать мусор: участвовать в простом разделении отходов в группе (например, складывать бумагу отдельно для сдачи).

Новая жизнь старым вещам

Совместное творчество детей и родителей.

Подкармливали птиц зимой, участвовали в субботниках: