|
Входная контрольная работа по математике 9 класс ВАРИАНТ № 1 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из 8 заданий. На выполнение работы отводится 45 минут. При выполнении заданий 1-8 нужно указать ответы в бланке ответов. При этом: если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, верный только один), то надо вписать цифру, соответствующую верному ответу; если ответы к заданию не приводятся, то надо вписать ответ. Задание 8 выполняется с записью хода решения. Текст задания можно не переписывать. ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
Найдите значение выражения 7 1) 1 2) 0 3) – 1 4) – 4
Упростите выражение
Вычислите 1 2) 7 3) 18 4) 9 |
Решите уравнение
Решите неравенство
Упростите выражение
3 b 2) 4 b 3) Расстояние от поселка до турбазы составляет 24 км по реке. В 10.00 моторная лодка вышла на турбазу и в 17.00 этого же дня вернулась обратно. Какова собственная скорость моторной лодки, если скорость течения реки 3 км/ч и стоянка на турбазе длилась 1 час?
В прямоугольном треугольнике один из внешних углов равен |
|
Входная контрольная работа по математике 9 класс ВАРИАНТ № 2 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из 8 заданий. На выполнение работы отводится 45 минут. При выполнении заданий 1-8 нужно указать ответы в бланке ответов. При этом: если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, верный только один), то надо вписать цифру, соответствующую верному ответу; если ответы к заданию не приводятся, то надо вписать ответ. Задание 7, 8 выполняется с записью хода решения. Текст задания можно не переписывать. ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
Найдите значение выражения 6 1) 3 2) 10 3) – 3 4) – 6
Упростите выражение
Вычислите 7 2) 12 3) 23 4) 8 |
Решите уравнение
Решите неравенство
Упростите выражение
Моторная лодка прошла 16 км против течения реки и 12 км по течению реки, затратив на весь путь 3 часа. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Какова собственная скорость моторной лодки? В треугольнике АВС угол В в 2 раза больше угла С и в 3 раза меньше угла А. Найдите его градусную меру. |
4, 2 - 7 
4) 
. Найдите меньший из углов прямоугольного треугольника. Ответ дайте в градусах.
2) 
3) 
4) 9
Дидактическое описание использования работы в образовательном процессе:
|
Предмет |
Математика |
|
Класс |
9 |
|
Тема |
Входная контрольная работа |
|
Тип контроля |
Входной |
|
Форма контроля |
Контрольная работа |
|
Время на выполнение работы |
45 минут |
|
Цель |
Контроль знаний учащихся на начало учебного года |
|
Планируемые образовательные результаты |
Соответствие уровня и качества знаний учащихся образовательной программе |
|
Назначение и способы практического использования |
Входная контрольная работа по математике в общеобразовательном 9 классе, как средство контроля знаний учащихся на начало учебного года |
Ответы:
|
1 вариант |
2 вариант |
|||
|
Задание |
Ответ |
Задание |
Ответ |
|
|
1. |
4
|
1. |
2
|
|
|
2. |
2. |
|||
|
3. |
2 |
3. |
4 |
|
|
4. |
– 2 и 3
|
4. |
– 5 и – 3 |
|
|
5. |
5. |
|
||
|
6. |
3 |
6. |
2 |
|
|
7. |
9 |
7. |
10 |
|
|
8. |
25 |
8. |
40 |
|
Критерии оценивания:
При проверке работы за каждое из шести первых заданий выставляется 1 балл, если ответ правильный и 0 баллов, если ответ неправильный. За выполнение седьмого и восьмого задания, в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов, согласно критериям, представленным ниже. При оценке выполнения задания 7 и 8 работы необходимо учитывать требования единого орфографического режима.
Итого, максимальное количество баллов за работу 6 х 1 + 2 х 2 = 10
|
Баллы |
Критерии оценки выполнения задания 7 |
|
2 |
Правильно составлена и описана математическая модель задачи, произведены все вычисления, получен верный ответ. |
|
1 |
Правильно составлена математическая модель задачи, но допущена описка и / или негрубая вычислительная ошибка, не влияющая на правильность дальнейшего хода решения. В результате этой описки и /или ошибки может быть получен неверный ответ. |
|
0 |
Все случаи решения, не соответствующие указанным выше критериям выставления оценок в 1 или 2 балла. |
|
Баллы |
Критерии оценки выполнения задания 8 |
|
2 |
Правильно изображен рисунок к задаче, оформлено краткое условие, произведены все вычисления, получен верный ответ. |
|
1 |
Правильно изображен рисунок к задаче, оформлено краткое условие, но допущена описка и / или негрубая вычислительная ошибка, не влияющая на правильность дальнейшего хода решения. В результате этой описки и /или ошибки может быть получен неверный ответ. |
|
0 |
Все случаи решения, не соответствующие указанным выше критериям выставления оценок в 1 или 2 балла. |
Нормы выставления оценок:
|
Баллы |
0 – 4 |
5 – 6 |
7 – 8 |
9 – 10 |
|
Оценка |
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
Мария