Урок-квест по английскому языку «Welcome to Hogwarts» (6 класс)

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методический инструментарий

Ι.Мотивирование к учебной деятельности

Эмоциональный настрой 

(звучит легкая музыка)

Dear friends, welcome to our special magic lesson. Please, come to the sorting hat and then take your seat.

(Распределение учащихся по группам)

Дорогие друзья, добро пожаловать на наш специальный урок магии. Пожалуйста, подойдите к распределяющей шляпе и затем займите свое место.

Настраиваются на урок

1 мин

Фронтальная форма работы

Вид деятельности:

слушание

II. Разминка

Активизация внимания

The headmaster of Hogwarts school invites you to the competition-quest “The Wizard Tournament”!

You should be very friendly and solid today to overcome all the difficulties and prove you are good learners.

On your desks you can see a letter from Hogwarts. Please, openitanddothefirsttask.

If you are ready – push the button.

(Приложение 1)

Директор школы Хогвартс приглашает вас на конкурс-квест “Турнир волшебников”!

Сегодня вы должны быть очень дружелюбными и сплоченными, чтобы преодолеть все трудности и доказать, что вы хорошие ученики.

На ваших партах вы можете увидеть письмо из Хогвартса. Пожалуйста, откройте его и выполните первое задание.

Если вы готовы – нажмите кнопку.

You managed to do the task and your prize is –tickets to Hogwarts express. Iamwaitingforyouattheplatform 9 ¾.

Вы справились с заданием, и ваш приз – билеты на Хогвартс-экспресс. Я жду вас на платформе 9 ¾.

Читают письмо и вставляют пропущенные слова.

Активизация лексических навыков

3 мин

Формы работы:

-фронтальная

-групповая

Виды деятельности:

- решение поставленной задачи

- письмо

ΙΙI.Актуализация знаний учащихся.

Выполнение лексико-грамматических упражнений:

повторение и закрепление

Welcome to Hogwarts express. Our friends Harry and Ron are glad to see you. Look very attentively at the picture and try to describe what’s going on there. Every person can say only one sentence.

For each right sentence you’ll get 10 points.

(Приложение 2)

Добро пожаловать в Хогвартс экспресс. Наши друзья Гарри и Рон рады вас видеть. Посмотрите очень внимательно на картинку и попробуйте описать, что там происходит. Каждый человек может произнести только одно предложение.

За каждое правильное предложение вы получите 10 баллов.

Дети по-очереди описывают картинки, использую грамматическую структуру PresentContinuous

3 мин

Формы работы:

-фронтальная

- индивидуальная

Виды деятельности:

- описание картинки

IV.Проблемная ситуация

Постановка темы и цели урока

Определение темы урока. Настрой на игру.

We are finally at Hogwarts!!!

This is the Coblet of Champions! (показатьдетямкубок)

Only the smartest, the most talented and quick-witted pupils will be able to get it.

Your first test will begin right now.

You have a pack of words. Your task is to divide them in 2 groups and according it to give the name to our annual “The Wizard Tournament”

(Приложение 3)

Мы наконец-то в Хогвартсе!!!

Это Кубок чемпионов!

Только самые умные, талантливые и сообразительные ученики смогут его получить.

Ваше первое испытание начнется прямо сейчас.

У вас есть набор слов. Ваша задача - разделить их на 2 группы и в соответствии с этим дать название нашему ежегодному мероприятию “Турнир волшебников”.

«Мозговой штурм»

Разделяют слова на 2 группы. По полученному результату определяют, что тема урока – сравнение двух времен PresentSimple и PresentContinuous.

3 мин

Формы работы:

-фронтальная

- групповая

Виды деятельности:

- решение поставленной задачи

V. Актуализация знаний, развитие речевых навыков.

Осознанное выполнение различных действий, направленных на решение коммуникативной задачи.

Our first practical test is potions lesson!

You will get the ingredients for different potions. To get the correct potion you must put all the ingredients in the right order. Be very attentive. If you do it right – you will get a prize. If you do it wrong – you will get a fine.

(СЛАЙД)

Наше первое практическое испытание - урок зельеварения!

Вы получите ингредиенты для разных зелий. Чтобы получить правильное зелье, вы должны разложить все ингредиенты в правильном порядке. Будьте очень внимательны. Если вы все сделаете правильно – вы получите приз. Занеправильныйответ – штраф.

For our next test you have to go the transfiguration lesson!

You’ll watch a video fragment. You must not only fill in the gaps, but also put the words in the right order to make the sentences.

Goodluck!!!

(Приложение 4)

Для нашего следующего задания вам нужно пройти на урок трансфигурации!

Вы посмотрите фрагмент видео. Вы должны не только заполнить пробелы, но и расставить слова в правильном порядке, чтобы составить предложения.

Удачи!!!

Дети должны правильно составить рецепты зелий: составить предложения из слов.

За правильный ответ получают 10б, за неправильный – штраф 10б.

Смотрят видеофрагмент и параллельно выполняют задания: раскрывают скобки, выбирая правильную форму глагола, а также составляют предложения.

25 мин

Формы работы:

-фронтальная

Виды деятельности:

- ответы на вопросы

- работа с видеотекстом

- письмо

- составление предложений

VI. Физкультминутка

Let`s play Quidditch.
Up and down, up and down
Which is the way
To London town?
Where? Where?
Up in the air.
Take the Magic stick
And you are there.

I’m glad to see you at the History of magic!

Our school is famous for its old traditions and of course HOLIDAYS.

There are hints in front of you. Look at them very attentively and try to guess what holiday is hidden there.

The more information you’ll tell us- the more points you’ll get.

Goodluck!!!

(Приложение5)

Я рада видеть вас на Истории магии!

Наша школа славится своими старыми традициями и, конечно же, ПРАЗДНИКАМИ.

Перед вами подсказки. Посмотрите на них очень внимательно и попробуйте угадать, какой праздник там спрятан.

Чем больше информации вы нам сообщите, тем больше баллов получите.

Удачи!!!

And finally our last test – Charms!

We have reached the decisive stage of our tournament. To get to the final - you have to use the most powerful spell. But you need to find out what it is yourself. Here is a rebus. Solve it and get the spell.

(Приложение 7)

И, наконец, наше последнее испытание – Заклинания!

Мы подошли к решающей стадии нашего турнира. Чтобы попасть в финал - вам нужно использовать самое мощное заклинание. Но вам нужно выяснить, что это такое, самостоятельно. Вот ребус. Разгадайте его и получите заклинание.

Читают подсказки и пытаются догадаться, о каком празднике идет речь.

Вспоминают все, что они знают об этом празднике и дополняют свой ответ

Работают самостоятельно

Решают головоломку (на выходе получают заклинание)

Формы работы:

-фронтальная

- работа в группах

Виды деятельности:

-письмо

-чтение

-ответы на вопросы

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

Уметь оценивать свою работу.

You have completed all the tasks. Before we summarize, please tell me:

1. what task was the most difficult

2. what task was the most interesting thing

3. what task was the easiest

And now look at the standings. With a score …. , the Coblet of Champions goes to …….

(Включить флаги команды - победителя)

Don’tworryandgoodluck. Seeyounextyear!!!

Вы выполнили все задания. Прежде чем мы подведем итоги, пожалуйста, скажите мне:

1. какое задание было самым сложным

2. какое задание было самым интересным

3. какое задание было самым легким

А теперь посмотрите на турнирную таблицу. При счете .... Кубок чемпионов достается .......

Не переживайте и удачи. Увидимся в следующем году!!!

Работают с индивидуальными листами самооценки. Определяют, что было самым интересным/ трудным/легким

5 мин

Форма работы:

- индивидуальная