"Я помню! Я горжусь!"

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс педагогического мастерства для учителей-предметников «Конспект урока с мультимедийным сопровождением»

Технологическая карта внеурочного мероприятия

Класс: 3

Направление внеурочной деятельности: духовно-нравственное направление.

Тема ВМ: «Я помню! Я горжусь!»

Форма проведения: групповая работа

Задачи:

Образовательная: актуализация знаний об истории своей страны;

Воспитательная: воспитывать уважение к защитникам Родины;

Развивающая: развивать патриотические чувства и опыт нравственного поведения личности.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, макеты писем и открыток для ветеранов

Материалы к проведению мероприятия оформлены в виде приложений

Этап ВМ	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Планируемые личностные результаты ВМ
1.Организационный момент	Здравствуйте, ребята. 23 февраля в нашей стране будет отмечаться очень важный праздник. - Кто-нибудь из вас знает, какой? - А что такое Отечество? - Правильно, это слово созвучно слову отец. Отечеством называют свою Родину. - А кто доблестно защищает нашу страну, кто встает на защиту Родины? Доблестные воины, солдаты. Сейчас и мы с вами попробуем себя в роли настоящих солдат. Давайте выстроимся в ровную шеренгу, и посчитаемся на 1-го, 2-го, 3-го.	-День защитника Отечества - Ответы детей. -Встают в шеренгу, делятся на три команды	Воспринимать речь классного руководителя.
2.Основная часть	- Есть чудесный, одновременно радостный и грустный праздник для всей нашей страны, который мы отмечаем весной, в мае. Кто-нибудь знает, что это за праздник? - Все верно, ребята. 9 мая вся Россия отмечает великий праздник - День Победы, 75-ю годовщину победы советского народа над Германией в Великой Отечественной войне. 75 лет как окончилась война, война, которая унесла более 20 миллионов жизней, которая превратила города и поселки в руины, вывела из строя заводы, фабрики. Много горя и страха принесла война, но, несмотря на голод, холод и разруху наш народ победил. Он победил страшного врага, который поработил много государств и заставил их жить в страхе - он победил фашизм. -Ребята, а сейчас взгляните внимательно на листок с заданием, который вы получили. Чтобы продолжить, нам необходимо решить кроссворд. (Приложение 1) Кроссворд этот непростой – все ответы в нем связаны с тематикой событий, происходящих во времена Великой Отечественной войны. Выделенное слово в кроссворде – и есть главная тема нашего сегодняшнего мероприятия. -Ребята, а кто же такие ветераны, кто-нибудь знает? Ветеран… это слово пришло к нам из глубокой древности. Звания ветерана удостаивались старые солдаты и почитаемые граждане общества. Пройдя через седую глубь веков, слово «ветеран» не померкло, не потеряло своего значения и в наше время. - Все ветераны войны раньше были доблестными войнами, солдатами, прошедшими через все невзгоды войны. Каждый солдат знал, что ему необходимо для выживания в суровых военных условиях. И наше следующее задание – сбор настоящего вещевого мешка солдата. Нам необходимо на листе указать стрелочками, какие же вещи должен взять с собой солдат, а какие вещи ему будут не нужны – зачеркнуть крестиком. (Приложение 2) -Вы отлично справились с заданием. Ребята, а знаете ли вы, что в военное время существовал специальный шифр, который позволял военным передавать друг другу важные стратегические послания, не боясь за то, что эта информация сможет попасть к врагу. Сейчас мы с вами попробуем себя в роли расшифровщиков и разгадаем очень важные послания. (Приложение 3)	- Ответы детей. -Разгадывают кроссворд, посвященный ВОВ. - Ответы детей. -Выполняют задание в командах, дают ответы. Разгадывают шифры, объясняют значения фраз.	Мотивация учебной деятельности. Заинтересованность в приобретении и расширении новых знаний. Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, использование речевых средств. Формирование умения работать в коллективе.
Разминка	В День Победы, утром рано Выйди в город, погляди: По улице шагают ветераны С орденами на груди. За Ваше мужество в бою, За Вашу боль, за Ваши раны, За жизнь счастливую мою -Земной поклон Вам, ВЕТЕРАНЫ !!! - А сейчас мы с вами немного отдохнем, сделаем небольшую разминку.	- Выполняют упражнения под музыку.
Основная часть (продолжение)	-А сейчас мы с вами в командах будем выполнять творческое задание. Мы подготовим с вами подарки для ветеранов войны в виде объемных красочных открыток, которые вы сделаете своими руками. (Приложение 5) Чтобы поделиться на команды, вам выдали специальные жетончики с рисунками. (Приложение 4) - танкисты (танки) - авиаторы (самолетики) - партизаны (бинокль) - сапёры (лопатка) (после деления на команды, дети садятся на местах с табличкой названия своей команды (приложение 6))	-Выбирают жетончики. Выполняют творческое задание. Делают открытки и письма ветеранам .	Формирование у детей работать в коллективе.
3. Подведение итогов.	-Вы большие молодцы, ребята! Все очень постарались и потрудились, сделали очень красивые открытки для наших уважаемых ветеранов! -Понравилось ли вам мероприятие? - Спасибо за работу!	Делятся эмоциями.	Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку совместной деятельности.