Занятие по экологическим основам природопользования «Светофор». Технология развития критического мышления

Занятие по экологическим основам природопользования «Светофор». Технология развития критического мышления

Панов Е.И.

Цели

·Знакомство студентов с понятиями «Экологический мониторинг», «Экологический риск», «Экологически чистое (бережливое) производство»

·Развитие навыков анализа, обобщения, критического мышления

·Формирование культуры рационального природопользования

Описание

В ТРКМ предполагаются 3 стадии:

·вызова

·осмысления

·рефлексии

В каждой стадии вам будут предложены по 3 задания

Стадия вызова

·Кроссенс

·Найти и записать в тетрадь определения понятий

Антропогенные факторы

Экологический мониторинг

Экологический риск

Экологически чистое (бережливое) производство

·Отсканировать QR-код. Выполнить тест

Стадия осмысления

·Составить по 3 тонких и 3 толстых вопроса

Тонкие вопросы – это вопросы, требующие однозначного ответа, например, да или нет, либо одним словом – экология и т.д.

Толстые вопросы – вопросы, требующие развернутого ответа, например, что такое экология?

·Заметки на полях – «инсерт»

Перед вами лежит текст для маркировки.

Вам необходимо изучить данный текст и поставить пометки на полях, используя условные обозначения

·Разгадайте кроссворд

Стадия рефлексии

·Посмотрите видеоролик по теме занятия

https://www.youtube.com/watch ?v=dDr6zAsSypE

·Придумайте и изобразите эмблему и хэштег

Студентам необходимо на листе изобразить эмблему и хэштег по теме занятия

·Нарисуйте смайл, отражающий ваше настроение

​​​​​​​