Зеленая смена

Введение

Современная система образования имеет широкие возможности для развития полноценной личности. На базе каждой школы есть все возможные объединения, например «первые» которые развивают такие направления как патриотическое, волонтёрское, развивают экологическое воспитание, и другие. Также практически в каждой школе есть все возможны исследовательские лаборатории по типу кванториума или точек роста. И в последнее врем в российских школах активно открывают такое направление как Агро классы, Пензенская область не стала исключением.

Открытие Агро класса-это прекрасная возможность обучающимся с 5 по 11 класса не только узнать уникальность всех агротехнических процессов, но также развить исследовательский компонент и решить важную профориентационную задачу «Какую профессию выбрать» Но как же быть младшим школьникам? Придя из начальной школы, они не совсем, четко осознают, что это такое и с чем это «есть». Поэтому в нашем проекте мы предлагаем идею как сделать плавный ознакомительный переход младших классов к уникальному проекту Агро классы через наставничество со стороны старшеклассников используя игровой компонент.

Агрокласс — это обучающие направление для старшеклассников, которые хотят изучать сельскохозяйственные профессии. Создание таких классов — часть реализации национального проекта.

Агроклассы – это не про прополку сорняков , что не мало важно, это история про агротехнологии, про развитие экономики страны, про культуру страны.

Агротехнологии ярко развивающаяся отрасль  — для многих процессов используются современные технологии и гаджеты. Самый простой пример это беспилотные летательные аппараты, которые активно используют для удобрения полей, и контроля посева, Также весьма активно развивается такая наука как селекция.

Поэтому аграрное направление — это интересно, а если учесть, что оно тесно сотрудничает с бизнесом, то и перспективы у аграрной сферы высоки. 1) Высокооплачиваемая работа в агрохолдингах,

2) Работа в экспортно-ориентированных компаниях и стартапах в сфере агротеха,

3) Профессиональные стажировки и гранты от крупных компаний

4) Возможность создать свой уникальный бизнес и др.

Каждый агрокласс — это в первую очередь акцент на те предметы, которые нужны для сдачи экзаменов и поступления в профильные вузы. В агроклассах отдают предпочтения таким предметам как: математика, физика, биология, химия.

В программу обучения входит:

освоение практических навыков: как в лабораториях, так и «в поле»;

проектная деятельность: работа над кейсами по агротехнологиям, растениеводству, экологии и сельхозинженерии;

экскурсии на сельскохозяйственные предприятия: знакомство с работой ферм, агрохолдингов, теплиц, перерабатывающих заводов и НИИ.

Для реализации проекта агроклассы должны быть оснащены: цифровыми лабораториями, микроскопами, умными теплицами и др.

Кроме обычных уроков и тематических лекций в агроклассах будут проводить и практические занятия. Занятия с реальным опытом лучше любого профориентационного теста: попробовать, загореться, выбрать вуз самостоятельно, а не потому, что «взрослым виднее» или «так модно». А во многих классах будет еще и общение с экспертами — они презентуют истории успеха, развеют мифы, поделятся опытом. В школах обещают — такая практика будет и полезной, и интересной:

учеников будут возить на экскурсии и мастер-классы;

лабораторные занятия будут чередовать с практикой в живой природе;

дадут возможность побороться за награды в таких конкурсах, как «Агроанти » или «Юннаты»

Реализация проекта

Для превращения теоретического проекта в практический мы воспользуемся таким направлением, как наставничество. Наставничество в школе — это система поддержки младшего и менее опытного участника школьной жизни от человека, которому он доверяет. Это может быть педагог, старшеклассник или студент педагогического вуза.

Цель наставничества — помочь школьникам адаптироваться, лучше учиться, увереннее строить отношения со взрослыми и сверстниками. Наставник не учит, а поддерживает — в учёбе, общении, выборе кружков или планов на будущее. 

Данный проект мы предлагаем реализовать в каникулярное время в формате лагерной смены. Проект построен на участие младших школьников c 1 по 4 класс в лагерной смены под идеей «Агро».

Так всю работу мы строим на 7 дневной смены по следующему плану:

«Зеленая смена»

Происходит взаимодействие агро-компонента и игровой лагерной жизни.

Цель проекта: развить позитивное отношение к аграрным профессиям, и увеличение интереса к профориентации.

Данный проект является многофункциональным, и позволяет решить ряд задач:

Формирование личности ребенка, даже если ребенок не свяжет свою жизнь с сельским хозяйством он будет понимать важность агро сферы.

Формирование элементарный представлений об агроклассах и возрастание интересов к у школьников к наукам естественно научного цикла

Расширение понятия наставничества характера старшеклассник-младшеклассник

Ознакомление с профориентационным компонентом

Создание проектной детальности через решение творческих задач.

Вовлечение родительской общественности .

Библиографический список

1.https://agroclasses.svoevagro.ru/publications/kak-otkryt-agrotehklass-v-shkole-i-stat-uchastnikom-proekta-minselhoza-rossii(дата обращения 20.01.2026)

2.https://www.eldorado.ru/blog/publications/agroklassy-v-shkole-chto-eto-takoe-44701 (дата обращения 13.01.2026)

3. https://journal.sovcombank.ru/obuchenie/chto-takoe-nastavnichestvo-v-shkole-i-kak-ono-pomogaet-uchenikam (дата обращения 12.01.2026)

4.https://rshbdigital.ru/students-and-applicants/agroclassy(дата обращения 20.01.2026)

5.https://www.yaklass.ru/t-novosti/akcii-i-novosti-za-2023-god/stati-i-novosti-za-06-2023/prishkolnyj-lager-idei-dlya-provedeniya-tematicheskih-meropriyatij (дата обращения 20.01.2026)