«Зима. Признаки зимы»

№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемый результат

1.

Организационный момент

Прозвенел звонок для нас!

 Все зашли спокойно в класс,

Встали рядышком красиво, Поздоровались учтиво.

Молодцы.

А сейчас подойдем к нашему визуальному расписанию. Перемена закончена. Сейчас у нас начинается урок «Окружающий природный мир».

Наш урок начинается в 10 часов 40 минут. Переставим стрелки часов.

 Что мы будем делать на уроке?

На уроке мы будем сидеть за партой

правильно.

Слушать учителя, смотреть на доску, отвечать у доски. Давайте перейдем к календарю природы.

Какое сейчас время года?

А месяц?

День недели?

Дата?

Посмотрим за окно. Какая погода?

Вы правильно ответили на все вопросы. Садимся на свои места.

Уже давно звенел звонок.

И начался у нас урок.

Ушки на макушке

Глазки широко открыты

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Дети заходят в класс, здороваются с гостями.

Дети переставляют стрелки на макете часов.

Отвечая на вопрос,  дети прикрепляют карточки.

Зима

Декабрь

Среда

24

Снег

Дети заполняют календарь по образцу и словесной инструкции.

Дети садятся за парты.

Мотивация учащихся.

Дети называют время года, месяц, день недели.

2.

Сюрпризный момент

Сегодня мы отправимся в гости к Зимушке – Зиме. А чтобы не замерзнуть по дороге давайте разомнемся.

- Вот на улице мороз! Эй, потри скорее нос! Подбородок отогрей, улыбнитесь все скорей! И у глаз потрем дружнее, веселее, веселее! Ну-ка взялись все за уши! Ни к чему нам бить баклуши! Мы и руки согреваем: сильно-сильно растираем!

 Согрелись, размялись, а теперь за работу.

Дети настраиваются на занятие, выполняют упражнения на развитие моторики.

Выполняют разминку. Ориентируются в собственном теле.

3.

Сообщение темы урока

 Снег идёт, под белой ватой

Скрылись улицы, дома,

Рады снегу все ребята-

Снова к нам пришла зима.

Сегодня мы с вами на уроке мы будем говорить о признаках, по которым мы с вами узнаем о том, что пришло время года, которое называется Зима.

Рассказывает стих по карточкам с символами АДК

4.

Изучение нового материала

Мы с вами уже знаем, что после осени наступает зима. Итак, задание:

Назвать зимние признаки: Я показываю символ АДК, вы выбираете картинку с этим признаком. А еще мы будем «рисовать» зимнюю картину.

- На улице холодно;

- Снегопад

А теперь поработаем в альбоме. Первая страница. Какие осадки выпадают зимой? (Снег) Найдите на листе снежинки и обведите их.

Как называется явление природы, когда идет снег? (Снегопад).

Обведем это слово.

- Сугробы.

-Так как на улице холодно мы надеваем теплую одежду.

Найдите мальчика и девочку в зимней одежде и прикрепите их на нашу картину. В нашем альбоме найдите зимнюю одежду и раскрасьте ее.

Дети прикрепляют карточки с зимними признаками, которые соответствуют символам АДК. Составляют картину «Зимние признаки» в технике аппликации на магнитах. Лист формата А2.

Снегопад-тучи и снежинки, сугробы, дети, одетые в зимнюю одежду и т.д.

Работают индивидуально на карточках.

Развитие умения показывать, сопоставлять, из перечня картинок выбирать нужное изображение, отвечать на вопрос словом или простым предложением. Выполнение действий по соотнесению картинки и символа. Составление композиции на тему «Зима».

5.

Физкультминутка

На дворе у нас мороз (Дети хлопают себя ладонями по плечам)

Чтобы носик не замерз, (потереть нос)

Надо ножками потопать (топают ногами)

И ладошками похлопать. (хлопает)

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

 (поднимают руки над головой и машут кистями рук)

Снегом замело дороги. (Ходьба на месте с высоким подниманием колен).

Поднимаем выше ноги.

Мы идем, идем, идем (Ходьба на месте.)

И домой скорей придем. (Дети садятся на свои места.)

6.

Изучение нового материала (продолжение)

 - Некоторые звери впадают в спячку,

 - Другие меняют окрас шерсти.

- Зимующие птицы нуждаются в корме. Какие птицы зимуют у нас (синицы, воробьи, снегири) Посадим в кормушку эту птицу.

Кто красуется на ветке в желтой праздничной жилетке? Это маленькая птичка, а зовут ее?

Давайте послушаем как поет синичка.

Прикрепляем эту птицу в наш альбом и подписываем.

Посадим в кормушку эту птицу. Прилетели на зимовку птицы, что в морозы ловко, скачут по деревьям, веткам в красно-огненных жилетках. Не узнать нам их нельзя, любим птичку.

Послушаем, как поет снегирь. Прикрепляем эту птицу в наш альбом и подписываем.

Посадим в кормушку эту птицу.

Эту птицу каждый знает, в теплый край не улетает, эта птица круглый год во дворе у нас живет. И чирикает она громко с самого утра: Просыпайтесь поскорей, всех торопит?  Послушаем эту птичку.

Прикрепляем эту птицу в наш альбом и подписываем.

- Дети катаются на санках, коньках, лыжах, лепят снеговиков, играют в снежки.

- Ну и самое интересное: Главный зимний праздник Новый год!

- Снег кружится за окном. Принесли мы елку в дом. Шарики повесили. Сразу стало весело.

Мы наряжаем елку, получаем подарки, зажигаем бенгальские огни.

Синичка

Снегиря

Воробей

Прикрепляем на нашу картину изображения детей, занимающихся зимним спортом.

7.

Физкультминутка для глаз

8.

Закрепление материала.

О каком времени года мы говорили на уроке?

Какой праздник скоро наступит?

А что мы делаем, когда наступает Новый год?

Давайте нарядим нашу елочку.

Зима.

Новый год.

Наряжаем елку.

Дети украшают елку.

Умение учащихся ориентироваться в пройденном материале.

9.

Рефлексия

Вы большие молодцы. Хорошо работали на уроке, старались, выполнили все задания волшебницы зимы.

Дети хвалят себя и друг - друга.