Светолюбивые и тенелюбивые комнатные растения Калининской школы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Калининская средняя общеобразовательная школа

Светолюбивые и тенелюбивые комнатные растения

Калининской школы

Аскиз, 2023

Оглавление

Введение

С глубокой древности и до наших дней комнатные растения пользуются неизменной любовью у всех народов. Удовлетворяя эстетические потребности человека, они также выполняют санитарную роль – очищают воздух от вредных примесей.

Ни мебель, ни картины так не украшают комнату, как «зеленые друзья» - комнатные растения. Без цветов пусто и холодно даже в самой богато обставленной квартире. Они радуют наш глаз, вселяют веру в свои силы, напоминают нам о великолепии весны, теплом дыхании лета и золотой осени, ласкают своими яркими красками. Что может быть прекраснее комнаты, роскошно убранной цветами? Какие искусственные ароматы могут сравниться с упоительным ароматом душистого растения? Особенно хороши комнатные растения зимой, когда вьюги и метели наносят сугробыснега, аледяные узоры покрывают стекла окон[3].

Можно с уверенностью сказать: цветы и их красота всегда действуют на нас, как прекрасная, жизнерадостная музыка. Мы выбрали эту тему потому, что в домашних условиях или в классе, где мы проводим много времени, есть больше возможности изучить растения для того, чтобы уметь их выращивать, научиться ухаживать за ними и найти растения, приносящие не только радость своей красотой, но и пользу человеку.

Гипотеза – если изучить особенности содержания комнатных растений и их роль в нашей жизни, то результаты полученного исследования можно использовать для успешного озеленения классногокабинета.

Методы исследования:

1.Анкетирование.

2.Наблюдение.

3.Фотографирование.

Цель:изучить внешнее и внутреннее строение светолюбивых, тенелюбивых и теневыносливых растений и условия их выращивания.

Задачи: 1. используя литературные источники изучить особенности выращивания растений;

2. изучить особенности внешнего и внутреннего строения растений по отношению к свету;

3.провести опрос учеников 9а класса Калининской школы на умения различать растения по отношению к свету;

4.экспериментально доказать, что каждое растение нуждается в определенном количестве света;

5. познакомить учеников 9а с особенностями выращивания светолюбивых и тенелюбивых комнатных растений.

Объект исследования: комнатные растения.

Глава 1.Литературный обзор

Светолюбивые растения характеризуются более светлой окраской листьев, меньшим общим содержанием хлорофилла по сравнению с теневыносливыми. В листьях теневыносливых растений по сравнению со светолюбивыми относительно высокое содержание ксантофилла и хлорофилла б. Это позволяет теневыносливым растениям использовать отраженный свет[2].

Листья светолюбивых растений по сравнению с теневыносливыми характеризуются более мелкими клетками, мелкими хлоропластами, мелкими устьицами, но при большем их количестве на единицу поверхности листа, более густой сетью жилок[1].

Светолюбивые и теневыносливые растения отличаются и по физиологическим признакам. Большое содержание пигментов позволяет теневыносливым растениям лучше использовать малое количество света. У светолюбивых растений интенсивность фотосинтеза увеличивается при возрастании интенсивности освещения в более широких пределах. Важной особенностью, определяющей возможность растений произрастать при большей или меньшей освещенности, является положение компенсационной точки. Под компенсационной точкой понимается та освещенность, при которой процессы фотосинтеза и дыхания уравновешивают друг друга. Иначе говоря, это та освещенность, при которой растение за единицу времени образует в процессе фотосинтеза столько органического вещества, сколько оно тратит в процессе дыхания. Естественно, что рост зеленого растения может идти только при освещенности выше компенсационной точки. Чем ниже интенсивность дыхания, тем ниже компенсационная точка и тем при меньшей освещенности растения растут. Теневыносливые растения характеризуются более низкой интенсивностью дыхания, что и позволяет им расти при меньшей освещенности. Компенсационная точка заметно возрастает с повышением температуры, так как при этом возрастает дыхание.

Помимо интенсивности для процесса фотосинтеза важен и качественный состав света. Наиболее высокая интенсивность фотосинтеза в красных лучах. Это объясняется тем, что энергия 1 кванта красного света (176 кДж/ моль) вполне достаточна для перехода молекулы хлорофилла на первый синглетный уровень возбуждения. Эта энергия идет на фотохимические реакции. Энергия 1 кванта синего света 293 кДж/моль, обеспечивает перевод молекулы хлорофилла на более высокий уровень возбуждения, и эта излишняя энергия превращается в теплоту при переходе молекулы в первое возбужденное состояние.

Во-первых, красный свет всегда присутствует в лучах прямой солнечной радиации. При низком стоянии солнца красные лучи становятся преобладающими.

Растения, выращенные на синем и красном свету, отличаются по продуктам фотосинтеза. На синем свету преобладают продукты белкового синтеза, а на красном - углеводного.

Под светоновыносливостью можно понимать степень устойчивости вида к интенсивности инсоляции. Безусловно (как отмечала Ю.Л.Цельникер) оно не может быть универсальным параметром, так как устойчивость растения к свету зависит еще и от степени обеспеченности его влагой, питанием и от условий охлаждения листьев (температура воздуха, наличие ветра и пр.). Однако при прочих равных условиях устойчивость к повышению облучения солнечным светом будет разной для разных видов растений[3].

В целом тенелюбивые растения являются довольно неприхотливыми. Специфика ухода в каждом конкретном случае определяется особенностями вида. Общее требование для всех видов состоит в необходимости обеспечения умеренного полива. Избыток влаги губителен для растения, но верхний слой земли должен постоянно оставаться чуть влажным. Желательно их время от времени опрыскивать, а некоторые нуждаются в особых приспособлениях, таких как дренаж и мох. Подсыхание и закручивание кончиков являются признаками недостаточности влажности. Потускнение окраски свидетельствует о нехватке света. В этом случае можно поставить около горшка лампу. Появление желтизны говорит о том, что возле корня идут процессы гниения. Еще один немаловажный момент – поддержание чистоты растения. Тенелюбивые растения и так получают мало света, а когда они покрываются пылью, то лучи проникают в листву еще слабее. Поэтому для них чрезвычайно большое значение имеет содержание в чистоте. Для этого нужно часто протирать листья смоченной в воде тряпочкой, удаляя пыль. Тенелюбивые растения вырастают быстро, но для этого необходимо им создать благоприятные условия. Светолюбивые растения живут только на освещенных солнцем открытых местах. К светолюбивым растениям относят степные и луговые травы, культурные растения открытого грунта, из древесных пород – сосна, береза, лиственница, белая акация, из комнатных растений – колеус [4].

Глава 2. Результаты исследований

Чтобы узнать, что знают ученики нашего класса о комнатных растениях, мы провели анкетирование. Для этого мы сначала составили анкету, которая включает в себя 5 вопросов.

1. есть ли у вас комнатные растения?

2. знаете ли вы пользу комнатных растений?

3. знаете ли вы светолюбивые и тенелюбивые растения?

4. умеете ли вы различать светолюбивое растение от тенелюбивого?

5. умеете ли вы правильно располагать эти растения?

На вопросы анкеты отвечали 20 учеников.Почти у всех ребят дома есть комнатные растения. Большинство детей названий комнатных растений не знают.

Только половина опрошенных учащихся знают о пользе комнатных растений, а половина – не знает, есть ли вред от комнатных растений. 10 учащихся думают, что растения влияют на качество воздуха в комнате, на здоровье и настроение человека.

5 учеников назвали от 1 до 4 тенелюбивых и светолюбивых растений.

Никто из ребят не смогли ответить, как различить светолюбивое растение от тенелюбивого растения и не знают, как расположить правильно эти растения.

Таким образом, можно сделать вывод, что многие учащиеся нашего класса не знают, как различать тенелюбивые растения от светолюбивых.

Комнатные растения могут расти как при естественном, так и при искусственном освещении.

Чтобы выявить влияние света на окраску листьев нами была проделана опытная работа.

Для опыта использовали растение с пёстрыми листьями – колеус и растение с зелёными листьями - спатифиллум.

Рис. 1. Колеус Рис. 2. Спатифиллум

По одному растению убрали в затенённое место за шкаф, а два других поставили на подоконник, где яркий солнечный цвет. Стали наблюдать и результаты заносить в таблицу 1.

Таблица 1.

Влияние света на цвет листьев колеуса и спатифиллума

В ходе наблюдений мы заметили, что со временем листья колеуса, который находился в тени поблёкли, стали бледно – зелёными, почти бесцветными, а яркие пёстрые оттенки красно – коричневого исчезли. Спатифиллум же, находящийся в тени чувствовал себя хорошо. Его листья по - прежнему оставались такими же зелёными как и раньше. Зато листья спатифиллума, который находился на подоконнике, стали менее яркими.
Чтобы наши растения не погибли, мы колеус вернули на подоконник, а спатифиллум убрали в затенённое место.

Из своих наблюдений мы сделали вывод, что растениям с тёмно – зелёными листьями требуется света меньше, чем растениям с пёстрыми листьями. Растения с пёстрыми листьями светолюбивые.
Чтобы убедиться в правильности своих суждений мы снова обратились к литературе и вот что выяснили.

Чтобы растение не страдало от недостатка света, важно правильно разместить его относительно источника освещения.

Все комнатные растения делятся на светолюбивые, теневыносливые и тенелюбивые. Каждой группе требуются определённые условия.
Теперь мы знаем, что такие растения как колеус, пеларгония, которую мы привыкли называть геранью, диффенбахия, хлорофитум хохлатый (с белыми полосками), каланхоэ – светолюбивые растения. Они предпочитают хорошее освещение и поэтому их нужно размещать на южных окнах.
Поскольку свет из окна падает не вертикально, а сбоку, горшки со светолюбивыми растениями нужно периодически поворачивать, тогда побеги не будут вытягиваться и деформироваться от недостатка света.

В нашей школе есть и теневыносливые растения. Это алоэ, хлорофитум, циссус (в народе его называют комнатный виноград), циперус, хойя, спатифиллум, сансевьера, пеперомия, молочай, бальзамин (в народе его величают «Ванькой мокрым») и аспарагус.

Эти растения хорошо переносят тень, поэтому их можно располагать и на северных подоконниках. А если это невозможно, то на некотором удалении от окон, в глубине помещения.

Определить избыток освещения у тенелюбивых растений можно по цвету листа – он становится светлее, что мы и наблюдали у спатифиллума при проведении опыта.

В приложении 1 мы разместили фотографии светолюбивых и тенелюбивых растений, которые произрастают в нашей школе.

Так же мы решили сравнить внутреннее строение листа светолюбивых и тенелюбивых растений. В учебнике биологии за 6 класс имеется фотография светового и теневого листа.

Рис. 3. Внутреннее строение светового и теневого листьев.

При помощи микроскопа мы рассмотрели срезы листьев герани, пеларгонии, фиалки, бальзамина.

Рис. 4. Срез листа герани Рис. 5. Срез листа фиалки

Рис. 6. Срез листа бальзамина Рис. 7. Гибискус (китайская роза)

При биологическом исследовании были выявлены следующие особенности: у светолюбивых растений кожица не содержит хлорофилла, и устьица находятся на нижней поверхности листа. У герани, фиалки и ряда других растений, есть волоски, которые рассеивают, яркий прямой свет тем самым защищают листья от перегрева. В клетках световых листьев много мелких хлоропластов, расположенных вдоль стенок – это объясняет цвет листьев.

Листья теневыносливых растений (бальзамин) тонкие, клетки и хлоропласты в них крупные.

Выводы

1.Изучили 4 литературных источника по особенностям выращивания растений.

2.Светолюбивые растения характеризуются более светлой окраской листьев, меньшим общим содержанием хлорофилла по сравнению стеневыносливыми. Листья светолюбивых растений по сравнению с теневыносливыми характеризуются более мелкими клетками, мелкими хлоропластами, мелкими устьицами, но при большем их количестве на единицу поверхности листа, более густой сетью жилок.

3.Провели опрос среди 20 учеников 9а класса Калининской школы на умение различать растения по отношению к свету. Многие учащиеся нашего класса не знают, как различать тенелюбивые растения от светолюбивых.

4.Эксперемент провели на спатифиллуме и колеусе. В ходе наблюдений мы заметили, что со временем листья колеуса, который находился в тени поблёкли, стали бледно – зелёными. Спатифиллум, находящийся в тени имел зеленые листья, а у спатифиллума, который находился на подоконнике, листья стали менее яркими.

5.Познакомили учеников 9а класса с особенностями выращивания светолюбивых и тенелюбивых комнатных растений.

Литература

1.Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл. : учеб.для общеобразоват. учреждений /В.В.Пасечник. М.: Дрофа, 2008. – 304 с.

2.https://sowa-ru.com/item-work/2020-1423/

3.https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2015/10/28/proektno-issledovatelskaya-rabota-po

4.https://vcvetu.ru/rasteniya/9068/index.html

Приложение 1.

Коллекция светолюбивых растений МБОУ Калининская СОШ

Рис. 8. Хлорофитум хохлатый Рис. 9. Каланхоэ

Рис.10.Пеларгония Рис. 11.Диффенбахия

Рис. 12.Колеус Рис. 13. Эухарис

Рис. 14. Гибискус (китайская роза)

К оллекция теневыносливых растений МБОУ Калининская СОШ

Рис. 15. Алоэ тигровое Рис. 16.Хлорофитум

Рис. 17.Циссус Рис. 18.Циперус

Рис. 19. Хойя Рис. 20. Спатифиллум

Р ис. 21.Сансевьера Рис. 22.Пеперомия

Рис. 23. Молочай Рис. 24. Бальзамин (Ванька мокрый)