Публикации по теме «Биология»

Кроссворд предназначен для расширения интеллектуального кругозора обучающихся в процессе работы с терминами по теме "Основы учения об эволюции". Возможно использование кроссворда для закрепления изученного материала и для проверки знаний по изученной теме.

Конспект урока на тему: " Особенности строения скелета млекопитающих", для учащихся 7 класса. По программе В.В. Пасечник. Подробно расписаны все этапы урока.

Основная цель курса - формирование у учащихся представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; обогащение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания; подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной или профессиональной траектории.

Цель урока: знакомство с корнем как функциональной системой. В методической разработке описаны методы и приёмы, демонстрационное и раздаточное оборудование, формы работы учащихся. Имеется учебно-методическая карта для обучающихся для самооценки и самоанализа.

Презентация "Водоросли" дополнить учебный материал к уроку в 7 классе "Многообразие водорослей"

Кейс технология направлена на развитие способности разрабатывать проблемы и находить их решения, а также обучает работе с информацией, данный набор кейсов можно использовать на уроках и во внеурочное время

Проект представляет собой готовый методический продукт для учителей начальных классов – «книжку-копилку» с подборкой проверенных VR-туров по музеям и выставкам мира. Каждый разворот книги – это готовая тема урока или внеурочного занятия с названием музея, кратким описанием. Дополнительно предоставляется интерактивная презентация с активными ссылками, размещенная на Гугл. Диске. Проект не требует от учителя навыков программирования или долгого поиска материалов, экономя время и повышая качество наглядности уроков.

Презентация разработана к уроку биологии в 10 классе для детей с ОВЗ (нарушением слуха) по теме "Роль кожи в терморегуляции. презентация содержит практическую работу «Определение жирности различных участков кожи лица».

Презентация к уроку Разделы биологии и объекты исследования. Урок в форме игры знакомит с профессиями, разделами биологии и объектами их исследования.

Цель урока: расширить знания учащихся о насекомых; воспитывать внимательное и бережное отношение к природе, вызвать интерес к биологии.

Задания формируют естественно-научную грамотность у обучающихся 8 класса.

Тест по биологии «Разнообразие голосеменных растений»

Тест по биологии «Современная система органического мира»

Тест по биологии «Строение клетки. Увеличительные приборы», 5 класс содержит разные виды вопросов, соответствует ФГОС

Презентация предназначена для проведения познавательного занятия по биологии для учащихся 5–6 классов. В наглядной и доступной форме она раскрывает двойственную природу молока — его безусловную пользу и потенциальные риски для здоровья. Материал сочетает научную достоверность с возрастными особенностями восприятия школьников.

Презентация к познавательно-профилактической беседе о вреде картофельных чипсов. Материал помогает сформировать у школьников критическое отношение к фастфуду и навыкам осознанного выбора продуктов.

Конспект урока соответствует теме "Заболевания органов мочевыделительной системы, их предупреждение". Учащиеся выступают в роли терапевтов и пациентов, изучают заболевания органов мочевыделительной системы, меры их профилактики и составляют памятку по профилактике данных заболеваний.

Цель теста: проверить уровень знаний учащихся по теме «Макроэволюция, её доказательства». Задачи: • закрепить понятия: макроэволюция, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация, гомологичные органы, рудименты, палеонтологические доказательства и др.; • сформировать понимание основных направлений макроэволюции и их примеров; • развить умение различать типы доказательств эволюции и приводить конкретные примеры; • проверить знание формулировок ключевых законов (биогенетический закон); • выявить уровень освоения материала о механизмах и результатах надвидовой эволюции.

Цель теста: проверить уровень знаний учащихся по теме «Химический состав клетки. Неорганические вещества». Задачи: • закрепить понятия: неорганические вещества, вода, минеральные соли, макроэлементы, микроэлементы, буферность, осмотические растворы; • сформировать понимание роли воды и минеральных веществ в жизнедеятельности клетки; • развить умение устанавливать соответствие между элементом и его функцией; • проверить знание конкретных примеров участия химических элементов в биологических процессах (гемоглобин, тироксин, инсулин и др.); • выявить уровень освоения материала о свойствах воды и

Биология — это комплекс наук, изучающих все проявления жизни: строение, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле. Она исследует жизнь на всех уровнях — от молекул и клеток до экосистем и биосферы в целом. Цель биологии — понять принципы и законы, управляющие живой природой.