Публикации по теме «Биология»

Исследовательская работа посвящена исследованию особо охраняемых территорий России. Рассмотрено значение памятников природы на примере озера Сапшо(Национальный парк Смоленское Поозерье).

Презентации рассказывается про Государственный природный заказник регионального значения комплексного профиля "Чатыр-Тау"

Классный час к 170-летию И. В. Мичурина

Внеклассное мероприятие эколого-биологической направленности. Практическая значимость работы: данный ресурс может быть использован на уроках биологии в 5-6 классах при изучении царства грибов, во внеурочной деятельности учителя, при проведении недели естественнонаучных дисциплин.

Активизация познавательной деятельности и стимулирование творчества. расширение представлений о климатических зонах - Арктике; развитие представлений о мире животных и птиц; способствование развитию устной и письменной речи, мышления и воображения, интереса к познанию окружающего мира, поддерживание желания изучать природу; привитие любви и бережного отношения к природе.

Самостоятельная работа для учащихся содержит 15 заданий.

Занятие направлено на обобщение знаний учащихся об основных систематических категориях и характерных признаках царств Растений и Животных. Разработка соответствует требованиям ФГОС и включает детальный план-конспект, планируемые результаты и список литературы. Проведение урока в формате соревнования по станциям («Теоретическая», «Практическая», «Творческая») активизирует познавательный интерес и командную работу. Использование проблемных вопросов, сравнительных таблиц и заданий на классификацию обеспечивает эффективное достижение образовательных целей.

Примеры использования этого метода предназначены для мотивации к учебной, познавательной и творческой деятельности. Помогает развивать логическое и ассоциативное мышление.

Рабочая программа учебного курса внеурочной деятельности «Открывай себя» (клуб современных компетенций) предназначена для учащихся 9-х классов в рамках внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению. Данный курс направлен на формирование современных компетенций среди учащихся основной школы. Материал данного курса максимально ориентирован на практическую деятельность обучающихся и подготовку школьников к государственной итоговой аттестации (ОГЭ)

В чем заключается богатство природы? - В биоразнообразии!

Урок-исследование, построенный в формате работы в «Лаборатории юных биологов». Через серию интерактивных заданий («Черный ящик», эксперимент с индикатором, практикум с луковицей) учащиеся осваивают базовые научные методы: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. Этапы урока логически выстроены по схеме научного исследования: от наблюдения и гипотезы к эксперименту и выводу. Динамичный формат сочетает групповую работу, демонстрационный эксперимент, тематическую физкультминутку и рефлексию в стиле «лабораторного дневника».

Кроссворд об обитателях океана составлен Субботиным Елисеем, обучающимся 5 класса. Вопросы кроссворда несложные, рассчитанные на возраст младших школьников и 5-6 классов. Елисей принимает участие в конкурсах впервые, проявил инициативу участия в конкурсе самостоятельно.

Тема "Биоразнообразие" охватывает много понятий в биологии и является базовой всего курса биологии .

Современное оборудование — мощный педагогический инструмент. Это возможность показать нашим ученикам, что биология — это не набор фактов для заучивания, а динамичная, современная наука, в которой есть место для их собственных открытий. Мы живем в эпоху, когда школьник со смартфоном в кармане имеет доступ к большим объемам информации, чем мы в своей юности. Наша задача — не конкурировать с этим гаджетом, а сделать его союзником, показать, что мир живой природы — это не просто текст в учебнике, а увлекательный, сложный и осязаемый мир, который можно изучать с помощью технологий.

Статья носит ознакомительный характер с опытом по созданию мобильного интернет-сообщества «Школа молодого учителя» для эффективной, качественной, быстрой, компетентной помощи и взаимопомощи начинающим учителям в решении проблем, возникающих в начале профессиональной деятельности любого молодого педагога

Интерактивный образовательный квест для учащихся 7 классов по биологии. Особенности: Геймифицированный формат с элементами сторителлинга Пошаговая система прохождения Адаптивность для разных форм работы (индивидуальная, групповая, фронтальная)

Понятие о жизни. Признаки живого (клеточное строение, питание, дыхание, выделение, рост и другие признаки). Объекты живой и неживой природы, их сравнение. Живая и неживая природа – единое целое.

Открытый урок по биологии в 9 классе по теме: "Кровь, ее состав и функции. Группы крови и переливание".

Конспект урока по теме "Лишайники" УМК В.В.Пасечник "Линия жизни" базовый уровень.

Тест для проверки знаний учащихся 9 класса АООП УО вариант 1