Страны Южной Азии. Бангладеш. Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Тема: страны центральной и восточной Азии. Китай.
Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Страны Зарубежной Европы. Германия.
Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Страны восточной Азии. Япония. Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Общие черты и особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства стран субрегиона на примере Украины.
Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Общие черты и особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства стран субрегиона на примере Молдавии.
Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Общие черты и особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства стран субрегиона на примере Таджикистана.
Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Общие черты и особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства стран субрегиона на примере Казахстана.
Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Общие черты и особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства стран субрегиона, на примере Великобритании.
Презентация предназначена как дополнительный материал к урокам географии, а также может быть использована для внеклассной работы.
Урок контроля знаний и умений на начало учебного года. Определение уровня подготовленности обучающихся для дальнейшего обучения, а также для выявления пробелов каждого ученика в знаниях с целью организации работы по ликвидации пробелов.