Дидактические материалы для уроков математики как средство организации повторения, контроля и коррекции полученных знаний

Успешное обучение и развитие учащихся может осуществиться только при условии формирования предметных и метапредметных компетенций. Безусловно, это комплексная работа, включающая в себя большой набор разнообразных действий, выполняемых с применением разных методов и форм, целесообразность которых определяется учителем в зависимости от многих параметров процесса обучения. Значительную помощь в этом учителю могут оказать правильно подобранные дидактические материалы