Цель:

• Уточнить представление детей о посуде, различать и называть посуду.
• Вызвать у детей радость от чтения знакомых потешек.
• Способствовать активному подговариванию детьми слов при чтении воспитателем потешек, одобрить попытки ребенка самостоятельно читать потешку.
• Расширять словарный запас, изучение понятий «большой», «маленький».
• Сравнение величин.
• Подготовка к ведению математических понятий.
• Продолжать знакомство детей с аппликацией, укрепляем пальчики, обогащается сенсорное впечатление.

Данная познавательно-исследовательская деятельность развивает представления у детей о зиме через познавательно-исследовательскую деятельность, о характерных особенностях зимней природы - холодно, идет снег; люди надевают зимнюю одежду.

Цель: расширить представления детей о зиме через познавательно-исследовательскую деятельность

Во время занятия дети знакомятся со значеними слов - добро, доброта, вежливость; учатся проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи

В ходе занятия развиваются умения подражать движениям взрослого; навыки по координации движений, общей и мелкой моторики; а так же развиваются речь, обогащается словарный запас.

В ходе занятия дети знакомятся тем, что для пешеходов существуют свои правила дорожного движения; с видами пешеходных переходов: наземный – «зебра», подземный – тоннель, надземный.

Данное занятие поможет содействовать вовлечению детей младшего дошкольного возраста в радостное участие в развлечении, вызвать эмоциональный отклик на происходящее действие, развивать артистичность, эмоциональность.

Во время этого занятия дети продолжают знакомиться с дикими животными, устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму. расширять представления о диких животных (белка, еж, зайчик).