Публикации автора (60)

Командное задание на 5 минут во время урока.

Каким был мальчик-звезда? Опишите его.

- Мальчик-звезда был высокого о себе мнения, смотрел на людей свысока, терпеть не мог нищих. Одним словом, был самолюбивым. Не зря говорят, что люди меняются. Так и мальчик-звезда изменился к лучшему, хотя ему пришлось многое пережить.

Командное задание на 5 минут во время урока.

Каким был мальчик-звезда? Опишите его.

- Мальчик-звезда сначала был злым, он не уважал старших, думал, что он особенный, что он сын звезды. Когда пришла его мать, он не узнал ее, любовался своей внешностью. После того как он прогнал мать, его лицо стало как у жабы.

Люблю я лунный свет и солнечный рассвет, 

• анкетирование
• беседу с психологом
• беседу с социальным педагогом
• посещение квартиры, где проживает ребенок, для выяснения социальных условий
• беседу с преподавателем, у которого учащийся имеет «неудовлетворительную» оценку.

Рассказ Сухомлинского «Для чего говорят спасибо?»

По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было жарко, захотелось им пить.

Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода. Они наклонились, напились.

– Спасибо тебе, ручей, – сказал дедушка.

Шла вечером домой с тренировки. Вижу дедушка, старенький совсем, упал на асфальт и встать никак не может. Все мимо проходящие люди, шарахаются от него (думая, что он пьяный), а он мычит что-то себе под нос и руки к людям тянет. Меня мама с детства учила помогать всем и каждому по мере своих возможностей. Так я подошла к нему и спрашиваю: " Вам помочь?".

Введение

Педагог – ключевая фигура реформирования образования. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д. Ушинский). В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.

Каким должен быть настоящий мужчина!

Это произошло в 1984 году. Одна пожилая дама жила в старинном двухэтажном особняке. У этой женщины были парализованы ноги, и она передвигалась в инвалидном кресле. Она не могла свободно передвигаться по дому и заботиться о себе. С тех пор, как умер её муж, о ней заботилась медсестра, которая приходила к ней каждый день, помогая даме и выполняя её различные поручения.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.

Это первая моя разработка подобного рода. Я постаралась охватить большой материал и сделать этот классный час интересным и запоминающимся.

Цель: Расширить представление детей о Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Воспитание патриотических чувств у учащихся и уважения к памяти защитников Отечества.

2. Совершенствование умений и навыков поиска необходимой информации.

3. Развитие интереса к изучению исторического прошлого нашей страны.

4. Познакомить с историей нашей страны в годы Великой Отечественной войны.