Предлагаю коллегам материалы проектной задачи по окружающему миру из серии "Маша на полянке". В этот раз сюжет задачи - зимняя полянка.Данная проектная задача охватывает знания и умения, освоенные учащимися при изучении окружающего мира в 1 классе. Цель (результат) – навести на полянке порядок, который определяется заданиями. Данная проектная задача рассчитана на участие 4 - 5 человек в каждой малой группе. В процессе работы учащиеся должны самостоятельно договориться внутри группы о способе выполнении заданий.

Занятие рассчитано для изучения учащимися 2 - 3 классов новой для них части речи - наречия. Считаю целесообразным проведение такого занятия для учащихся, так как при изучении русского языка они сталкиваются со словами - наречиями. Цель занятия: формировать первичные представления о части речи – наречии (образа действия); Задачи: - учить учащихся определять связь наречия и глагола с помощью вопроса; - расширять словарный запас учащихся; - развивать коммуникативные учебные действия (взаимодействие в малой группе); - развивать регулятивные учебные действия

Предлагаю коллегам проектную задачу для учащихся 2 -3 классов по окружающему миру. За идею хочу поблагодарить Черепанцеву Людмилу Юрьевну. Проектная задача состоит из нескольких заданий, учащимся предлагается принять участие в разработке выпуска газеты или журнала по теме "Зима"

Межпредметная одновозрастная проектная задача направлена на развитие у учащихся умений работать в микрогруппе при выполнении ряда практических задач и комплексное использование освоенных на уроках умений.

Проектная задач «Маша на полянке направлена формирование у учащихся универсальных (регулятивных и коммуникативных) действий на материале предмета окружающий мир.

Проектная задача «Лисички и норки» является предметной. Учащиеся включенные в решение проектной задачи изучают тему «Многозначные слова».