В статье отмечаются возможные недостатки в работе начинающего педагога, указаны пути их преодоления, оказывающие на профессиональное становление молодого педагога. Эта работа носит поэтапный характер и включает формирование и развитие функциональных и личностных компонентов деятельности педагога.
В современном обществе происходят стремительные обновления во всех областях профессиональной деятельности; предъявляются новые, более высокие требования к профессиональному развитию молодых специалистов.