| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
|
Стецаренко Евгения Николаевна
География Учитель Школа
Россия, Волгоградская область, Октябрьский район, х. Шебалино
|
|
Публикации (4)
1
#8 класс #9 класс #География #Учебно-методические материалы #Презентация #Все учителя #Школьное образование
Интеллектуальная игра «Самый умный»
Урок может проводится как итоговый в 8 или 9 классе или в рамках предметной недели по географии. Разработка урока содержит вопросы разного уровня и из разных разделов по географии
Дата проведения: с 16 февраля по 16 февраля
Стецаренко Евгения Николаевна
0
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
2
#7 класс #География #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК В. П. Дронова
Урок географии для 7 класса по теме «Антарктида»
Урок изучения нового материала. В ходе урока рассматриваются вопросы по географическому положению материка, природным, климатическим условиям, особенностям хозяйственной деятельности
3
#5 класс #География #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Тест (специальный формат) #Все учителя #Школьное образование
Тест «География в мире сказок»
Тестовая работа частично построена с использованием игровой технологии, в содержание включена выдержки из сказок и рассказов, что будет я думаю интересно для ребят. Таким образом тестовая работа будет выполнять не только контролирующую функцию, но и формирует интерес к предмету у детей.
Дата проведения: с 15 февраля по 15 февраля
Стецаренко Евгения Николаевна
1
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
1
#7 класс #География #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК В. П. Дронова
Конспект урока по географии «Природные зоны Южной Америки»
Урок - путешествие, комплексный урок, проводится как логическое продолжение в цикле уроков "Южная Америка". Помогает ученикам открыть для себя уникальную по составу растительного и животного мира природу Южной Америки. Результатом урока является создание собственной модели природной зоны Южной Америки. В ходе урока используется групповая и индивидуальная работа учеников, различные игровые технологии и метод моделирования