Публикации автора (2)

Этап автоматизации и дифференциации звуков является самым длительным и сложным. Работа по воспитанию правильного звукопроизношения значительно осложняется характерной для детей с особыми образовательными потребностями трудностью закрепления новых условно-рефлекторных речедвигательных связей. Приходится многократно повторять один и тот же речевой материал, что естественно утомляет ребенка, поэтому возникает необходимость разнообразить приемы и формы работы, чтобы удерживать внимание детей. Игра – один из приёмов работы, который используется на логопедических занятиях.

Данное игровое пособие адресовано воспитателям ДОУ, учителям-логопедам, родителям. Может найти применение в подгрупповой или индивидуальной деятельности по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.