Публикации автора (8)

Цели: Обучение чтению: чтение текста с пониманием основного содержания (стр.24 упр.Reading) Обучение аудированию: прослушивание небольшого текста с полным его пониманием. (стр.24 упр.Listening) Обучение навыкам письма: умение написать личное письмо. (стр.25 упр. Writing) Обучение говорению: умение задавать вопросы и отвечать на них. (стр.25 упр.Speaking) Фонетика. Отработка произношения на скороговорке (фонетическая зарядка) Лексика: повторение пройденного лексического материала. совершенствование навыков чтения, аудирования, говорения, навыков написания письма. Развитие способности к догадке,

Цели:обобщить и систематизировать материал по теме Экология; представить полученные из предыдущих лет знания о процессе переработки (recycling); рассмотреть конкретный вопрос: цикл переработки (The recycling loops); развитие навыков диалогической и монологической речи; развитие навыков творческого письма по теме “Recycling”; самостоятельная исследовательская работа “How to Make Your Own Recycling Loops” c применением навыков детального чтения аутентичного текста; развивать познавательные интересы учащихся; воспитывать интерес к изучению иностранного языка; воспитывать культуру общения, эстетич

Цели: обобщить и систематизировать материал по страноведению; развивать навыки монологической и диалогической речи; развивать познавательные интересы учащихся; развивать навыки систематизации, обобщения, сравнения; воспитывать интерес к изучению иностранного языка; воспитывать культуру общения, эстетический вкус; формировать личностные качества: самостоятельность, трудолюбие, творчество. развивать логическое мышление; формировать качества гражданина и патриота; воспитать нравственные ценности и ориентиры.

Цели: ознакомить с типами писем, алгоритмом написания письма; ознакомить учащихся со словами и выражениями неформального стиля общения; научить учащихся способам выражения совета, предложения; совершенствовать навыки и умения поискового чтения; развивать логическое мышление; формировать умения говорить на базе прочитанного текста; формировать качества гражданина и патриота. воспитать нравственные ценности и ориентиры.

Цели: осваивать во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Внешность»; развивать навыки чтения (поисковое, изучающее, ознакомительное чтение); ознакомить со способами образования сложносоставных прилагательных; развивать логическое мышление; формировать умения говорить на базе прочитанного текста; формировать качества гражданина и патриота. воспитать нравственные ценности и ориентиры.

Цели: расширить грамматические навыки; повторить глагольные времена группы Present; ознакомить с фразовым глаголом to look , тренировать его употребление; тренировать употребление конструкций с «подчинёнными» предлогами; ознакомить со способами образования прилагательных; развивать умения во всех видах речевой деятельности; развивать логическое мышление; воспитать нравственные ценности и ориентиры; формировать качества гражданина и патриота.

Цели: осваивать во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Черты характера»; развивать умения во всех видах речевой деятельности; развивать логическое мышление; развивать учебно-познавательную компетенцию через развитие способов учебной деятельности (понимание идиом); воспитать нравственные ценности и ориентиры; воспитать заинтересованность в расширении своих знаний; формировать качества гражданина и патриота.

Цели: осваивать во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Занятия подростков»; научить спрашивать и отвечать о том, чем нравится и чем не нравится заниматься; развивать умения во всех видах речевой деятельности; развивать логическое мышление; воспитать нравственные ценности и ориентиры; воспитать личностное самоопределение учащихся в отношении их будущей профессии и их социальной адаптации; формировать качества гражданина и патриота.