Публикации автора (4)
0
Урок русского языка в 3 классе «Парные звонкие и глухие согласные на конце слова»
Цель: формировать представление о правописании слов с парными согласными на конце слова; формировать умения и навыки в написании таких слов и подборе к ним проверочных; развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, умение анализировать, обобщать и классифицировать. Коррекционные цели: развитие мелкой моторики руки и пальцев рук, формирование навыков анализа, синтеза и классификации с опорой на наглядные материалы, расширение кругозора, формирование навыков адекватной самооценки детей с ОВЗ.
0
Конспект урока русского языка в 4 классе «Парные звонкие и глухие согласные на конце слова»
Цель: формировать представление о правописании слов с парными согласными на конце слова; формировать умения и навыки в написании таких слов и подборе к ним проверочных; развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, умение анализировать, обобщать и классифицировать. Коррекционные цели: развитие мелкой моторики руки и пальцев рук, формирование навыков анализа, синтеза и классификации с опорой на наглядные материалы, расширение кругозора, формирование навыков адекватной самооценки детей с ОВЗ.
0
Конспект урока «Дикие животные - заяц» (окружающий мир, 3 класс)
Цели:
1. Образовательные:
Формирование знаний учащихся о диком животном – зайце, умение составлять описательного рассказа о животном.
2. Коррекционно – развивающие:
коррекция мышления, внимания, памяти, навыков звукового произношения; развитие устной связной речи, мелкой моторики рук. Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в развитии непроизвольного запоминания,
3. Воспитательные:
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, навыки сотрудничества, доброжелательных отношений между одноклассниками.
1
Урок-путешествие для учащихся 3 класса на тему «Путешествие по долине ПДД»
Актуальность: На дорогах Татарстана гибнет более сотни детей и подростков в возрасте 16 лет, получают различные травмы и ранения. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно–транспортных происшествий является дети. Приводят к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения. Значит, ребенок должен максимально эффективно усвоить правила дорожного движения. Что же должен усвоить ребенок, чтобы у него сформировались навыки правильного поведения на улице? Дети должны научиться понимать, что являются участниками дорожного движения, какие бывают элементы дороги (дорога, про
