Публикации автора (3)

Цель презентации — познакомить учащихся с частью речи — деепричастием, с его лексическими и грамматическими особенностями. Задачи презентации — дать понятие о деепричастии, со значением деепричастий, способами их словообразования. Основные сведения о деепричастии — самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном, выраженном глаголом. Деепричастие не изменяется, в предложении является обстоятельством.

Чараның максаты: Һ.Такташ иҗатына кызыксыну уяту. Бурычлар: - Һ.Такташның тормыш юлын һәм иҗатын кабатлау, гомумиләштерү, тирәнәйтү. - Укучыларның иҗади фикер йөртү, хәтер, игътибарын үстерү. - Укучыларда мөстәкыйльлек тәрбияләү. Әзерләнү этабы: укучыларга алдан ук Һ.Такташның тормыш юлын, мәктәп программасында һәм классташ тыш бирелгән әсәрләрен (“Урман”, “Урман кызы”, “Зәңгәр күзләр”, “Пи-би-би-бип...”, “Мокамай”, “Алсу”) искә төшереп, кабатлап килергә кушыла. Җиһазлау: ноутбук, проектор, шагыйрьнең портреты, китапларыннан һәм укучылар рәсемнәреннән күргәзмә, катнашучыларга һәм җиңүчеләргә

Дәрес 7 нче сыйныфта «Морфология» бүлегенең унбишенче дәресе. Фигыль төркемчәләре инде үзләштерелгән.Минем тематик планым нигезендә бу дәреснең планлаштырылган нәтиҗәлелеге: Предмет буенча нәтиҗәлелек - Татар тел гыйлемендә фигыль төркемчәләрен танып белү Метапредмет нәтиҗәлелек: а) регулятив гамәлләр ныгый - уку мәсьәләсен китереп чыгаруда, фигыль төркемчәләрен, аларның үзенчәлеген ачыклауда, рефлексия ясауда, үзбәя куюда катнашалар; ә) коммуникатив гамәлләр ныгый – төркемдә эшләү барышында, аралашу күнекмәләре үсеше өчен җирлек туа: бер-берсен тыңлый, ишетә, фикерләрен дәлилли