Публикации автора (1)

Оценка уровня достижений представляетединую дидактическую систему, наполнением которой являются задания разного типа. Однако судить об уровне достижений наиболее эффективно можно лишь по самостоятельной деятельности учащихся. Для отслеживания процесса достижения образовательных целей необходимы средства, дающие возможность проследить и оценить динамику процесса их достижения.