Публикации автора (1)

В данной статье рассматривается интеграция иностранного языка с предметами гуманитарного цикла на практике, как инновационный процесс способных изменить ситуацию, сложившуюся в системе средней школы. Подробно раскрывается понятие о видах интеграции и приводятся примеры из практики интегрированных уроков. В результате автор доказывает положительное влияние интеграции иностранного языка с предметами гуманитарного цикла на мотивацию при изучении того или иного предмета, следовательно, повышение мотивации влечет за собой и повышение качества знания.