Публикации автора (5)

Организация деятельности детей дать определение понятиям «поступок», «хорошие» и «плохие» поступки; сформировать умение у обучающихся анализировать свои поступки. Научить правильно оценивать свои поступки и поступки других. Вызвать желание совершать добрые поступки.

Поступки могут быть хорошими и плохими. Это зависит от того, приносит ли действие пользу, радость людям, или огорчает, приносит неприятности. Поступок — это совершённое кем-нибудь действие с определённой целью, намерениями и последствиями. Научить правильно оценивать свои поступки и поступки других; вызвать желание совершать добрые поступки.

Укучыларның татар халык ашлары турында белемнәрен ныгыту, җөмлә калыпларын дөрес куллану,белемнәрен сөйләмдә куллана белү. Укучыларның логик фикерләү сәләтен, иҗади активлыкларын үстерү. Татар милли ризыкларына кызыксыну уяту, толерант шәхес тәрбияләү.

Рус телле укучыларның уку барышында алган белем-күнекмәләрен бәяләп бару укыту процессының мөһим өлешен тәшкил итә, аның әһәмияте, максаты укучыларның белемнәрен даими күзәтеп, бәяләп бару белән билгеләнә. Тикшерү-бәяләү укучыларның туган телдән(татар теле) белемнәрен, аерым темаларның, үзләштерелү дәрәҗәсен, укучының иҗади һәм логик фикерләү сәләтен, укытуның сыйфатын һәм нәтиҗәлелеген ачыкларга мөмкинлек бирә.

Рус төркемнәрендә белем алучы балалар белән татар халык ашларын өйрәнү өчен укыту материалы.