Публикации автора (1)

На рынке труда востребованы профессионалы, обладающие мобильностью, гибкостью сознания, навыками быстрой адаптации к меняющимся условиям работы и модернизации производства. Данные требования определили переориентацию оценки результата образования с понятий «подготовленность», «образованность», «общая культура», «воспитанность», на понятия «компетенция», «компетентность» обучающихся. Компетентностный подход как основа реформирования образования требует построения пространства таким образом, чтобы человек, двигаясь в нем, включаясь в иные формы организации взаимодействия, обретал новый опыт...