Публикации автора (1)

Предлагаемый вариант тестирования знаний построен по принципу «четвертый – лишний», т.е. необходимо выбрать один вариант ответа, который не подходит, значит, не характерен для России. Данное задание направлено на формирование универсальных учебных действий: дети задействуют не только имеющиеся у них знания, но и проводят логические действия: обобщение, классификацию.