Публикации автора (1)

Одним из моментов в модернизации современного математического образования является усиление прикладной направленности школьного курса математики, то есть осуществление связи его содержания и методики обучения с практикой. Школа, помимо обучения детей основам математики, выполняет и важнейшую задачу подготовки подрастающего поколения к самостоятельной жизни в обществе, то есть решает непростые вопросы: какой должна быть новая модель образования и как, сделать привлекательной эту модель для самих учащихся. Решением этой проблемы может быть организация исследовательской деятельности на уроках.