Публикации автора (2)

В современном обществе акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах. Поэтому решению этой задачи может способствовать использование групповых технологий в образовательном и воспитательном процессе.

Технология развития критического мышления (РКМ) представляет собой педагогическую систему, нацеленную на формирование у школьников аналитического мышления. Актуальностью данной технология является то, что она позволяет проводить уроки в оптимальном режиме, у детей повышается уровень работоспособности, усвоение знаний на уроке происходит в процессе постоянного поиска.