Публикации автора (1)

На этапах постановки учебной задачи и открытия нового знания идет поиск, анализ, структурирование информации. Проводится самостоятельное исследование. Эффективность данного этапа урока достигается за счет работы в группах постоянного и сменного состава, организации проектной деятельности. Коллективная деятельность учащихся организуется в форме мозгового штурма, с помощью которого выбирается метод разрешения проблемной ситуации. Данный прием используется тогда, когда можно предложить наибольшее количество способов разрешения проблемы.