Публикации учеников автора (6)

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........................…3 1. .Пословица как жанр устного народного творчества.…......................................................4 2. Поговорки как жанр устного народного творчества............................................................7 3. Основные отличия пословиц и поговорок............................................................................8 4. Исследование имён собственных в пословицах и поговорках..........................................12 Заключение……………………………………………………………………………………..13 Список используемой литературы.................

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........................…3 1. .Пословица как жанр устного народного творчества.…......................................................4 2. Поговорки как жанр устного народного творчества............................................................7 3. Основные отличия пословиц и поговорок............................................................................8 4. Исследование имён собственных в пословицах и поговорках..........................................12 Заключение……………………………………………………………………………………..13 Список используемой литературы..................

Введение 3 I. Что такое мозаика и откуда она взялась? 4 II.Виды алмазной мозаики 6 III.Техника безопасности при создании картины. 7 IV.Этапы выполнения работы 8 V.Экономическое обоснование 10 Заключение 11 Список использованных источников. 12 Приложения 13

Введение…………………………………………………………………………………3 I.Зачем уметь шить?....................................................................................................4 II.Что это за кукла?.....................................................................................................6 III.Как сделать выкройку……………………………………………………………….8 IV.Правила безопасности во время шитья…………………………………………...10 V.Экономическое обоснование……………………………………………………….11 Заключение………………………………………………………………………….....12 Список используемой литературы ……………………………………………….…13 Приложение………………………………………………………………………...….14

Весёлые подвижные игры – это наше детство и детство наших родителей, бабушек и дедушек. Бежит время, сменяют друг друга обитатели детских площадок, но, кажется, у каждого нового поколения остается все меньше коллективных игр – тех, что объединяют, укрепляют чувство команды, дают возможность подружиться ребятам разного возраста. Игра для наших родителей, бабушек и дедушек, когда они были детьми, являлась способом проведения свободного времени. С их слов всего 30-40 лет назад дворы нашего села были совершенно не похожи на современные. Сейчас на них можно увидеть лишь молодых мам, присматривающих

Для развития мышления человеку необходимо разгадывать разные головоломки, кроссворды, шарады, которых огромное множество, но существует такой вид головоломок, который знаком и взрослым, и детям, – это ребусы. РЕБУС (от лат. rebus - при помощи вещей)это - загадка, в которой разгадываемые слова или выражения даны в виде рисунков в сочетании с буквами и некоторыми др. знаками. И я хочу узнать историю их появления, виды. Проблема Современные школьники не знакомы с головоломками, постоянно увлечены только виртуальными играми. Гипотеза: если познакомить детей начальных классов с головоломками