Публикации автора (1)

В своей работе объектом исследования для меня стал процесс обучения смысловому чтению на уроках в начальной школе. Предмет исследования: стратегии обучения смысловому чтению. Задачей образования является формирование умения читать учебную, справочную, научно – познавательную, документальную, мемуарную литературу. В зависимости от специфики учебного материала, на котором происходит обучение чтению, учитель должен научить читать разные тексты разными способами. Необходимо сформировать правильную читательскую деятельность младшего школьника. Именно деятельность, а не отдельные действия читателя.