Публикации автора (2)

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Социально -коммуникативное развитие» Цель: Формирование навыка координации движения руки при письме, через дидактические игры и упражнения. Задачи: 1) Формирование привычку правильного положение тела, при письме сидя, навыка удерживать карандаш в правой руке без напряжения при выполнении линий, навыков наносить линии в одном направлении, соблюдая основы правил непрерывного письма. Совершенствовать навыки ориентировки на листе в клетку.

Закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели. Закрепление счёта количественных и порядковых числительных (в пределах 10, умении сравнивать предметы на глаз (по длине, высоте) определять точность выполнений путём наложения или приложения. Упражнять подбирать к существительным несколько прилагательных. Упражнять в определении места звука в слове. расширение словарного объёма детей, монологической речи. Развивать логическое мышление. Закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи. Развивать логическое мышление, способность к моделированию