Статья на тему «Учебно-познавательные задачи как средство овладения навыками исследовательской деятельности учащимися»
Одним из путей формирования УУД в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Процесс вхождения ученика в проектно-исследовательскую деятельность достаточно сложный. Поэтому важно чётко определить его пошаговую деятельность. Наиболее эффективными инструментами для достижения этих целей являются учебно-познавательные задачи, которые являются своеобразными ступеньками для освоения этапов научного исследования.